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1、课内阅读班别姓名评分（一）那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么（），那么（），那么（），那么（）。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅.目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。1、在（）里填上恰当的词语。2、短文共有（）句话。用画出我想象的句子。3、多音字组词。扇shn( ) shn（）乐 l（） yu（）4、用加横线的词语说一句话。（二）我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几
2、个黑斑。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。1、短文有（）句话。第（）句写了山雀的外形。2、句子中的“悄悄、偷偷”可换成、这几个词，句子意思不变。3、从加横线的词语，你体会到什么？4、用画出我怎样做的句子，用画出山雀表现的句子（三）记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺
3、旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地巡视一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！1、短文是围绕哪句话来写的？用画出来。2、从哪些句子可以看出蜗牛很胆小？用画出来。3、蜗牛出现的地点是，时间是。4、像“巡视”是表示“看”的词语，你还采集了哪些这样的词语呢？请你写出5个（四）走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插
4、着彩色的小纸人和小纸马。蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。1、给下面的字写出正确的读音。旋转（） 转（ ）动 2、用画出文中的比喻句。并体会这样写的好处。3、用画出描写走马灯的样子的句子。4、“吸引、盯着”这两个词语用得好不好？为什么？（五）庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕1、 这段话围绕哪句话来写的？用画出来。2、 课文写了、这几个地方的云雾。3、 庐山的云雾
5、像、。它还会像、。4、 请你用“像又像”说一句话。（六）蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低一平的草滩上，嵌着一洼洼清凉亮的湖水，不面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。1、 课文写了、等景物？2、 文段写了、等地方的野草？3、 多音字组词没m（ ） mi（）散sn（）sn（）4、这段主要写5、把加横线的句子改为“把”字句。6、依照最后一句写句子。森林里种有各种各样的树木。（七）一天夜里，一位小姑娘
6、拿着一个木头做的水罐走出家门，为生病的母亲去找水。她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。水从岩缝里慢慢地滴下来。小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。1. 文段共有( )句话。2. 这段话主要讲 ，第（ ）句至第（ ）句是讲小姑娘找水的过程。3. 注意文中带点的词语，体会句子所表达的意思。 4用“”在文中标出一个成语，并用它来写一句话。 5读了文段，你想对小姑娘说些什么？ （八）当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一
7、本印好的教科书哇！1文段一共有（ ）话，主要是围绕 这句话来写的。 2请用“”画出文中表达我们最想得到书的心情的句子，其中表达迫切希望的词语是 。3读加点词所在的句子，理解带点的词语，再说说句子的意思。 4文中的“渴望”能不能换成“盼望”？为什么？ 5从哪些句子可以看出我们的学习条件非常艰苦？请用“ ”画出来。 6我们当时的学习条件非常艰苦主要表现在两个方面，一是 ， 二是 。 7 有没有没有”写一句话。 （九）突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理!”突然有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤。人们不由
8、得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，他很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞，周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为周总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”1这段话一共有（ ）句话，第（ ）句描写了天气。2在文段中找出下面词语的近义词。 忽然（ ） 发抖（ ） 顿时（ ） 央求（ ）3文段中说明“文雅而有礼貌”这个意思的词语是 ；具体描述总理这样做的语句是 。4欢送外宾是时，大雨倾盆而下，周总理是怎样做的，用“”画出有关的句子。他为什么要这样做？
9、5总理听到工作人员的劝说后，又是怎样说的，用“ ”画出相关的句子。6读读文段中加点词所在的句子，你体会到了什么？ 7把最后一句改为不带问号的句子，但不改变句子的意思。8文段中有许多描写周总理的句子，请多读几次，然后把你印象最深的一句抄写下来。 （十）毛老师惊奇地：“这些符号是什么意思？”陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀。
10、人们称赞你是神童，说你聪明，其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了学问学问，多学多问的道理。”1写出下列词语的近义词。 格外（ ） 称赞（ ） 秘诀（ ）2“这些符号是什么意思？”你能回答吗？请在文段中用“”画出有关句子。3“真是一个很好的学习方法。”这个方法是怎样的？请用“ ”在文中画出来。4陈毅的学习方法，用毛老师的说法可以用一句话概括，这句话是： 5、 从陈毅的学习方法中得到了什么启发？ 过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我的心里掠过一阵沉重。我也由衷地感到高兴，因为父亲不是猎人。1 联系上下文，理解下面的词语。瞬间： 由衷： 快活： 2文段共有（ ）个自然段，主要讲 。3、 写近、反义词。快活 近义词（ ） 反义词（ ） 容易 近义词（ ） 反义词（ ）4、“我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴？
