苏教版四年级科学下册期中测试卷及答案【推荐】.doc

上传人:工**** 文档编号:548612541 上传时间:2023-01-30 格式:DOC 页数:6 大小:121.04KB
返回 下载 相关 举报
苏教版四年级科学下册期中测试卷及答案【推荐】.doc_第1页
第1页 / 共6页
苏教版四年级科学下册期中测试卷及答案【推荐】.doc_第2页
第2页 / 共6页
苏教版四年级科学下册期中测试卷及答案【推荐】.doc_第3页
第3页 / 共6页
苏教版四年级科学下册期中测试卷及答案【推荐】.doc_第4页
第4页 / 共6页
苏教版四年级科学下册期中测试卷及答案【推荐】.doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《苏教版四年级科学下册期中测试卷及答案【推荐】.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版四年级科学下册期中测试卷及答案【推荐】.doc(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、苏教版四年级科学下册期中测试卷及答案【推荐】班级: 姓名: 题序一二三四五六总分得分一、填空题。(共20分)1、在潮湿的空气中或较强电流下,人体、自然界中的水和大地等都将成为_。2、_是测量力大小的工具,它是利用弹簧受到拉力会_的特征制成的。3、火箭的顶端制造成尖尖的圆锥体,是为了_。4、蚕豆种子萌发需要足够的_和_,以及适当的_。5、运动的快慢可以用单位时间内通过的_来测量,这就是我们常说的_。6、如图所示,电池是一种便携式电源,铜帽一端是_极,锌壳一端是_极。7、为了保证我们身体的健康,平时我们应该不_、不_。8、气球越大,小车行驶得越_;气球越小,小车行驶得越近。9、在测试时,发现小车不

2、能走直线,可能的原因是_。10、含有_的食物在白纸上会留下油渍。二、选择题(每小题2分,共20分)1、我观察到什么现象说明高锰酸钾溶解了?( )A浮在了水面B沉在了水底C均匀稳定D水位升高了2、推铅球时,铅球离开手的运动是( )。A曲线运动B直线运动C不确定的运动3、我们吃食物时主要靠( )来切割食物。A门齿B犬齿C臼齿4、下面植物中利用流水传播种子的是( )A椰子B蒲公英 C鬼针草5、体操运动员往手上擦镁粉是为了( )。A减小摩擦力B增大摩擦力C增大动力6、在城市道路常见 标牌,它表示的意思是( )。A 道路弯曲,行车注意安全B 禁止鸣笛,保持安静C鼓号乐队不能进入7、下列岩石中遇盐酸会冒泡

3、的是( )。A大理岩B花岗岩C板岩8、下列说法正确的是( )。A岩石和矿物是取之不尽,用之不竭的。B岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了,因此要保护和合理利用。C岩石在大气,水,生物等长期联合作用下也不会发生变化。9、下图中的运动属于( )A直线运动B曲线运动C复合运动10、锣发出声音的时候,用手按住锣面,声音就消失,这是因为( )。A 手使锣面停止了振动B 手阻止了空气的振动C手挡住了声音的传播途径三、判断题(每小题2分,共20分)1、人在呼吸过程中主要利用的是氮气。( )2、开关有的地方需要用导体来做,而有的地方必须用绝缘体来做。( )3、动物产的卵都能发育成新一代生命。( )4、要保护

4、好关节不受伤,就不能经常参加体育运动。( )5、动物的发声与振动无关。( )6、气球吹足气放开后的运动是没有规律的。( )7、植物的茎担负着产生种子、繁殖新生命的任务。 ( )8、许多蔬菜、水果中都含有多种矿物质和维生素。( )9、短跑运动员跑完60米,用了10秒,他的平均速度是6米/秒。( )10、所有种子的外形都差不多。( )四、连线题。(共10分)1、将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。米饭 丰富的糖类鱼丰富的脂肪食盐 丰富的蛋白质茄子 丰富的维生素食用油 丰富的矿物质五、图形题。(共12分)1、我能填图。在横线上写出油菜花各部分的名称。六、简答题(每小题6分,共18分)1、小明发现

5、自己家的屋顶上长着几颗小草,小明很奇怪:“小草的种子从哪里来的呢?”请你帮小明想想,根据种子的传播方式,小草的种子来到屋顶有哪些可能?(写2种)_2、抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?_3、我们通常用哪些词来描述听到的声音?_参考答案一、填空题。(共20分)1、导体2、弹簧测力计 伸长3、减小摩擦力4、空气 水 温度5、距离 速度6、正 负7、挑食 偏食8、远9、车轴不正10、脂肪二、选择题(每小题2分,共20分)1、C2、A3、A4、A5、B6、B7、A8、B9、C10、A三、判断题(每小题2分,共20分)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。(共10分)1、五、图形题。(共12分)1、左:萼片右上到下:花瓣 雄蕊 雌蕊六、简答题(每小题6分,共18分)1、风力传播、 动物传播。2、声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质,空气被抽出后,声音就不能传播了。3、我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。页码 / 总页数

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 中学学案

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号