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1、2023学年高考生物模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1科学家研究发现野生型大肠杆菌种群中出现了两种X酶失活的突变体甲、乙。正常X酶的第38号位置为甘氨酸，突变体甲、乙的X酶该位置的氨基酸分别是精氨酸和色氨酸，且前后位置的氨基酸均不变，但研究发现，在乙的后代中又出现了野生型大肠杆菌。
2、下列关于大肠杆菌的分析，错误的是（ ）A甲、乙大肠杆菌突变体的出现是基因突变的结果，应该是基因中发生了碱基对的替换B大肠杆菌的这种变异可以遗传给后代C细胞中任一基因发生突变，产生的等位基因不一定使大肠杆菌的性状发生改变D野生型大肠杆菌中X酶基因的改变说明该种群发生了进化2如图是某河流生态系统受到生活污水轻度污染后的净化示意图，该河流生态系统中植食性鱼类大致的能量流动情况如表所示。下列相关叙述错误的是（ ）项目能量/kJ鱼吃掉的浮游植物所含的能量468鱼粪便中含有的能量228鱼呼吸作用散失的能量16377A调查该河流周边土壤中小动物的丰富度，计数时可采用取样器取样的方法B图中b点后，藻类大量增加
3、的原因是有机物被分解后产生大量的无机盐C表中鱼粪便中的能量属于第一营养级的同化量，鱼的同化量为240kJD表中表示储存在鱼的有机物中，用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量3利用两种肺炎双球菌进行下列四组转化实验，能发生转化的实验组有()加热杀死的S型菌用蛋白酶处理后再与活的R型菌混合培养 加热杀死的S型菌用RNA降解酶处理后再与活的R型菌混合培养 加热杀死的S型菌用DNA酶处理后再与活的R型菌混合培养 加热杀死的R型菌与活的S型菌混合培养ABCD4某同学将喝过一半的酸奶放置在暖气上保温一段时间后，发现酸奶表面出现许多气泡，这些气泡主要来自于（ ）A乳酸菌无氧呼吸产生的大量CO2B暖气使酸奶中原
4、有气体发生膨胀C其他微生物进入酸奶繁殖并产气D酸奶中某些化学物质的产气反应5研究种群数量及其变化是种群生态学的核心问题之一，下列叙述错误的是（ ）A不同年份东亚飞蝗种群数量的波动受气候变化影响B珲春自然保护区的建立可提高东北虎的环境容纳量C种群的S型增长是由于自然界资源和空间有限所致D草地中某杂草种群数量的增长不会受到其密度制约6抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是( )A短指的发病率男性高于女性B红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性
5、D白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现7美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光来维持生存。下列有关该菌的叙述，正确的是A该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者D该菌是光能自养细菌，其光合作用的场所是叶绿体8（10分）下列与“方向”有关的叙述，错误的是A能量在生物之间只能单向流动并逐级递减B组织液和细胞内液中的水是双向流动的，且流动速率基本相同C生物之间的信息传递是双向进行的，信息种类可相同也可不同D正常人
6、细胞中遗传信息在DNA与RNA间可双向传递，但场所不同二、非选择题9（10分）下图中亲本植物的基因型为Aa（染色体数为2n），A、B、C、D表示以亲本植物为材料进行的四种人工繁殖过程，请据图回答下列问题：（1）植物组织培养过程中，外植体需要进行消毒处理。利用图中的部分叶片进行植物组织培养时，需将其先用_消毒30s后，用无菌水清洗2-3次，再用次氯酸钠处理30min后，立即用无菌水清洗2-3次。（2）经过B过程获得的子代植株基因型为_，子代再连续自交2代后，A的基因频率和AA基因型频率分别为_。（3）图中需经过的生理过程是_。（4）过程表示将该植物的两个原生质体进行融合，与杂交瘤细胞的制备方法相
7、比，该过程不能用_；图中A、B、C、D过程都能得到一种高度液泡化的薄壁细胞组成的结构是_，某同学取上述薄壁细胞制成临时装片观察中期细胞，可观察到的染色体组数目分别为_。（5）D过程获得植株是可育的，若让其和原植株进行人工杂交，其后代中基因纯合的类型所占比例为_。10（14分） “鱼-兔-鸭”立体养殖是在池塘上搭盖兔舍、鸭棚，兔、鸭的粪便除直接作为鲤鱼的饵料外，其中的微生物还可转化为浮游生物并为滤食性鱼类提供饵料。请回答：（1）建立生态工程要考虑投入、产出和经济效益。搭建兔舍和鸭棚，购买鱼、兔、鸭的饲料，这些投入属于该系统的实际消费；该系统对外部的物质输出，则包括_。兔、鸭的粪便作为池塘中多种鱼
8、的饵料，减少了投入，实现了_。（2）养殖母兔若干只，每年产仔兔量主要由兔子的_（答出两点即可）决定。（3）该池塘群落的层次性主要是由光的穿透性、_决定的。浮游生物活动的主要场所是池塘的_层。（4）要估计草鱼的数量，可采用_法。农户每隔一段时间捕捞出一定量的草鱼出售并投放鱼苗，则草鱼的环境容纳量将_。11（14分）图1表示生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的生物成分，丁、戊为非生物成分；图2表示该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图。请据图分析并回答下列问题： （1）碳从无机环境中进入生物群落的主要途径_作用；图1中碳元素在b、d和e中主要以_的形式流动。（2）若图1中af表示
9、含碳物质的量，则可用数学表达式_（从a-f中选择字母）来表示“温室效应”的成因。（3）图2中c表示用于_的能量。若图2中第二营养级生物为圈养的家畜，要提高其生长量，需要_（提高/降低）c/b的比值。12布偶猫又称布拉多尔猫，是猫中体形和体重较大的一种，多为三色猫或双色猫，是非常理想的家养宠物。已知布偶猫的毛色受多对基因控制，请根据控制不同颜色基因的特点回答下列相关问题：（1）布偶猫中有纯色个体，野生型为海豹色（B），后来培育出巧克力色（b）、蓝色和丁香色等类型，蓝色、丁香色分别是海豹色、巧克力色的稀释色，受d基因控制，D基因无稀释功能。从根本上，巧克力色基因来自_，利用射线处理野生型海豹色个体
10、的受精卵一定能直接获得巧克力色的个体吗?并说明原因：_。若将两只基因型为BbDd的猫进行交配，理论上F1个体的表现型及比例为_。如何确定一只蓝色的布偶公猫是纯合子还是杂合子?写出实验方法并预测实验结果：_。（2）布偶猫中野生型基因（o）使白色呈现黑色，突变型基因（O）抑制棕色基因的表达，使白色呈现红色。若两个基因同时存在则为黑红交错的双色猫，且双色猫均为母猫，不考虑从性遗传，分析产生的原因是_。当白斑基因（S）存在时，对毛发颜色的分布会造成影响，使双色猫中同种颜色的毛发聚为一簇，称为三花。三花个体也是最受欢迎的类型，三花个体的基因型为_，同种基因型的三花猫，同颜色的毛聚集的位置不同，形成的花色
11、多种多样，原因可能是_。极少数的双色猫和三花猫为公猫，且天生没有生育能力，产生的原因很可能是_。参考答案（含详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【答案解析】DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。大肠杆菌为原核生物，无成形细胞核。等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上控制同一性状不同形态的基因。【题目详解】A、甲、乙大肠杆菌突变体的出现是X酶的第38号位置的甘氨酸被替换成精氨酸和色氨酸，其他位置未发生变化，该改变可能是基因中发生了碱基对的替换导致的基因突变的结果，A正确；B、大肠杆菌的这种变异为基因突变，可以遗传给后代，B
12、正确；C、大肠杆菌为原核生物，不具有等位基因，C错误；D、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，野生型大肠杆菌中X酶基因的改变影响了X酶相关基因的基因频率，说明该种群发生了进化，D正确。故选C。【答案点睛】本题考查基因突变、原核生物的主要特点、现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记基因突变的特点，掌握基因突变与性状的关系。2、A【答案解析】分析图示：污水排放进入河流，在该河的ab段，溶解氧大量降低，此时细菌大量繁殖，分解污水中的有机物，溶解氧大量消耗；bc段，藻类大量繁殖，消耗有机物，通过光合作用释放O2，细菌数量下降，因而对溶解氧的消耗量减少，水中溶解氧含量逐渐恢复。分析表格数据，鱼摄入
13、的能量（468KJ）=鱼粪便里的能量（228KJ）+鱼同化的能量（240KJ），鱼同化的能量（240KJ）=鱼呼吸作用散失的能量（163KJ）+鱼用于生长、发育和繁殖的能量（77KJ），故代表鱼用于生长、发育和繁殖的能量。【题目详解】A、调查土壤小动物丰富度的方法是取样器取样法，计数的方法是目测估计法或记名计算法，A错误；B、在该河的ab段，细菌大量繁殖，分解污水中的有机物产生大量无机盐， 有利于b点后藻类的大量繁殖，B正确；C、摄入量=同化量+粪便中能量，故鱼的同化能量=鱼摄入的能量（468KJ）-鱼粪便里的能量（228KJ）=240KJ，C正确；D、据分析可知，表中表示储存在鱼的有机物中用
14、于生长、发育和繁殖等生命活动的能量，D正确。故选A。3、A【答案解析】加热杀死的S型菌中，其DNA仍具有转化活性，可使R型菌发生转化。酶具有专一性，可催化特定物质的水解。【题目详解】加热杀死的S型菌用蛋白酶处理后，只能使蛋白质水解，不会破坏DNA，与活的R型菌混合培养，可使R型菌发生转化，正确；加热杀死的S型菌用RNA降解酶处理后，只能使RNA水解，不会破坏DNA，与活的R型菌混合培养，可使R型菌发生转化，正确；加热杀死的S型菌用DNA酶处理后，DNA被破坏，再与活的R型菌混合培养，不能使R型菌发生转化，错误；加热杀死的R型菌与活的S型菌混合培养，不会使S型菌发生转化，错误。故选A。4、C【答案解析】由题干可知，该题主要考查生物的呼吸作用，细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸吸收的氧气与释放的二氧化
