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1、 品德与社会热闹的集市教学设计 乐贤坊小学 张敏怡1、教材简析 热闹的集市是北师大版品德与社会第六单元“看看我们周围的商店”的主题二。承接上一个主题“我家的日常购物“的学习，孩子们通过各种方式对购物有了一定的了解。因此，这主题二的设置意在了解各种的购物场所，以及与人们生活的关系，认识、理解商业活动中买卖双方的道德，让“购物”进一步内化、升华。2、学情分析 三年级的孩子处于中年级的年龄阶段，他们还是好奇、天真，对购物有积极探索的兴趣，或多或少积累了一部分的购物的经验。但他们没有明确的消费观念，对购物的认识比较表面化，更不会挖掘购物背后的内涵。3、教学目标（1）培养学生探究商贸活动的兴趣，帮助他们
2、理解集市与自己生活的关系。（2）了解集市的特点，感受集市的热闹。4、教学重难点培养学生探究商贸活动的兴趣，帮助他们理解集市与自己生活的关系，知道集市给人们生活带来的方便。 5、课前准备 (1)课件（2） 各种实物的商品（3） 学生搜集关于迎春花市、水上花市、天光墟、黄沙海产集市、大笪地的资料。6、课时：一课时7、教学过程：活动环节教师活动预设学生活动预测活动意图媒体一、创设情境，激情导入二、认识集市三、 走进集市四、 拓展“集市”五、 深化“集市”1、同学们，我们从小生活在广州这个大都市，到处高楼大厦、车水马龙，好一派繁华、热闹的景象。今天，老师带大家到农村走一走、看一看，好吗？2、看，我们的
3、朋友来啦！3、 我们今天要去农村干什么呢？赶集4、非常准确，这节课就让我们去了解农村集市的热闹，感受集市的精彩。板书课题1、 看农村集市的视频 看完后，大家对集市有什么了解？ 联系生活，集市还会有什么？板书：丰富商品 集市除了有商品丰富，还有什么特点呢？打开课本第66页，读读妞妞的话，再看看这页的图片，看看你对集市还有什么认识? 板书:固定的时间、固定地点农历是什么意思？读读小博士的话。大家还知道哪些农历节日呢？（随机点出春节是咱们中国最热闹、最重要的节日） 3、小结:集市就是在固定地点定期地举行的商贸活动，以农副产品为主，常伴有娱乐表演。1、爸爸、妈妈每天为了同学们辛苦地忙碌着，难得来一次农
4、村的集市，想买什么回家让他们高兴一下？2、来，让我们一起走进集市。3、农村的集市好热闹啊，人来人往！你认为是什么原因呢?板书：公平交易4、老师也拍下了集市的一次买卖活动，请认真看看人们是怎么进行买卖活动的？5、模拟集市情景，小组进行商贸活动。我们班的7位同学也带来了不少东西卖给大家，大家看到那么多的商品，也跃跃欲试了吧。请准备了商品的7位同学走到自己的摊位前吧（商家进行商品推销）。其他的同学留心听商家的推销，一会儿大家就自由去购买喜欢的东西，祝大家购物愉快！进行小组的商贸活动。记者对买卖双方进行采访。A大家好，我是乐贤报社的记者。今天来到这农村的集市，为大家做集市的专题报道。B采访商家:你好！
5、今天的生意怎样？刚才我发现很多顾客都到你这买东西,能告诉大家原因吗？C采访购物者:你好！请问你买了什么东西?你觉得这集市怎样？ D通过采访，我发现这集市的每一处都是那么热闹！人们三五成群早早就来到集市买东西。集市两侧摆放着琳琅满目的商品，呈现着一派繁荣的景象。无论是商家还是群众脸上都流露出幸福的笑容。看来，人们的生活越过越红火。1、 同学们，农村的集市我们逛完了。现在，就去看看我们身边的集市吧！我知道大家对家门前的集市也很感兴趣，准备了不少资料。来，拿出来小组互相交流一下吧！ 2、小组根据板书汇报，并贴图。3、同学们，各种各样的集市都是为了满足人们生活的需要而出现的，它让我们的生活更精彩！ 同
6、学们，走进热闹的集市，让我们走进了生活的一角，感受到生活的丰富多彩。课后，请大家根据自己的生活需要，逛逛广州的集市，愿我们能通过所学、所见、所闻，学会珍惜拥有、收获乐！ 齐答：“好！”回答：“赶集。” 回答：有很多东西卖，如：蔬菜、粮食、水果. 还会有衣服、海鲜、牛. 畅所欲言：固定的时间、固定地点、商品是自己家的 准确讲出农历的定义能通过看图和生活经验正确回答出：端午节、中秋节、重阳节、春节结合板书和所见所闻能基本把集市的定义讲出来学生根据父母的喜好自由发言。如：鲜花、衣服、蔬菜.看图后自由地发言，引导学生理解公平交易带着任务看视频，了解买卖活动。“商家”大声叫卖，“购物者”认真聆听，做到心
7、中有数。 大家兴高采烈地利用现场的商品进行买卖活动。 非常好！ 商品质量好！新鲜！价格适中！服务态度好！. 橙子。 这集市真棒！里面的商品应有尽有，质量有保证，不少是自己家.根据自己搜集的资料，分组讨论，有重点地把集市的特点和自己的感受说出来，并选择一位同学介绍，一位挑选图片一会儿集中进行展示。小组2位同学合作“图文”介绍通过小毛驴这首儿歌，让学生深切感受到我们现在正迈向农村集市。通过视频，清晰认识到集市的特点：商品丰富。 在视频的初步认识集市的基 础上，结合妞妞的话，认识集市的准确定义。 在回答集市定义的过程中，随机学习“农历”的相关知识，认识在农村离不开它。 创设情境，为感受集市做铺垫。
8、理解“热闹”的另一个原因是公平交易。让学生对公平交易的认识不再那么表面化。 通过模拟集市情景，小组进行商贸活动，让大家对集市的认识有了切身的体会。 理解在不同的地方，人们的需要会有一些差别，会满足人们的需要而出现各种各样的集市。 读万卷书，不如行万里路。通过实践，深化集市的认识。播放儿歌小毛驴播放视频南陵许镇集市 出示课件:端午节农历五月初五中秋节农历八月十五重阳节农历九月初九 春节农历正月初一出示课件:集市定义和娱乐表演的图片 课件出示第67页的图片。播放买卖鸡蛋的视频 实物投影：学生搜集的资料 课件出示图片：大笪地、黄沙海产集市、水上花市、迎春花市、天光墟 课件出示图片：热闹的集市8、板书设计： 固定地点 热闹的集市 固定时间 丰富商品 公平交易
