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1、闽教版英语精品资料 Unit 8 The Spring Festival Part A 教案教学目标:语言知识目标1.学习词汇:the Spring Festival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family,并懂得运用。2.学习句子:Whats the Spring Festival?How do you spend the Spring Festival?We make rice cakes.Do you have a family dinner?3.学习字母组合th在单词中读 / 音。4.学说韵律诗:Draw and Color.5.功能:描述春节的风俗
2、习惯。语言技能目标1.能认读和正确书写the Spring Festival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family。2.通过学习,能够用英语描述春节的风俗习惯。情感态度让学生感受中国的传统节日春节的风俗习惯,激发学生热爱中国传统文化的情感。文化意识春节是农历正月初一,俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节到了,意味着春天将要来临,万物复苏,草木更新,新一轮播种和收获的季节又要开始。教具准备:1.有关春节活动的图片。2.新单词卡片及人称代词I,you,he 和she 的单词卡片。3.录音机或教学光盘。教学过程:Step 1 Warmin
3、g up1.师生互致问候。2.欣赏韵律诗:Draw and Color.请学生翻开课本第62页,教师播放录音,学生跟着录音齐读。Draw and Color 画一画,涂一涂Draw a window. 画一扇窗户。Color it yellow. 把它涂成黄色。Draw a tree. 画一棵树。Color it green. 把它涂成绿色。Draw a sled. 画一个雪橇。Color it red. 把它涂成红色。Step 2 Revision1.师生进行自由对话,如Christmas Day is coming. What present do you want?Do you like
4、 your.?2.教师指着圣诞节的图片说:“In Unit 7 we learned something about Christmas. Today lets talk about a Chinese festival.”再出示春节的图片说:“Today we will talk about the Spring Festival.”3.揭示并板书课题:Unit 8 The Spring Festival Part A4.教学the Spring Festival和Chinese New Year。Step 3 Presentation(一)对话导入课文教师通过提出一些问题引出课文内容,如1
5、.Do you like the Spring Festival?2.How do you spend the Spring Festival?(学生可以用中文说)教师板书该句子,并教学spend和该句型。3.How do Hu Ping and Julia spend the Spring Festival? Lets watch the video.(二)单词和词组教学1.教师播放课文录音或多媒体教学光盘,让学生初步感知课文。2.教师出示做年糕的图片,教学词组make rice cakes,并板书。3.教师出示包饺子的图片,教学单词dumpling,dumplings以及词组make du
6、mplings,并板书。4.教师出示一家人在享受家宴的图片,教学单词family和词组have a family dinner,并板书。5.游戏小孔成像。游戏规则:教师拿出“做年糕”、“包饺子”、“家宴”、“春节”的图片,随机抽取一张,用带有小孔的卡纸遮住图片,让学生用英语说出图中的情景。哪位学生猜对了,教师就给该学生所在的小组加分。(三)句型教学1.教师再次播放课文录音,然后领读黑板上的句子:How do you spend the Spring Festival? 在黑板上的三个词组前加上We,操练句子。2.出示人称代词I,you,he和she 的单词卡片,进行巩固操练,注意第三人称单数动
7、词的变化形式。3.教师出示图片,向学生提问:“Do you make rice cakes? Do you make dumplings? Do you have a family dinner?”引导学生用Yes,I do./Yes,we do.或No.来回答。4.将黑板上的单词We擦去,写上Do you,再在句子的末尾加上问号,采用不同方式操练该句型及其答语。5.巩固练习。完成课本第58页的Ask and answer.部分,进行教师与学生、学生与学生间的问答操练。(四)课文教学1.请学生翻开课本第57页,教师播放课文录音,学生模仿跟读。2.教师再播放课文录音二到三遍,学生逐句跟读。3.学
8、生分角色朗读对话。4.完成课本第61页的Learn to write.部分。(五)语音教学1.复习字母组合ay,ai在单词中的读音。2.学习字母组合th在单词中的读音。(1)教师出示单词卡片mouth,three,thirty和birthday,请学生读单词。(2)请学生认真观察这几个单词,找出它们的共同点:都有字母组合th。(3)教师播放课本第58页的Listen and learn the English sounds.部分,请学生认真听,并找出它们的相同读音。(4)教师读 thank,mouth,three等单词,让学生根据单词的读音把 ank, th, ree补充完整。Step 4 Extension综合活动:说一说。教师播放有关春节活动的视频,边播放边解说。春节活动可以是本节课所学的内容,也可以是下节课要学到的内容。如:包水饺、一家人逛公园、看“春节联欢晚会”、拿压岁钱等。学生分小组说一说自己和家人是如何欢度春节的,没学过的活动可以用中文表达。Step 5 Homework1.听课文录音,模仿并熟读课文。2.完成活动手册中本课的练习。3.搜集素材,介绍其他地方或自己家乡的春节风俗最新精品英语资料