《2023年自考专业(学前教育)《学前儿童游戏指导》考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）试卷号：14》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年自考专业(学前教育)《学前儿童游戏指导》考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）试卷号：14（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 2023年自考专业(学前教育)学前儿童游戏指导考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】所选取的题材必须能够吸引幼儿的注意力，并且结合玩具和实物来进行的教学游戏适用于()。A.托班B.小班C.中班D.大班正确答案：B2.【单选题】1903年湖北武昌创办我国第一所官办学前教育机构即 _，标志着我国学前社会教育机构的诞生。A.厦门幼稚园B.南京鼓楼幼稚园C.湖北幼稚园D.上海幼稚园正确答案：C3.【单选题】教师与幼儿一起通过观察总结了“鸟”类的特点，指出凡是体外有羽毛，靠喙取食，通过产卵繁殖后代的都
2、是鸟类。这是()。A.概念同化B.概念形成C.概念顺应D.概念发散正确答案：A4.【单选题】游戏的元交际理论是由 _提出的。A.贝特森B.伯莱因C.亨特D.埃利斯正确答案：A5.【单选题】依据现代心理学特别是动机心理学的基本原理及研究，引发人的行为发生的直接内在动因是人的 （）A.好奇心B.行为动机C.情感D.意志力正确答案：B6.【单选题】儿童玩的玩具或游戏与邻近的儿童相同或相似，但没有要在一起玩的意向，属于【 】A.单独游戏B.平行游戏C.协同游戏D.合作游戏正确答案：B7.【单选题】由于儿童渴望参加成人的社会实践的愿望与实现能力之间的矛盾要解决，于是扮演角色、模仿成人。最早提出类似这一观
3、点的是（）A.弗洛伊德B.席勒C.皮亚杰D.福禄培尔正确答案：A8.【单选题】游戏的觉醒理论是由 _提出的。A.贝特森B.伯莱因C.亨特D.艾里康宁正确答案：B9.【问答题】为幼儿游戏营造良好的心理氛围，教师应如何运用与幼儿的交流技巧？正确答案： 积极健康、温馨和谐的师生关系是儿童获得心理安全和心理自由的基本保障。在形成幼儿此种心理的过程中，良好的师生关系形成的一个基本环节或特征就是教师与幼儿的语言和非语言的充分交流。通过有技巧的交流向幼儿传递温暖、支持和教育等信息，最能够使他们获得心理安全和心理自由。这样的交流技巧主要是：用积极的语言暗示，引导幼儿形成积极的主体导向。用合适的身体位置与幼儿交
4、谈。交谈时教师与幼儿的水平距离和垂直距离都不宜太远。亲密的身体接触。轻柔的语调和语气。积极的倾听方式。在“多支持”的积极气氛中，成人往往很注意倾听孩子的讲话。10.【单选题】以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行，这种介入方式是()。A.平行介入B.垂直介入C.交叉介入D.间接介入正确答案：B11.【单选题】规则游戏的特点是()。A.规则性、竞争性、文化传递性B.规则性、社会性、文化传递性C.规则性、操作性、竞争性D.创造性、竞争性、文化传递性正确答案：A12.【单选题】我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在 1925年出版_的一书中，他不仅介绍了当时国外的
5、儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。A.活教育理论与实施B. 儿童心理之研究C.儿童心理学D.幼儿教育理 论与实践正确答案：B13.【填空题】游戏的元交际理论是由 _提出的。正确答案： 贝特森14.【单选题】能理解略微复杂游戏规则的年龄段是()。A.2-3 岁B.34 岁C.4-5 岁D.5-6 岁正确答案：C15.【问答题】名词解释：亲子游戏正确答案： 亲子游戏是家庭内父母与孩子之间， 以亲子感情为基础， 以婴幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的运动、语言、认知、情感、创造、社会交往等多种能力，帮助孩子初步完成“自然人”向“社会人”过渡而进行的一种活动。16.【单选题】蒙台梭
6、利圆柱体排序教具属于()。A.开放性益智材料B.自导性益智材料C.建构材料D.角色游戏材料正确答案：B17.【多选题】游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要（）A.游戏满足儿童生理发展的需要B.游戏可以满足儿童认知发展的需要C.游戏可以满足儿童社会性发展的需要D.游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要正确答案：CD18.【填空题】_是指贯穿于游戏过程的富有故事性或艺术性的具体细节，是构成游戏内容的基本要素。_是儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。正确答案： 游戏情节、游戏的形式19.【填空题】学前教育实施游戏的两条途径： _和_。正确答案： 游戏的教
7、育化、教育的游戏化20.【多选题】游戏的外部条件因素包括（）A.儿童有自由选择的权利与可能B.活动的方式方法由儿童自行决定C.活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配D.儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩正确答案：ABCD21.【多选题】选择和提供玩具和游戏材料的基本参考标准有（）A.具有教育性B.符合儿童的身心发展水平C.符合艺术要，具有多样化的新颖性求D.符合卫生和安全要求且经济适用正确答案：ABCD22.【问答题】案例分析题：冬天到了，幼儿园开展冬季锻炼。有一位大班的老师认为在扔沙包活动中可以教幼儿学会测量，于是他把幼儿带到了户外。户外的地面是由一块块方形的水泥砖铺成的。他先让幼儿扔沙包，然后
8、问：“怎样才能知道扔得多远?”幼儿说：“可以数地上的方块。”“还可以用什么方法知道呢?”在老师的不断提问和要求下，幼儿举出了可以用棍子、跨步、绳、布条等不同方法。老师很满意这样的结果，认为教学目标达到了。然而，整个过程对幼儿来说索然无味。请你说出这个活动的问题何在?如果你是这个教师，你会怎么做?正确答案： 作为教师应该结合大班的幼儿已经有一定规则意识，喜欢竞赛性的游戏的年龄特点，让幼儿在充分、自由扔沙包过程中逐步感知“扔得多远”，继而向幼儿提出“怎样才能知道扔得多远?”，接着可以利用大班幼儿有较强的“竟赛”心理，为幼儿提供纸、笔等，让幼儿把他们的比赛结果记录下来。这样在活动过程中就自然产生了“
9、统计”的问题。在经过一段时间(可以是1周或2周)以后，教师可以通过更换游戏地点的办法，例如把幼儿带到平坦的土地上扔沙包。这时，由于地面上缺少了可以利用的自然测量标准方砖，幼儿必然会面对如何解决测量工具的新问题，而且，还可能会产生非标准测量工具的不一致或不可比性的问题，这时教师又可以“很自然”地把标准测量工具介绍给幼儿。所以，这个活动以渐进式、生成性方法来组织与指导为好，应当有不断深入的延伸活动，不宜以一次活动解决所有问题的思路来组织。23.【多选题】影响学前儿童游戏的个体因素主要有（）A.个体的性别B.个体的年龄C.个体的兴趣D.个体的健康和情绪正确答案：ABCD24.【填空题】指儿童在游戏中
10、所反映的现实生活中事物或现象的范围规定是 _。它构成游戏的核心。它的发展一方面表现为游戏主题的发展，另一方面表现为 _的发展。正确答案： 游戏的内容、游戏情节25.【多选题】幼儿园在具体配置结构材料时，需要注意（）A.在一段时期内给儿童的结构材料品种不宜过多（ 34 种）B.一学期平行班之间各种材料应采取轮换交替的方式提供C.一学年全园材料要进行检查与再分配，避免材料跟幼儿或教师“升班”的现象D.教师在提供结构材料的同时，也必须提供结构游戏的场地正确答案：D26.【单选题】下列不属于益智玩具特性的是()。A.启智性B.可操作性C.可参与性D.适宜性正确答案：D27.【填空题】世界上第一个系统研
11、究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是 _。正确答案： 福禄培尔28.【单选题】弗洛伊德认为， _是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。A.宣泄B.强迫重复C.冲动D.游戏正确答案：D29.【单选题】角色游戏材料以社会类主题为主，低结构、可转换、可改变，这种年龄班是()。A.小班B.中班C.大班D.以上年龄段均可正确答案：C30.【单选题】人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标是（）A.动作B.象征C.表情D.言语正确答案：C31.【单选题】科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动 ,下列不属于这一观点的是【 】A.游戏是儿童的主动的活动B.游戏是儿童
12、的独立性活动C.游戏是儿童的社会性活动D.游戏是儿童的创造性活动正确答案：C32.【填空题】游戏的教育化是指用教育目标来关注游戏，以教育的内容和任务来分类组织游戏活动，以儿童游戏的年龄特点为依据，加强对游戏的引导，使游戏对儿童的发展能够迎合教育的方向。 _是指以游戏的特点来组织教学，在教学的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，从而使幼儿获得游戏的心理体验。正确答案： 教育的游戏化33.【填空题】根据_的需要层次理论和现代动机心理学关于内在动机的研究以及对儿童和行为的观察，儿童的基本需要可分为以下三个层次九个方面。正确答案： 马斯洛34.【单选题】教育史上系统研究游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）A.欧文B.霍尔C.蒙台梭利D.福禄培尔正确答案：D35.【单选题】游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于（）A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位B.游戏是否让儿童愉快C.游戏是否进行顺利D.儿童在游戏中是否获得成长的经验。正确答案：A
