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1、长沙 学 院 CANGSH NIVEY本科生毕业论文 论 文 题目: 简析凡尔纳科幻故事的科学性与幻想性以海底两万里为例 系 部: 中文与新闻传播系 专 业: 汉语言文学 学生 姓 名： 潘 岳 男 班 级： 1班 学号 指引教师姓名: 李夫生 职称 专家 长沙学院教务处 二一三年六月制 (2 4届) 本科生毕业论文简析凡尔纳科幻故事的科学性与幻想性 以海底两万里为例 系 部： 中文与新闻传播系 专 业： 汉语言文学（涉外文秘) 学生 姓 名: 潘 岳 男 班 级： 1班 学号 指引教师姓名: 李夫生 职称 专家 最后评估成绩 201 年 月摘 要儒勒凡尔纳是十九世纪法国出名的科幻故事作家和诗
2、人,也是世界科幻文学的奠基人，被誉为“科幻故事之父”。她既是科学家中的文学家,又是文学家中的科学家，她巧妙地将科幻故事的科学性和幻想性结合起来。在体现科学性时，涉及了她本人的科学精神,作品中丰富而精确地科学知识，运用科学的措施来写故事。在体现幻想性时，有三个特色:基于科学的幻想,塑造超凡脱俗的英雄形象,以人为中心的幻想。正是由于其故事具有的科学性和幻想性使得她的科幻故事给后世深远的影响。全文采用重点分析的措施，以海底两万里为例来分析凡尔纳科幻故事中的科学性和幻想性，开展了一场科幻之旅。核心词:凡尔纳,科幻故事,科学性，幻想性,预见性,启发性BSTACTJl Vere is a ausFrech
3、 scence fition enture ficinwite in9century, isalsh funderf thewoscienc iction ltrtre， ho is kno as th father ofsiece fict.H isa enis of the wrer, ad astronomers of scienist， he skillfully ond te ceeo scinc ictionn fasy, wn pefomance senificall, nluding his cieific sir， ric and prese sientic knowledg
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5、ce fcton,egaed asiene tripeywods： Verne, Sciencfictio, cntiic, Sxual ants, Instrutve 目 录摘 要IABTRAII前 言一凡尔纳故事的科学性（一）凡尔纳的科学精神2（二)文本内容的科学性（三）全方位的科学性31交代时空变化的数字3有关科学推理的对话3符合人的心理变化的构造4二 凡尔纳故事的幻想性6(一)基于科学的幻想（二)塑造了独具魅力的英雄形象(三)以人为中心的想象7三 凡尔纳科幻故事的意义与作用9(一)预见性9（二）增进科学知识的普及，寓教于乐9（三）启发性10结 论11参照文献2致 谢13前 言儒勒凡尔纳
6、，这位出生于法国的人,最初是学习法律,后来才投入故事创作的。之后在文学上的崭露头角,逐渐成为一名颇有影响力的作家。凡尔纳是一种十分勤奋的作家,毕生创作了大量的优秀作品,代表性的作品有海底两万里、神秘岛、八十天环游记、黑印度、气球上的星期五等。其作品不仅继承了幻想类型故事中的奇特的故事、神秘的人物、跳跃的情节的特点，并且还融入了科学这一新的元素。科幻故事,显而易见也就是有关科学的幻想故事。它最大的特点就是,它为“幻想”依托科学在将来的现实中成为事实提供了也许性,的确很近年后有些幻想成为了现实。儒勒凡尔纳的科幻故事最早就被称为“anticipato”,即“预测”。也就是说基于科学理论成为了科幻故事
7、写作的必要条件，以科学基本是科幻故事与其他幻想类型作品的不同的主线所在。科学领域的重要目的是求真求实,文学领域则是虚构与想象的家园，看似南辕北辙的她们，却在科幻故事中奇妙地统一了起来,因此说科学性和幻想性是科幻故事的必备因素。有关凡尔纳的有关的文学研究不是诸多,并且这些为数不多的作品多集中对某一作品或人物解读。而对其作品中的科学性和幻想性很少人去研究。不同的科幻故事对两者的解决方式不同样，大多数的科幻故事解决的方式是“幻想”不小于“科学”，科学知识只是用来辅助故事的开展,并且幻想的内容大多脱离于现实的生活,而凡尔纳对科学性和幻想性的解决极具特色,她将科幻故事中的“科学”和“幻想”巧妙地融合在一
8、起，既消减了科学说教的枯燥感,又使得幻想的合情合理，让我们在亦真亦幻的世界里来回穿梭，时而相信她写的故事是真实的，时而又怀疑故事中描叙的内容。一 凡尔纳故事的科学性康德曾从系统的角度作过一种简朴的有关科学的概括：“每一种学问, 只要其任务是按照一定的原则建立一种完整的知识系统的话, 皆可被称为科学”。1 德汉斯译波塞尔.李文潮.科学：什么是科学.,上海：上海三联书店，:11也就是说一种学问必须有一定的原则和完整的系统才符合科学性,在文学领域的科学性则涉及主体的科学性、客体的科学性及措施的科学性。有关凡尔纳科幻故事的科学性，从三个方面去探讨，第一是凡尔纳的科学精神，第二是文本内容的科学性，第三是
9、写作措施的逻辑性。(一)凡尔纳的科学精神 凡尔纳是一种热爱科学的人，她把对科学的热爱表目前她的故事写作上。在写作神秘岛之初，由于有许多的构思与化学知识有关，凡尔纳特地耗费不少时间跟化学专家去交谈,还对化工厂进行了参观,在参观时衣服都染上了不少斑点;有关黑印度这部故事是根据1859年凡尔纳到苏格兰旅行,旅行归来捎回来的不少完整的笔记而作,为了使故事论述的更加精确,在创作前,她亲自到昂赞矿区去参观调查；在创作从地球到月球故事之前，凡尔纳运用铅笔不断反复进行计算,计算的成果向她表白，从弹道的角度上来说，这个方案完全可行,因不敢肯定自己计算与否精确,于是请高等数学家专家亨利加塞再重新认真算一遍，此人曾
10、刊登过有关宇宙方面的论文，做这样的计算完全可以胜任,就这样将弹道拟定下来了,她又考虑到其她因素的影响,如加速运动与大气的摩擦等,最后才提出火箭可以解决这些问题。凡尔纳在进行科幻故事的创作之前大多会进行材料的收集,分析故事开展的可发生性，避免荒诞的故事情节。有如机器岛的创作，为了使幻想的故事更真实并且可以实现，她对这个故事先进行一番研究,为了保证故事中创作的机器可以符合原理，她还找弟弟做了参照。她严谨的态度及实干的精神为其故事的科学性奠定了基本。 (二）文本内容的科学性 大多数的科幻故事都是以夸张的、常人难以想象的故事来构成整个故事，整个文本的内容体现出故事性,科学领域的东西只是偶尔波及到，可谓
11、是冰山一角。然而凡尔纳的科幻故事看似布满着许多离奇故事，事实上涉及着大量的地理、天文、地质、海洋、化学、心理学等多种科学知识，有时甚至是大篇幅地写到那些科学知识。在海底两万里文中巧妙地穿插了阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理知识，形形色色的软体动物和海藻海带等植物的生物学知识,海洋中的洋流知识，测试太阳高度、海洋各处不同的地形风貌等地理知识。例如“海洋有真正的循环功能，要诱发这种功能，造物主只需在海洋中增长热、盐和微生物就行。由于热力导致不同密度，导致海洋浮现顺流和逆流。”“如果我装设了某些容积等于这十分之一的贮水池,即容量为10.2吨,如果我将它们装满水，这时船的排水量或重量是1507
12、吨。”1 法凡尔纳.译者邓月明.郭丽娜.海底二万里.北京：北京燕山出版社，:78,129在十五岁的船长中有大量的有关非洲地理环境以及昆虫分类的知识;八十天环游记中写到了有关地球岩石圈的知识;多种各样的知识构成了文本的一部分内容，这些科学知识使得文本的内容具有了科学性。（三）全方位的科学性科学性在凡尔纳的科幻故事中无处不在,从细节到文章的构造,都蕴含着科学。1交代时空变化的数字 在海底两万里中数字的使用随处可见,每个章节都是用到数字。涉及日期，时间，经纬度，太阳高度,描述物体的长度、宽度、体积等等。故事开始于166年，在全书中不时地交代故事发生的时间。“月0日那个美妙的夜晚，即我们出发后三个星期”，“这个许诺是1月日做出来的”“1月9日，我足足睡了12个小时之后才醒来”，“今天是1月4日，再过天,月亮就圆了。”2 法凡尔纳.译者邓月明.郭丽娜.海底二万里.北京：北京燕山出版社，:23,31,105,150而在在结尾部分提到“我有资格谈论那在不到10个月的时间里,我走了里的海洋。”按着时间的顺序来讲述这次的旅行,满足了事物发展的规律，整个故事的开展就像个时间轴,随着时间的推移而发展。在空间上，重要使用数字化的语言交代所处的经纬度。“目前的经度是13度5分,北纬0度7分，就
