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1、各位家长老师：上午好！首先请允许我代表我们的教师，对各位家长百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们六（2）班的期中总结座谈会，表示最真诚的感谢，和最热烈的欢迎，我相信有各位家长的重视和支持，我们的孩子一定会越来越优秀的。 在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、学校与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女成人与成材。 我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！一、成绩回顾我们班现有学生5
2、0人，这段时间，我对我们亲爱的学生的总体评价是：心理状态较好，积极乐观向上，都讲道理。班干部对班级工作极其负责、对同学关心爱护，如我们班的班长陈云菲、陈家辉，语文课代表周博文、数学课代表蒋涛、英语课代表李晶晶、美术课代表彭瑶瑶，纪检委员马绍欢、体育委员宋冬婷、卫生委员柳胜，生活委员胡东，宣传委员伍雨涵、音乐委员黄小可、各小组长如陈云菲、陈家辉、蒋涛、李晶晶、马绍欢、孙梦霞、张明明、周禾苗等同学表现积极,工作认真负责；周博文、何倩倩、尹常平、李宏想、黄锦、李巧随、许中帅、陈莉等同学能模范遵守校规班纪。开学以来，上课积极发言的学生越来越多，小组讨论时学生比较积极；课堂作业书写认真的同学越来越多，特
3、别是李晶晶、蒋涛、周博文、张明明、陈云菲、等同学的作业始终书写认真，整洁美观，老师每当批改他们的作业时简直是一种享受；还有每天的值日生工作认真负责，大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。 学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，从他们参加的各种活动就可以明显的看出来。入学汇报表演、班歌比赛、寝室内务整理大比武、书坛论道、班会，争创绿色班级等各种活动都积极参与，学生为班级争光、为集体
4、争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。这些活动既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。下面我给大家介绍一下期中考试的情况。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，涌现出了一部分成绩优异的同学，期中考试获一等奖的同学有：蒋涛、孙梦霞、陈家辉、李晶晶、陈云菲、周博文、代雪飞、张明明、陈莉、许文磊；获二等奖的同学有：伍玉涵、陈龙、许中帅、黄晓可、周禾苗、熊士通、马绍欢、赵博威、李巧随、周争欢；获三等奖的同学有：黄锦、蒋状、程奇、柳胜、唐新。很多同学经过自己的努力，在期
5、中考试中有了很大的进步，值得大家学习，他们是：刘紫洋、钟事男、周薇、陈啸洋、王云菲、刘洁筠、梅金龙、谌莹莹、杨瑞、王聪聪、金茂盛、包冬玲、魏春香、王福聪等。另外，徐婷、谌琴、龚玲三位同学的语文进步很大王一璨、王思琪、魏春香、谌琴等同学的英语进步很大，刘紫洋、王福聪、梅金龙等同学数学进步很大，值得表扬，希望这些受表扬的同学再接再厉，取得更大的进步。开学以来也存在很多问题：1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。导致学习无动力。两极分化严重，好的比较突出，差的始终掉在后面跟不上来。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低,个别学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不
6、理想。3、少数学生还没有摆正学习的位子，自主学习能力不够。有些同学进教室很早，但并非马上学习，而是聊天或坐着发呆，有些同学贪玩而浪费时间造成上课状态不好。 4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。5、懒的人比较多，尤其是一些男生，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了 6、很多学生没有良好地吃饭习惯，总是吃零食，少数同学一两天就把一星期的生活费用完了，孩子们现在是长知识的时候，长期下去不利于孩子的生长发育。7、少数学生缺
7、乏独立能力，自理能力，特别是少数住读生没有集体观念，内务整理不积极，晚上熄灯后在寝室大声说笑。为了孩子们的全面发展，以上问题我们将会着力解决。二、班级管理班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维
8、习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于六年级学生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。 三、重视家庭教育 学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。 有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走
9、进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，主要在于家庭教育。在这里我给家长几点建议：建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 建议二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢,表扬比批评的效果更好。 建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有
10、不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 建议四：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 建议五：会爱孩子爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性
11、作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议六、不娇惯孩子、学会对孩子说不。 以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。建议七、教孩子做人处事的原则方法和技巧 1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。 各位家长，我们深知，一个孩子只是我们班级的五十三分之一，却是你们百分之百的希望，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。 各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。
