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1、面具教案设计人教版美术三年级第五册烟筒屯镇中心学校：周磊上课时间：2013年9月27课 题： 面具 课 型：造型.表现 .色彩搭配主 备 人：周 磊学习目标：知识与技能目标1、通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点，了解面具的文化，感受它的艺术特点，学习表现特点突出的面具 2、重点通过不同地域、不同种族多种风格的面具欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。 3、难点面具的表现手法及材料的运用。 情感态度目标培养学生的合作意识，通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。 教 具： 演示纸张，课件学 具： 油画棒、油墨、拍刷、碟子、胶棒。 教 法： 情境
2、教学法、直观演示法、自主探究法学 法： 小组合作法、实践体验法学习过程： 组织教学：稳定纪律，检查用具。 一、出示实物，导入课题 老师出示准备好的现代儿童面具，与学生交流：这是什么？（面具）你们都用它来做什么？（做游戏、演节目）那你们知道远古时期面具是用来做什么的吗？一起看一段视频。（播放时教师边做讲解）今天我们就一起走进富有奇幻色彩的面具世界。（板书课题） 二、参观展厅，加以分析（5分钟）老师请来了一位小向导明明博士，带领大家去参观有趣的面具博物馆。看他来了！在参观面具博物馆之前，同学们要仔细观察认真分析里面的内容并且回答问题。带着问题欣赏（意图：了解不同区域和国家的面具文化引导学生认识面具
3、在生活中的作用以及面具产生的背景，培养学生的观察、分析能力。） 第一展厅 讲解面具的来历。 第二展厅 欣赏两种中国传统戏剧中的面具：傩戏面具和藏戏面具，分别介绍他们的设计特点。 第三展厅 欣赏国外的特色面具，分析非洲面具的设计特点。 第四展厅 介绍生活中的面具形式特点。 引导总结：不同地区的面具特点不同但是他们都有一个共同点就是运用了夸张和变形的手法。（板书：夸张、变形） 三、变魔术，演示探究（5分钟）参观了这么久都累了吧？老师给同学们变个魔术来轻松一下，好不好？（教师演示）（小组讨论）请同学们猜一猜这是用什么画的？用了什么方法完成的？为什么这种方法可行呢？我们可以给这种方法起个什么样的名字?
4、(油水分离法)（课件演示一遍过程）你敢尝试一下这种方法吗？在尝试之前还有什么问题吗？四、动手实践，教师辅导（15分钟）四人一小组进行合作。画一个创作出一幅你们小组喜欢的与众不同的面具。（培养孩子们的动手实践能力和合作意识。）五、你评、我评、大家评（5分钟）先出示评价样题，再展示你们小组的面具，讲一讲你们的独特构思，说说你最喜欢的作品，他的什么装饰方法是你没有想到的，值得你学习。（注重生与生之间的评价，师主要给予肯定和鼓励。）六、创作“图腾柱”（2分钟）绕着“柱子”转一圈进行粘贴，拿到前台展示。八、欣赏作品展（3分钟）看到这样的图腾柱，你有什么感想？九、拓展（2分钟）同学们做的太好了!生活中我们还可以用什么材料什么方法来制作面具呢？我们一起来欣赏（出示课件）。希望同学们课下能够勇敢尝试面具的创作。
