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1、学生心理健康课教案2014学年上学期班 级一年一班主持人上课时间2014.9.9教学内容 请让我来帮助你教 学目 标 克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。教学过程一、谈话导入，揭示课题。1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？（引出：打小报告）二、看课件，明理下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这事情。议一议：请说小明是怎么做的？对不对？为什么？小结：刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发
2、生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”课堂总结只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。学生心理健康课教案2014学年上学期班 级一年一班主持人上课时间2014.9.16教学内容 克服任性教 学目 标1 通过活动，帮助学生认清任性的坏处。2通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病教学过程一、课前准备小品任性的“小皇帝”同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今天我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个课件。2、出示思考题：（1） 谁是任性的“小皇帝”， “小皇帝”有那些坏毛病。（2） 任性
3、又有那些坏处。3、提出观看要求：认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。二、讨论1、讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。2、根据课件内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。课堂总结通过讨论这节课的学习，大学了解了“任性”也都很认真，在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子。任性是一个大坏蛋，千万别和它做朋友学生心理健康课教案2014学年上学期班 级一年一班主持人上课时间2014.9.23教学内容 同学进步我高兴教 学目 标1、
4、正确看待他人取得的进步，克服嫉妒心理。2、学会从他人的成功与进步中风箱快乐的方式与方法。教学过程（一）导入故事导入，列举一个因为妒忌而产生分歧的小故事（抽生交流）揭示课题。（二）教学内容完成鉴别判断部分1、学生自由评判自己对待他人是否有错误的做法。2、四人小组的同学交流自己都是怎么做的。3、全班交流，谈谈自己的感想。4、评一评。教师不必对具体和个别学生进行评价，只是针对现象进行估计，适度表扬他们，并给他们指出需要改进的地方。完成策略训练1、根据自己的亲身经历讲一个能反映同学进步我高兴的事例。2、教师出示改进的几种方法和措施同学进步我高兴，同学进步我成功，同学进步我进步。课堂总结通过这节课让学生
5、体会从帮助他人进步中分享到的快乐与因本人获得进步所产生的快乐的不同，而当他人获得进步时，自己应该怎躺调整心态，积极参与竞争学生心理健康课教案2014学年上学期班 级一年一班主持人上课时间2014.10.7教学内容 养成学习好习惯教 学目 标1、掌握纠正不良习惯的方法与技巧。2、 感受因不良学习习惯阻碍学习进步而产生的捆饶体验。教学过程（一）导入上课之前，给你们讲一个小故事（可以是本班的优秀事迹）。（二）教学内容完成鉴别判断部分1、学生自由评判自己的学习习惯怎样。2、四人小组的同学交流自己的看法和意见。3、全班交流，谈谈自己有没有良好的学习习惯。4、评一评。教师不必对具体和个别学生进行评价，只是
6、针对现象进行估计，适度表扬他们，并给他们指出需要改进的地方。完成策略训练1、根据自己的亲身经历讲一个能反映自己已经养成良好的学习习惯的事迹。2、教师出示改进的几种方法和措施。“读一读”“制定训练计划”“学学别人”3、让学生进行讨论，并说出这些好方法的好处，最好能说出自己认为好的方法。课堂总结通过这节课让学生知道了自己以前存在哪些不良习惯，知道了哪些矫正不良习惯的方法。有哪些值得保留的好习惯。学生心理健康课教案2014学年上学期班 级一年一班主持人上课时间2014.10.14教学内容 正确的姿势教 学目 标使学生了解正确的姿势对身体健康的好处，从而培养学生正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势
7、，预防近视。教学过程一、 板书课题：正确的坐、行、立、卧和读写姿势。提问：怎样的姿势才是正确的呢？姿势不正确有什么不好呢？（姿势不正确会影响发育，影响视力，造成骨骼变形和过早地出现疲劳。）二、 交给学生正确的立、形、坐、卧姿势。1、 站立要稳、要直，向棵挺拔的松树。2、 走路时头要正，两肩要平，挺起胸，两臂要自然3、 前后摆动，脚的方向要正。坐得要像个钟。4、 睡觉时侧身向右，腿稍弯。三、 教读课文。四、 请同学到讲台示范坐、立、形、走姿势。五、 教给学生正确的读写姿势。六、 教读课文，记熟“三个一”：眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。七、想一想：正确的读写姿势是怎样的？课堂总结通过这
8、节课让学生知道了如果姿势不正确会影响发育，影响视力，造成骨骼变形和过早地出现疲劳等等。从而培养学生正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势，预防近视。学生心理健康课教案2014学年上学期班 级一年一班主持人上课时间2014.10.21教学内容 爱护眼睛教 学目 标使学生知道眼睛和牙齿是很重要的，并使学生懂得用眼卫生，懂得怎样爱护牙齿。教学过程一、 同学们，我们已经知道眼睛是人体重要的器官，我们怎样爱护眼睛呢？1、 我们要在光线充足的地方看书、写字。2、 不要在走路或坐车时看书。3、 看电视和玩游戏机时间不要太长。二、 看图。请同学说说图中的小朋友哪些做法不正确。三、 请戴眼镜的同学说说视力不好
9、对学习、生活有什么不便。四、 教读课文。五、 请同学说说牙齿有什么作用。六、 怎样保护牙齿呢？1、 早晚刷牙，饭后漱口；2、 少吃糖果；3、 不咬硬物；4、 要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。5、 定期做口腔检查。课堂总结通过这节课的学习使学生知道眼睛和牙齿是很重要的，并使学生懂得用眼卫生，懂得怎样爱护牙齿学生心理健康课教案20132014学年上学期班 级一年一班主持人上课时间2014.10.28教学内容 讲卫生 勤洗手教 学目 标通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。教学过程一、 板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）二、 怎样清洁双手呢？1、 饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。2、 要及时修剪指甲。3、 保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、 请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。四 、读课文。一、 取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。二、 看图。图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。课堂总结通过这节课使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
