《【热门】幼儿园社会教案模板集合五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【热门】幼儿园社会教案模板集合五篇（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【热门】幼儿园社会教案模板集合五篇 作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。则优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园社会教案5篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园社会教案 篇1活动意图：?勇气这本书非常的生动而有趣，作者撷取了生活中的许多场景，表明如何克服困难，表现出勇气。故事简简单单，但是蕴含了许多道理，真的做任何一件事情，不论是简单、复杂，都是得需要勇气，才能把事情完成、做好，生活也好.有了勇气才能使我们的生活更加美好。活动目标：1.阅读绘本理解勇气含义。2.能用“勇气，是讲述绘本内容并进行仿编。3.结合生活，感受拥有勇气的力量。4.通过小组合
2、作的形式，运用自己喜欢的的方式叙述表现。5.培养幼儿勇敢、活跃的个性。活动准备：1. PPT课件、字卡、10幅画面的图片、勇气之书。2. 有阅读绘本的经验和能力。活动过程：(一)引出主题勇气。1.看一看?勇气这本书，讲了哪些关于勇气的事情。(二)集体阅读理解勇气的不同形式。1.教师朗诵。2.幼儿分析画面内容。你刚刚看到了哪些关于勇气的事情(1)“智力竞赛的画面。(2)“女孩骑车的画面。(3)“黑夜的画面。(4)“主动讲和的画面。(5)“主动打招呼的画面。(6)“不摘花的画面。(7)“糖果的画面。(8)“不讲话的画面。(9)“堆沙堡的画面。3.师幼讲述绘本内容。4.原来勇气有很多种，勇气是勇敢，
3、勇气是控制，勇气是主动，勇气是坚持。(三)用“勇气，是句式进行仿编。1.我们看到了这么多关于勇气的事情，那小朋友的勇气是什么呢幼儿讲述生活中的勇气，并用“勇气，是进行讲述。2.师生集体讲述自制图书?勇气(四)了解勇气的内涵。1.每个人身上都有不同的勇气，但是有的人他们的勇气特别大，能做很多了不起的事情呢!书本中也有一些勇气很大的人，我们一起来看看他们是谁2.师生继续观赏绘本，了解勇气的内涵。活动延伸：续写勇气收集记录自己的勇气，制作成勇气之书。活动反思：绘本最吸引人的地方就是它的图片。勇气有很多种。有的令人敬畏。有的平平常常。勇气是勇往直前的气魄，是敢想敢干毫不畏惧的气概。 勇气是勇敢地面对自
4、己，不恐，不惧，不惊，能够勇于献出自己的一切，这便是真正的勇气，相信通过这节活动，大家会对勇气有一个全新的认识。 勇气是我们大人孩子都需要的东西，只是要需要很大的勇于去做到勇气，他不仅启迪孩子，也足以让我们成人受教。幼儿园社会教案 篇2活动要求：1.观赏故事，进一步认识自我，了解自我并通过谈话大胆的评价自我。2.努力展示自己的长处，树立自信心。3.开展幼儿的察看、分析能力、动手能力。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：玩具青蛙、故事活动过程：观赏故事-讨论故事-喜欢我自己(一)观赏故事1.提问：你们喜欢青蛙吗喜欢他的什么地方(幼儿答复)2.听听青蛙的故事：(1)倾听故事至他忍不住哭了起来(2
5、)这只青蛙为什么会对自己失去信心的(3)青蛙为什么会难过他有没有别人不会的本事(4)听故事后半段，现在青蛙为什么又快乐起来了(二)讨论故事1.青蛙有什么本事野鸭、小松鼠、山羊呢2.青蛙为什么不快乐山羊对他说了什么青蛙又变的怎样了为什么3.最后青蛙是怎么对自己说的(三)我喜欢我自己师：小青蛙认识到了自己的长处，那你有没有值得自豪的地方幼儿相互间的评价，让他们说说同伴身上的闪光点，以此进一步认识自我，激发自信。你喜欢你自己吗为什么(幼儿交流，激励幼儿大胆交流，敢于说说自己的长处，帮忙树立自信心。)活动反思：每个幼儿都有自己的性格特点，个体的差别也是不同的，让孩子通过察看和比拟自己以及同伴，了解和发
6、现自己以及同伴不一样的地方，感受到自己与别人的不同，以及其中的奇妙之处。教师的经验再丰盛，设计活动也应当从孩子的角度出发，应当自然的真实的，而不是教师眼里的，这样的情境是不真实的，应当多尊重幼儿个性化，不要成人化。幼儿需要发自内心的认可，不能够去灌输，孩子也想在集体中得到认可，在同伴之间得到认可，每个人都需要有价值的体现。小百科：喜欢是一个汉语词语，拼音是x hun ，也作喜爱，一指愉快；快乐，二指喜爱，即对人或事物有好感或感兴趣。幼儿园社会教案 篇3目标：动物问答歌(阅读)材料：挂图过程：教师介绍儿歌的名称。出示教学挂图，教师朗读儿歌。幼儿看图书，听教师朗读儿歌。幼儿跟读。教师用对话的方式与
7、幼儿共同阅读。倡议：在学习过程中，当幼儿比拟熟悉儿歌内容后，可以结合做模仿动作，提高幼儿的学习兴趣。附：儿歌：动物问答歌 韩叙什么动物尾巴短小兔小兔尾巴短。什么动物鼻子长大象大象鼻子长。什么动物呱呱叫青蛙青蛙呱呱叫。什么动物会游水小鱼小鱼会游水。幼儿园社会教案 篇4【教材分析】班级是幼儿在园时主要的学习和生活场所，班级规那么制定的好坏直接影响幼儿一日活动的质量。大班幼儿已具有一定的规那么意识，开始学着控制自己的行为、遵守集体中的一些规那么。但是，他们自律能力不够，行为不足持久性，需要成人不断提程、引导。本活动从一日生活的多个方面入手，引导幼儿主动思考班级所需的规那么，指导幼儿协商、合作制定规那
8、么。规那么的制定源于幼儿实际生活的需要，更有利于鼓励幼儿提高自律意识【活动目标】1理解班级规那么是为约束大家的行为而制定的每个人都应遵守。它可以使大家的生活更加有序.2结合已有经验与同伴讨论、交流班级中所需要的规那么，能用绘画的方式表征规那么的.具体内容。3知道自己是班集体中的一员，应该自觉遵守班级规那么。【活动准备】1表现乱堆积木影响活动空间、没有分类收拾活动材料、不小心碰倒别人的搭建作品引发争执等场面的照片，彩色卡纸、水彩笔等，“幼儿学习材料?我长大了。2 幼儿课前寻找班级里应该遵守的规那么并画下来。【活动倡议】1引导幼儿交流寻找到的班级规那么，感受规那么的重要性。提问：前几天老师请小朋友
9、们找找在班里应该遵守哪些规那么，还让大家画下来，谁找到了？ 有哪些？如果没有这些规那么会怎样？小结:规那么无处不在，约束着每个人的行为。规那么可以使我们的学习更加高效、生活更加有序。2引导幼儿讨论，懂得规那么可以使小朋友们更开心地活动，了解规那么图可以提醒大家自觉遵守规那么。1出示结构区活动时抓拍的照片乱堆积木影响活动空间、没有分类收的材料、不小心碰倒别人的搭建作品引发争执，引发幼儿讨论。提问：怎样做才能防止类似事情发生？引导幼儿大胆说出自己的想法。示例：限制入区的人数，分类收放积木，搭建时要小心小结：规那么可以帮我们防止不必要的麻烦，让我们生活得开心、高兴!2引导幼儿讨论规那么提示图的作用。
10、提问：怎样才能更直接地将这些规那么分明地告诉大家呢？小结：规那么提示图能更直接地告诉大家有哪些规那么需要遵守。3结合一日活动的各个环节，引导幼儿分组合作制定班级规那么。1引导幼儿阅读?我长大了第 911 页，讨论什么时候、做哪些事情时还需要遵守哪些规那么。示例：活动区活动、上课、进餐、洗、户外活动等。2请幼儿 35 人自由组合，选择班级活动的一个环节，小组交流需要制定哪些具体的规那么，用简单的文字、符号记录下来。提醒幼儿要做到让别人能看懂3幼儿分工合作绘制规那么提示图，教师巡回指导。4引导各组交流、分享，讨论制定的规那么是否合理小结：小朋友们都是班集体的一员，这些规那么是大家一起制定的，每个人
11、都要遵守。4请各组将制定的规那么张贴到相应区域，提示大家共同遵守班级规那么。幼儿园社会教案 篇5活动目标1.学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。2.理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。3.开展幼儿的察看、分析能力、动手能力。4.乐于探索、交流与分享。活动准备1.幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。2.邀请具有特殊职业的家长来班级做客。3.红花假设干，冬日街道的视频假设干。4.幼儿学习资源6第6-7页。5.教师教学资源：寒风中的人。活动过程1.教师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜一猜他们是做什么工作的。2.幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。(1)抛出问
12、题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的(2)激励幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗你们每天都干什么在外面寒风中要待多长时间(3)引导幼儿交流采访的收获，并用简单的符号标在调查表中。(4)结合提问和幼儿的记录，教师小结、他们都是在寒风中工作的人，非常辛苦也非常了不起。3.幼儿观看视频，萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。(1)观看三段视频(交警在风雪中指挥车辆、环卫工人在凌晨打扫马路、邮递员在风雨中骑着车子送信。)(2)看后请幼儿谈谈自己的想法感受，从而进一步体验在寒风中工作的人的不易和辛苦。(3)可激
13、励幼儿进一步采访客人，提出下列问题：风雪刮在你们身上、雨打在脸上有什么感觉怎么办小结：他们为了我们大家的平安、为了我们生活的安定、为了让我们环境更美丽，不论多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。(5)引导幼儿说说：寒风中的人们为我们做了则多的事情，我们应该怎么做，教育幼儿尊重他们的劳动，如不乱扔垃圾、保护环境、遵守交通规那么等。4.启发幼儿将自己在区域中制作的礼物送给寒风中的人，并叙述对他们的敬畏之情。活动延伸激励幼儿继续察看自己身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒风中工作的。活动反思：?寒风中的人选自中班上册主题?勇敢的我中的活动，这是一节社会活动，在活动中通过让幼
14、儿察看在寒风中辛苦工作的人，体验在寒风中的感觉，感受到还有许多的叔叔阿姨在寒风中辛苦工作，他们坚持在工作岗位上，为人们的生活效劳，从而教育幼儿尊重他们的劳动，培养幼儿不怕寒冷的精神。因此将活动目标定为：1. 激励幼儿不怕寒冷，早上起得早；2.了解冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌发幼儿对在寒风中工作的人崇敬之情。而活动的重点是能大胆的进行采访活动，了解寒风中工作人员的辛苦；难点是把学会尊重他们的劳动，懂得关怀别人作为活动的难点来突破。进入冬季，早上的气温很低，很多小朋友早上起床、来幼儿园上课相对就晚了一些，甚至出现迟到现象。?寒风中的人这一活动通过让幼儿察看，通过社会经验了解在寒冷的冬天里坚
15、持早起的劳动者，在寒风中工作，不畏惧，不退缩。我们要像这些辛勤工作的劳动者学习，要做不怕冷，不退缩的好孩子。在活动中，我以谈话导入，先请小朋友回顾自己的经历，家里谁是起得最早的人，他们起则早干什么呢？接着请小朋友根据生活经验，想想在我们的日常生活中谁是在现在这样寒冷的天气中依旧起的很早的人，同时，我也会根据小朋友的答复，适时地进行补充，如公交车司机、清洁工人、早餐店伙计等等。接着，我请小朋友在课堂中回顾，平时在寒风中，身体的感受，小朋友多数都觉得是很冷，不想在寒风中等等。在这个教育教学活动之前，我利用空余的时间带孩子们在寒风中感受寒冷，抓拍了一些“寒风中的人 的相照顾片。在活动中，通过照片的察看，让小朋友们通过视觉观感感受冬天早晨工作的人和人们的关系，萌发幼儿对在寒风中工作的人的崇敬之情。小朋友在我的引导下，踊跃的发言，示例食堂叔叔和阿姨的照片进行提问：“他们这么早在做什么呢？早
