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1、北 京第一课时 格塘镇柏叶小学 陶莎教学目标：1. 初读课文，整体感知北京是一座美丽的城市。2. 会认“央、瓦、庄、严、阔、碑、周、似、拼、案、坛、迹、厦”13个生字。3. 学写“城、市、央、交”4个生字。4. 学习北京的美丽，知道北京有天安门、人名英雄纪念碑、柏油马路、立交桥、名胜古迹、公园、高楼大厦，并了解它们的特点。教学重点1. 学写“城、市、央、交”4个生字。2. 感受北京的美丽，了解天安门、人名英雄纪念碑、柏油马路、立交桥、名胜古迹、公园、高楼大厦的特点。教学难点感受北京的美丽，了解天安门、人名英雄纪念碑、柏油马路、立交桥、名胜古迹、公园、高楼大厦的特点。教学准备电脑课件、黑板田字格
2、教学过程一、 导入1. 小朋友们，你们知道我们祖国的首都是哪儿吗？2. 在你的印象中北京是一座怎样的城市？（大、漂亮、繁华）3. 今天我们就去北京看一看。北京是不是如大家口中所说的那样大、漂亮、繁华（板书课题:10 北京）二、 初读课文，认识生字1. 现在我们手里都有一份北京的旅游简介，请大家打开课本46页。在参观北京前我们先要会读作者对它的介绍，认识生字词。下面就请大家自由地朗读课文，划记生字词，注好拼音，标记好自然段序号，完成后用大拇指告诉我。（师巡视）2. 我们先来认一认生字。【课件出示：央、瓦、庄、严、阔、碑、周、似、拼、案、坛、迹、厦】指导央、庄是后鼻音，周、似、厦是翘舌音。3.再找
3、找课文中这些生字都组成了哪些词语。【课件出示：中央、立交桥、城市、两旁、优美、绿树成阴、花坛、国家】4.刚刚看大家都读得非常认真，北京给你留下了一个怎样的印象？可以用课文中的话来回答。（北京是一座美丽的城市。）板书：美丽的城市学习写“城”（横、竖、提、横、撇、横折勾、斜勾、撇、点）“市”（点、横、竖、横折勾、竖）5.这个句子在文中哪一段出现的？一起齐读第一段。三创设情境，当小导游1.北京很美，简介中说到了北京的哪些地方？【课件出示：天安门，广场，柏油马路，立交桥，名胜古迹，公园，高楼大厦】2.北京有这么多美丽的地方，它们具体美在哪儿？请大家读读24自然段，读完后小组一起相互当小导游，选择你喜欢
4、的地方介绍给其他同学听。【学生介绍时课件放映图片】学生介绍天安门在北京的中央时学习写“央”（竖、横折、横、撇、捺）字；介绍立交桥时学习写“交”（点、横、撇、点、撇、捺）字。2.刚刚同学们当小导游一起参观了北京天安门、人名英雄纪念碑、柏油马路和立交桥，表现都非常的棒，作为奖励，老师现在带你们去参观北京的名胜古迹、风景优美的公园以及新建的高楼大厦。先请一位小朋友给我们读读第四自然段。3.你们知道北京有哪些名胜古迹吗？【课件出示名胜古迹、公园、高楼大厦的图片】4.参观完北京这么多地方后，你最想对北京说什么？5.下面请大家怀着对北京的喜爱之情把第五段齐读一遍。齐读有个好处是声音洪亮，但同时也有个坏处就是把个人的感情隐藏进去了，现在我想请几位小朋友来单独读读你对北京的感情。6.预设模块美读词语，造句。（1）北京实在是太美了，在这篇文章中还有很多优美的词语。【课件出示：绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦、名胜古迹】请大家美美地来读一读。（2）读得真美啊！你能用这些优美的词语来造个句子吗？想用哪个词语就用哪个词语。四回归全文1.北京城美，语言也美。看得出大家都非常爱我们的祖国，爱我们的首都北京，让我们一起带着热爱和崇敬的感情来朗诵全文。2.歌唱我爱北京天安门。【课件出示歌词】 板书设计10 北京美丽的城市
