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1、班主任-最优秀的演员都说演员的生活辛苦，导演让你演什么角色，你就得扮什么角色。其实班主任一样，学生、家长、领导需要你是什么样的角色，你就得是什么样的角色。一、让难忘的回忆成为成长的印迹从参加工作到今已经五年多，时间在不经意间流过，这五年的酸甜苦辣全都尝遍，但回想起来还是开始的那段日子最难。今天学生跟你告状谁和谁又怎么样，明天领导找你班上哪里哪里又出现状况，更让人难受的是每周星期一家长不断地说袁老师你该怎么怎么样。那时的工作、生活仅用手忙脚乱来说有点轻描淡写，有时候感觉像在打一种游戏“地老鼠”，这里敲下去了那里又起来了，才把那里摁下去这边又冒出来了。每天的几到场让一向散漫的我总跟不上节奏，班干部
2、的不作为让我几度心里窝火，再加上几个调皮学生，我几乎到了崩溃的边缘。每当快撑不下去的时候我总是用“就当减肥”来安慰自己。二、让每一个班干部成为小小的班主任日子总是要过，班主任还是得当，所以能做的就是不断想办法。首先，我向经验丰富的班主任取经学习，多听取他们的意见，请他们帮我出谋划策。其次，召开班干部会议，落实每个班干部职责，鼓励他们敢管，要管。班主任不可能随时跟在班上每个人屁股后面，所以这个时候最好的就是利用班干部来管理。班长统筹班级全局；学习委员主抓班级学习，是各科任教师和同学的纽带；生活劳动委员全权管理班级清洁卫生，学生吃饭情况；文体委员负责班上一系列班会活动；纪律委员严格管理班级纪律，又
3、特别是自习课的纪律，这个时候还要发挥各课代表的作用。总之，每个班干部都有明确的工作职责，同时又要互相监督。 三、让家校联系成为班级管理的必修课 在班级管理中，和学生交心，找孩子谈话，了解他们学习、生活、家庭状况。特别是那几个问题学生，还得跟他们的家长不断联系沟通，从各个方面来知悉学生的情况。班上有个女孩子小慧成绩一直名列前茅，但是该生内向，心事重。据了解，她妈妈在他几个月大的时候就走了，所以她总感觉自卑。这个时候我就跟她说，大人的决定或许我们不能左右，但我们可以让自己过得不那么辛苦，你还如此小，肩膀如此瘦弱，不应该过早承受你不该承受的事情，如果愿意我乐意是你的妈妈，以后有什么事情随时来找我好么
4、？到现在，她有什么心事都会跟我说，并且班上有什么情况她也会告诉我。慢慢地，班上变得有秩序起来，班干部也发挥起了应有的作用，告状，不满，抱怨变得少了起来。我的生活也开始有了幸福灿烂的阳光。可是，和家长的沟通还是不够顺畅。我是一个直性子，说话不会绕弯，然而没有哪个家长希望听到孩子的不好。去年在参加南充的班主任培训时有位老师说：一、不要轻易请家长，和家长交流时要先表扬孩子再指问题。二、要了解孩子的特点，关注每个孩子的闪光点，让每个孩子都能够找到在社会上所担当的责任。三、尽可能地对学生的行为做善意的解释，替他们的行为寻找理由。这些话让我受益匪浅，回来后我试着改变，和家长交谈时我逐渐变得委婉起来，并且学
5、会了从他们的角度去思考问题。四、让每一份爱心都融入孩子的感动今年我担任八年级的班主任，经过两年的磨练，在管理方面有了一定的经验。八年级的孩子进入了青春叛逆期，这个时侯的教育又跟以往不同，我不再像以往那样凶悍镇压。这个时候我基本上都以说服教育为主，找学生谈话了解他们的心理状况，让他们有什么就写在周记上，我们进行纸上笔尖下心与心的沟通。如果学生犯了错，先听他怎么跟我说，再给他指出他的错误之处和为什么这样做是错误的。好的班主任是要能够和学生沟通，而倾听是最真诚的沟通，是而不加任何评价才是真正的倾听。所以这个时候我只做个安静的倾听者。另外，我还根据八年级学生青春期特有的特点来召开男女生会议。给他们讲青
6、春期的知识，观看一些有关成长的青春期电视影片，让他们了解青春期身体和心里变化情况。八年级的学生容易出现老师和家长都担心的热门问题早恋。我和我们班的孩子有个协议：1、任何同学之间任何情况下不能互送礼物；2、男女生不能单独在一起，更不能做出过分的事情；3、同学之间不能开玩笑，不能传纸条。青春期的孩子有心里萌动是很正常的事情，关键是看怎么引导，我们不能控制他们的心理也控制不了，但我们可以约束他们的行为。班上有两个孩子互相喜欢，他们来找我说明。这个时候我没有严加禁止，而是提出了我的要求：首先不能违背我们的协议，其次不能影响自己和他人的学习，要把重心放在学习上，最后要控制好自己的行为，学习上相互鼓励，生
7、活上相互帮助。到目前为止两个孩子的学习都很稳定，那个女生反而更努力了。 几年的心酸却也有诸多的体会，下面谈谈我在班级管理中的几点心得： 第一：做到四个关注。即1、课堂教学关注人人。2、班级建设关注人人。3、竞技项目关注人人。4、期末评价关注人人。 第二：从被动抵挡到主动诊疗。要积极主动去发现学生的问题，不要坐等他们来给你反映问题。遇到问题要及时处理，不能拖沓回避。 第三：由单兵作战转向全员共育，强化用人意识。班主任要学会利用家长给学生进行教育，要让学生管理学生，要请学校领导及社会各界人士给学生进行心里洗涤。 第四。：由简单执行到特色经营，加强创新意识。班主任一开始就要制定好切实可行的班级计划，
8、开展别具一格的班级活动，要不断创新，给学生一个更好的展示自己的平台。 第五：由猴子搬包谷到积极反思，提升成果意识。一个人只有不停的反思自己的所作所为才能不断进步，班主任更要总结好每日，每周，每期工作。 说起班主任的工作确实辛苦，可我也收到了满满的幸福和骄傲。每当放学时听到孩子们的一声声：“袁老师，拜拜”我都觉得无比快乐，每当家长说：“幸好，袁老师，还是你当班主任”时我都无比自豪。也许最另我难忘的还是那次班级“Birthday party”,那是我的生日，他们瞒着我特意调好课，给我开了个别开生面让我一生难忘的生日聚会。当班长把我拉进教室，听着孩子们唱着生日快乐歌时，再多的苦累和心酸都那么不值得一提。他们每个人都准备了礼物，从睡衣到水瓶，从洋娃娃到钢笔，从相框到辣子酱，从书到贺卡，吃的，穿的，用的全都有了。看到办公室其他老师投来羡慕的目光，我只能说：“班主任，我骄傲”。其实在乎的不是礼物有多贵重，而是那一颗颗纯真并知道感恩的心。 班主任是演员，扮演学生各种各样的角色。有时他们是老人我们是儿女，需要我们尊重迁就他们，有时我们是家长他们是孩子，需要我们爱护关心他们，有时我们是彼此的恋人，需要我们平等对待他们。在这条“演艺”的道路上，我还没有拿到最佳“演员奖”，所以我不能停下脚步，只能继续努力。4
