关于汉字的作文

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1、关于汉字的作文篇一：关于汉字的歇后语 关于汉字的歇后语 妈妈的众姐姐- 多疑(姨） 戏台上的垛口- 不成(布城) 戏台上的鞭子- 加码（假马) 观音堂里着火 - 妙哉(庙灾) 孙猴子坐金銮殿 - 不象仁（人)君 寿星打靶 - 老腔(枪)寿星弹琵琶-老生常谈(弹） 麦柴秆吹火 - 小气(器） 弄堂里跑马- 题（蹄）难出 扯胡子过河 谦虚(牵须）过度(渡) 扯铃扯到半空中- 空想（响） 抓蜂吃蜜 恬(甜)不知耻（刺) 护国寺买骆驼 - 没那个事(市） 花椒掉进大米里 - 苦恼（饭）了 苍蝇飞进牛眼里 - 找累（泪）吃 豆渣贴门神 - 不沾（粘） 豆箕柴着火 - 焦急（箕) 豆腐干煮肉 - 有份数(

2、荤素） 豆腐乳做菜 - 哪还用言（盐） 两口子锄地 - 不顾(雇)人 两百钱的花生 -有得驳（剥) 两手捧寿桃 - 有理（礼) 两把号吹成一个调 - 想（响)到一块来了旱魅拜夜叉 -尽(精）见鬼 园外竹笋 外甥（生)男人不打老婆 好福气(夫妻） 秀才做诗 - 有两手（首) 秃子脱帽子 -头名（明) 何家小姐给郑家 -正适宜(郑何氏) 肚子里撑船- 内行（航) 龟盖量米 - 什么声(升) 饭锅里冒烟迷（米)糊了 床底下点蚊香 - 没下文（蚊） 冻豆腐 难办（拌) 冷锅炒热豆子 - 越吵(炒）越冷淡 灶神上贴门神- 话(画)中有话（画） 沙石打青石 -实(石)打实（石) 沙滩上行船 - 搁(起）浅

3、了 没角的牛 -假骂(马） 没有赶庙会 - 莫急(挤) 没有底的棺材- 不成(盛）人没钱买海螺 - 省些（吸）怀儿婆过独木桥 - 铤（挺）而(儿）走险 怀里揣马勺 - 诚（盛）心 怀里揣棉花- 软（暖)心 怀里揣蓖子 -舒（梳)心 穷人买米 - 一声（升）头 穷木匠开张 - 只有一句（锯） 补锅匠栽筋斗 - 倒贴(铁） 张天师下海- 莫(摸）怪 张天师跪在泥水里 - 求情（晴） 张果老的驴- 不见奇（骑) 公鸡戴帽子 - 官（冠)上加官(冠） 鸡脑袋上磕烟灰 -几（鸡)头受气 鸡啄蚂蚁 - 正适宜（食） 纳鞋底不用锥子 -真(针）好 纸做的栏杆 - 不能依（倚）靠 纸糊的凳子 - 不能做(坐）

4、纸糊的炉子- 过(锅）来就不行 纸糊的琵琶 - 谈（弹)不得 驴皮贴墙上- 不象话（画） 拐子进医院 - 自觉（治脚) 青蛙跳在大鼓上 -明白明白（咚咚) 拄拐杖下煤窑 - 步步倒霉（煤） 拉胡子过大街 -谦虚（牵须） 画上的马 - 不奇（骑) 枣核截板 - 没几句(锯）卖布不带尺 -存心不良（量） 卖虾米不拿秤 - 抓瞎（虾） 营火虫的屁股-没大量（亮） 和尚打伞-无法（发)无天 和尚分家- 多事（寺) 和尚坐岩洞 - 没事(寺) 和尚拖木头 - 出了事(寺） 和尚的房子 -妙（庙) 和尚的脑壳 - 没法(发) 斧子破毛竹 - 焦急（斫节) 鱼池里下网 - 多余（鱼） 狐狸吵架- 一派胡（狐

5、)言 狐狸骑老虎- 狐假（驾）虎威 狗长犄角 - 洋(羊）气 狗吃豆腐脑 - 闲（衔)不着 狗吃青草 - 装样（羊) 狗吃黄瓜 -错了时（食) 盲人做油条 - 瞎咋乎(炸糊） 关于汉字的笑话一个口音特别重的县长到村里作报告:兔子们虾米们不要酱瓜，咸菜太贵啦！(翻译：同志们,乡民们，留意吧！不要讲话,如今开会啦！!)县长讲完以后,主持人说：咸菜请香肠酱瓜!（翻译:如今请乡长讲话!）乡长说:兔子们,今天的饭狗吃了,大家都是大王八！(翻译:同志们,今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！)不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔.翻译:不要讲话,我讲个故事给你们听听.) 你短我长 王八！”(同志们，乡亲们,今天的饭够

6、吃了,大家都使大碗吧！) 作文错别字 1、元旦时,我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶 师评:有如此的东东吗？我也要去！（兵马俑） 2早上起床整里遗容后，我们到学校集合，搭车前往垦丁毕业旅行师评：不明白你家是哪一家殡仪馆?教师不断都不明白（仪 容) 3.昨晚左眼皮跳个不停，当时就觉得那是胸罩，果然今天皮夹被扒走了 师评：小孩,你已经这么大了吗?(凶兆) 4报上说重金属污染过的牡蛎，可治癌 师评：一字之差，养蚵人家翻身矣!我是不是该赶快去养牡蛎？会赚到翻哦（致癌) 5昨晚我和同学到快餐店吃晚餐,我们点了两个汉堡、鸡块一粪 师评：好吃吗?鸡粪？（鸡块一份） 6星期天预备外出逛街时,匆忙之间不小心给肛

7、门夹到，真倒霉师评：教师特别好奇谁的肛门这么大?（钢门) 逛完花市后,我花钱买下贱男，预备带回家过年。 师评:发音正确一点，剑兰会哭的8我认为本人是个品学兼忧的好学生 师评:你是该忧了不及格。(优) 关于汉字的谜语 1、月又一月，两月共半边, 上有可耕之田，下有长流之川， 一家有六口，两口不团聚。 用 2、四个山字山靠山， 四个川字川套川, 四个口字口对口，四个十字颠倒颠。 田 、头是一，腰是一, 尾是一,事实上不是一。 三 4、说起旧社会，两眼泪淋淋， 我家十口人，只有草盖身。 苦 、一个大,一个小， 一个跑,一个跳,一个吸血，一个吃草。骚 6、千字不象千，八字排两边, 有个风流女，却被鬼来

8、缠。 魏 7、守徐州失去大半,战吕布打掉巾冠, 骂候成盗去花马， 恨董卓有心无肝。 德 8、说它小，能代表一国， 说它大，填不满麻雀肚皮。米 9、一点一横长,一甩去南阳,南阳两棵树,长在石头上。 磨 0、遇水立成河，同伴就称哥, 头顶大得奇,傍人又如何。 可 1、某字生来横，老是躺着困, 假设要征询本领,样样是头名。一 2、一堵大围墙,墙外水汪汪， 水从左边来,冲走右边墙。 汇 、中字加横不加点，莫做申字猜; 假设做申字猜,不是真肚才。 神 13、去头是字，去尾是字,去头去尾仍然字。申4、上八是倒八，下八是正八,十字当中架,人人需要它。 米 15、 两个动物并排站， 一个游泳,一个吃草。 鲜6

9、、上头在水里,下头在天空， 要征询家在哪,老家在山东。 鲁 、一座石灰山，出产各种炭, 石墨、金钢石,也是它消费。 碳 1、十个哥哥，体重真轻,重一千倍，才一公斤。 克 、有耳能听到，有口能请教， 有手能探究，有心就苦恼。 门 20、外面会说话，里面飘雪花, 里外合起来,大家爱着它。 图篇二:关于汉字的趣事 关于汉字的趣事 一 明代才子祝枝山的家里有一个花园。春天到来时,园中牡丹盛开，五色俱全。有一天，祝枝山邀了许多好友前来赏花，同时要大家从各色牡丹中各选一株，然后评点花中之魁。一时间，众说纷纷,有的说红的,有的说紫的,有的说黄的。但是,只有唐伯虎赏而不言。大家都明白他是评花的高手,要他发表高

10、见。唐伯虎微微一笑说：“百无一是。”大家听了特别惊诧，都认为唐伯虎过于狂妄，出言不逊，在这姹紫嫣红之中竟没有一株他看得上眼的牡丹花。但只有主人祝枝山听了恍然大悟说：“高见！高见!花中自无一是。” 请征询：唐伯虎和祝枝山所说的花中之魁是什么颜色的牡丹？答复：白色的牡丹 二 “木”对“森”说,几天不见，哥几个玩上杂技啦。 “卓”对“桌”说,碰上大忽悠了吧,好好的，咋架上拐了呢？“平”对“苹”说，哥们,用点好洗发膏吧，瞧你脑袋脏的,都长草了。 “臣”对“巨”说:和你一样的面积。我却有三室两厅。 “晶”对“品”说：你家难道没？“吕”对“昌”说：和你相比,我家徒四壁。三 相传风流才子纪晓岚与丁云和尚为棋

11、友，一日纪晓岚去竹林找丁云对弈，丁云不在,纪晓岚独坐廊下等候。特别久丁云才归,纪晓岚起身行礼,吟一联道:“竹寺等僧归,双手拜四维罗汉。”丁云一听,赶忙还礼答道：“月门闲客在，二山出大小尖峰。”话音刚落，两人不禁大笑，挽手进屋下棋。不知不觉夜深，小沙弥便来报说寺门已经关闭。纪晓岚听此，便知小和尚是在下逐客令。因此才思涌出,遂吟一联道:“门内有才方是闭。”纪晓岚此联含有对弈雅兴未尽之意,责备小和尚太不明白事，而小和尚听了不知所云。丁云立即答道:“寺边无日不知时。”老和尚是借此给小和尚解围，向纪晓岚抱歉。篇三：小学作文：我的字典 我的字典我有一位不会说话的好教师，那确实是我在读二年级时,爸爸给我买的

12、那本新华字典。你看它,深蓝色的外壳,约有四寸长、一寸厚。我特别爱惜它,每天我总要检查检查，看它丧失了没有；每次用它的时候，从不让它叠折一个角,用过它，我总是小心翼翼地把它放进书包里。字典伴随着我度过了近四个春秋,如今我都快小学毕业了。它勤勤恳恳地协助我,只要我有不明白的字,就毫不犹豫地请教它,它总是诲人不倦地向我解释，让我获得新的知识。 有一次，我看了一本特别有趣的书，文章里有“玲珑”一词，我不明白是什么意思。当时我想：罢了吧，不明白这个词也无关大局。但是又放心不下，眼前仿佛总是跳动着这两个字的字形,耳边仿佛总是听到这两个字的字音。它俩像磁铁一样吸引着我，让我去考虑，探究它们的意义。 我赶忙去

13、征询爸爸,他正看着电视，品着茶，觉察我打搅了他,立即教训我说:“上课不认真听讲,连这个简单词的意思都不明白,从小不好好研究，长大怎能有长进呢”一顿“大炮”轰得我不知所措，我嘴上承认了错误，内心可不温馨,心想:哼,爸爸满口大道理,讲得天花乱坠，但对我却一点儿也起不到协助作用。我又跑去征询妈妈,她正在洗衣服，妈妈没好气地说:“你没事,我还有事哩!别再找苦恼。”哎,两头碰钉子,这可真够倒霉的。猛然，我想起了心爱的伙伴新华字典。我真傻,如何不向它请教呢还用得着去求爸爸妈妈因此我赶忙从书包里拿出了字典。当时，我真感激它，这可比求爸爸妈妈还要灵。我细心想了想，它不正像我的一位好教师吗! 还有一次，我打开书

14、本做作业。那次作业可真多，我的笔不停地在纸上“刷刷”地写着,做完一题后,再做另一题时,我愣住了。这一题的要求是：解释带点的“完”字在不同里的意思。我想,这下可又要辛苦辛苦我的“教师”啦。果然不了所料,这题里每个句子中都使用了那个一样的字,但它在每个句子里的意思却截然不同。我的眼睛都看花了，最后预备一句一句地处理。我先把每个句子读了几遍，细细体会它们的含义，然后请出我心爱的伙伴新华字典,来探究这个多义字的机密。果然,“完”字有三种解释:其一，完好;其二,尽;其三，齐全。我把适宜的解释都整整齐齐地写在后面,正确地完成了作业。这时，我又不由得感激我的教师。从此,我对它更加珍爱，更加喜爱了。我的字典，

15、如今已经特别陈旧了：就像一位年轻力壮的小伙子,变成一位年老多病的老爷爷一样,尽管如此,我仍然把它保存得特别好。它把本人的青春献给了我，而我只有好好学习，刻苦读书,来报答它对我的协助。 点评： 字典是我们常用的学习工具,小作者在描写时不仅对它的外形进展了详细的描绘，还着重就它的功能和用处进展了认识和说明，而且不是单纯地介绍、说明，小作者通过本人的分析和认识来谈体会，就显得真实而且生动，具有特别强的说服力。小作者举了两个实例。其一是探究“玲珑”二字的解释,小作者先向爸爸、妈妈征询碰了打子,再去查字典，切身感遭到字典的妙用。其二是字典能够协助我们探究一字多义的机密。文章对字典由新到旧的比喻特别恰当:“就像一位年轻力壮的小伙子，变成一位年老多病的老爷爷一样。