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1、实习期间阅读课授课方法总结实习马上就要接近尾声了，这一学期新授课中讲得最多的 就是阅读课，所以我觉得很有必要总结一下我这一学期在阅读 课上所使用的方法。一、导入。导入时使用图片、音频及视频可以很好地吸 引学生的阅读兴趣，从而为整节课奠定良好的开端。高中生总 是喜欢探索新奇的事物，总是对文字不感兴趣而对图片视频感 兴趣。所以在课堂开始时通过图片、视频、音频吸引学生的兴 趣可以极大地调动学生的学习积极性。二、读前活动。读前活动可以设计单词的学习，但是我不 建议这种方式。阅读就是要通过教师的指导，引导学生学会查 找关键句、关键段，在最短的时间内快速答题。考试的时候肯 定会遇到生词，此时，脱离了老师的
2、帮助，学生应该怎样做 呢？所以在平时就应该教给学生如何在遇到生词的情况下又快 又准的做题。读前活动可以介绍本篇文章的背景，设计几个小活动，使 学生对要学的文章有一个初步的了解，为接下来的阅读扫清障 碍。三、读中活动。读中活动又分为fast-reading and careful-reading.在快速阅读活动环节中，我一般会让学生 在规定时间内快速阅读文章，并且告诉我本篇文章的main idea.当然了，有时候为了降低难度会给几个选项，让学生选 哪个是最合适的主旨。精细阅读部分我首先是让他们带着问题仔细读一遍文章， 问题一般设置两种，一种是比较简单的T or F, 般是在每 段里面找关键句，将
3、其中的一部分改动一下，看看学生能否做 对；另一种题型是回答问题，这一类型题相较上一题型来说稍 微难一些，但是一般也都可以做对。平时的阅读课应该和高考 紧密相连，教给学生一定的答题技巧，并且辅之以必要的练 习，这样学生在考试时才可以得心应手。再必要的阅读训练之 后一般会进行每段知识点的讲解，这里我的方法并没有什么新 意，但是我的指导老师说可以让学生造句子，就用生活中常见 的。我试了试，觉得效果还不错，推荐给大家。所以知识点讲 解之后一定要及时做练习巩固一下。四、读后活动。读后活动我一般会设计两种。一是填空， 二是根据课文内容而定的小活动。因为填空并不完全是对本文 的完全照搬，所以填空可以了解学生是否整体理解了本篇文 章。对于读后小活动可以根据所讲的文章进行确定。比如我讲 基础模块下册第一单元The Great Wall的时候读后活动设计 的是让学生当小导游，向外国学生介绍长城，先在组内介绍， 然后每组派代表上讲台进行展示。我觉得当时这个活动将整堂 课推到了最高点。五、总结及作业。总结不一定要由老师进行总结，可以每 组派几个代表总结一下本堂课所学，老师只是负责点评。作业 要有梯度，要有硬性作业，也要有软性作业，这样才能使每个 学生都有提高。我课上所用方法肯定有欠缺的地方，我只不过想分享自己 用过的方法大家一起探讨一下。
