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1、认识平行四边形教案一、激趣导入。1、（课件出示七巧板）同学们喜欢玩七巧板吗？我们来找一找，七巧板上有哪些平面图形？2、（课件出示教材插图）你能指出图中的平行四边形吗？（指名学生在图上指一指）3、（课件出示说一说：生活中还有哪些地方能见到平行四边形呢？）4、谈话：同学们对平行四边形知道得真多，今天我们来继续认识平行四边形。【板书：认识平行四边形】二、探讨平行四边形的特征1、谈话：同学们真聪明，在生活中找出了这么多的平行四边形，我们能不能想办法自己做一个平行四边形呢？试试看。（指名到前面展示）2、谈话：同学们想出的办法真多，在找一找，做一做的过程中，你发现平行四边形的边有什么共同特征呢？（课件出示
2、：平行四边形的边有什么特征？）（自己先想一想，再和同桌交流一下）指名汇报，【相机板书】3、谈话：我们发现的平行四边形边的特征对不对呢？还需要我们进行验证。拿出课前老师为你们准备的平行四边形，想办法选择其中的一些特征进行验证？（学生分组验证（要明确分组），指名汇报）（课件演示）4、小结：通过验证，我们发现平行四边形边的特征是：【两组对边分别平行并且相等。】5、我们根据平行四边形的特征就能判断一个四边形是不是平行四边形。（课件出示想想做做1）下面哪些图形是平行四边形？独立思考后，指名口答，说一说理由。三、认识平行四边形的底、高1、（课件出示平行四边形）谈话：还记得，什么是平行线间的距离吗？这是一个
3、平行四边形，你能量出这组对边之间的距离吗？课本打开到P44，看最上面，怎么量？把你量的线段画下来。2、课件演示：老师也来画一画，三角板的一条直角边和这条边重合，另一条直角边经过对边上的一点。 老师刚才发现，大家画的垂直线段的位置都不一样，这是为什么呢？这样的线段到底有多少条呢？你发现这一组线段的长度之间有什么关系？ 课件揭示平行四边形的底和高的定义。 下面让我们一起来试一试。3、（课件出示试一试）课本P44试一试：（1）先指一指高垂直于哪条边（2）再量出每个平行四边形的底和高各是多少厘米。4、（课件出示想想做做5）我们再来画一画，你想提醒同学注意什么呢?5、（课件出示补充题）这里有道题考考大家。你发现什么？一个平行四边形内有几组高？所以我们要注意高于底相对应。6、（课件出示想想做做6）我们再来让平行四边形变一变。一起拉一拉，比较长方形和平行四边形的相同点和不同点。你发现平行四边形有什么特性？（容易变形）（课件出示你知道吗？）指名学生读。四、游戏1、谈话：下面我们一起来玩几个游戏，轻松一下。2、(课件出示想想做做2)同桌合作，小组合作，再展示。3、（课件出示想想做做3）移七巧板4、（课件出示想想做做4）拿出老师给你们准备的平行四边形，先剪一剪，拼一拼，再同桌交流。你是怎么剪的？五、全课总结。 今天这节课我们一起研究了哪种平面图形？你对平行四边形又有了哪些新的认识？1
