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1、中华人民共和国国歌教学设计课型：综合课一、教材分析：1、中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影风云儿女的主题歌，国歌歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。二、教学目标：1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情聆听中华人民共和国国歌2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱三、教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。四、教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。五、教学过程
2、：（一）、组织教学：师生问好！（二）、基础训练：1、呼吸练习（1）、急吸缓呼 （2）、急吸急呼2、发声练习1=CG 2/450 50 50 50 5 4 3 2 1 - mi ma mi ma mima mima mi要求：声音圆润、有弹性。3、节奏练习1=4/4 X X XX X | XX XX X 0 |XX XX XX X | XX XX X - |（三）、新歌教学1、小知识：（1）、讲解关于五星红旗的知识：五星红旗的红色象征革命，及烈士的鲜血染红。 黄色代表中国人是黄色人种。 这颗大星象征中国共产党。 四颗小星象征全国人民，每个小星都有一个角指向这颗大星，象征着全国人民团结在中国共产党
3、的周围。五星红旗，作为中国的标志，已经和我们的主权与尊严紧紧地连在了一起。（齐读） (2)、了解国歌的由来。提问：有谁知道中华人民共各国国歌原名叫什么？作者是谁？国歌的由来：20世纪30年代的中国，正处于轰轰烈烈的抗日战争中。当时有一部有名的电影叫“风云儿女”，为了表达全国人民对日本鬼子侵华的反抗，为了激发大家的抗日决心，电影选择了把这首由田汉作词，聂耳作曲的义勇军进行曲作为电影的主题曲。电影放映后立即传遍全国，这首创作于中华民族危亡关键时刻的歌曲，大大激励和鼓舞了人民的抗日斗志。于是在1949年中国人民政治协商会议决定把这首歌作为代国歌，1982年12月4日，义勇军进行曲被正式定为中华人民共和国国歌，这首歌体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。 3、欣赏歌曲中华人民共和国国歌。4、学生有感情地齐读歌词。5、学生学习旋律的重点、难点。6、学生有感情地演唱。（四）、课堂延伸：1、观看奥运健儿颁奖仪式的场景。2、观看天安门广场升旗仪式，让学生充分的感受那份庄严与肃穆。3、感受一次升旗仪式的情景，全体同学起立行队礼或注目礼并演唱中华人民共和国国歌。（五）、教师小结 下课
