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1、对话疗法与学生心理健康 【关键词】 对话疗法 摘要：青少年学生中，存在严重心理障碍并导致心理疾病的 学生已不在少数。以教书育人为天职的教师要在每天与学生的亲 密接触细心观察，发现并辨别问题，还要有办法、有能力帮助他们 解决问题。 对话疗法 ，是教师对学生进行心理健康教育的最直接和 有效的手段。 关键词：学生；心理健康； 对话疗法 Conversation Treatment and Mental Health of Student Abstract:It has been notified the increasing number of teenage students who have s
2、erious mental obstacles, which may lead to mental illness. Teachers with the mission of nurturing students should observe carefully on students on the daily basis, find the issues, and help them solve these issues. Conversation treatment is the most direct and effective way for the teachers to help
3、the students on the mental issues. Key words:Student;Mental health; Conversation 1treatment 有资料报道，在青少年学生中，存在严重心理障碍并导致心 理疾病的学生占总数的 0.41%， 25%的学生存在一定心理困惑或轻度 有心理障碍，严重地影响了正常的生活和学习，给学生的身心健康留下 了隐患。 现在的青少年学生大部分是独生子女。 优越的物质生活条件， 使他们集万千宠爱于一身 衣来伸手，饭来张口；但社会竞争的加 ，剧，高考指挥棒的趋使，使应试教育呈现出愈演愈烈的态势，几乎所 有的家长都有一个孩子输不起的高期望
4、值，于是就有了社会、学 校、家长的层层施压，导致过于繁重的课业负担压在青少年学生赢弱 的肩头， 娇生惯养与寒窗之苦之间缺乏天将大任于斯人也， 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤的过渡。他们既没有吃苦的身 体准备，也没有受累的心理准备，犹如温室的花朵承受不住风霜雨雪 的侵蚀，超长的学习时间、超负荷的学习强度、超高的学习难度影响 了青少年学生身、心的健康成长，导致他们生长发育迟缓、易疲劳、 情绪焦虑不安、快乐程度低。 1 青少年学生中常见的心理问题1 1.1 自卑心理在应试教育的大环境下，全社会评价学生的标 2准都发生了偏差，学习成绩好的学生倍受教师、家长宠爱，于是一 美遮百丑 ，对学生的缺点、不足
5、视而不见；反之，成绩不好的学生， 受到的批评多于表扬，责难多于鼓励，久而久之，学生自认为低人一 等、消极颓废。他们丧失了自信，遇事优柔寡断，没有竞争意识，享 受不到成功的欢愉。 1.2 逆反心理部分青少年学生辨别是非的能力较差，不能正 确对待家长的一片苦心和教师的批评教育。他们怀疑一切，否定一切， 对学校、教师、家长的正面教育持反感情绪，对不良倾向反而产生认 同心理，从而加深教育的难度。 1.3 孤独心理独生子女的普遍性，住房的单元化，缺少玩伴 的童年生活，对部分学生会产生一定程度的社会适应不良 他们在 。人际交往中缺乏主动性，独来独往，导致人际关系疏远和淡化，但内 心常常感到孤独、郁闷。 1.4 嫉妒心理具有嫉妒心理的学生，轻者在学习、生活不顺 利时，怨天尤人，对于别人的成绩、作为愤愤不平，眼红嫉妒，缺乏 自我反思；重者可能发生人身伤害等攻击性和破坏性行为，是一种十 分有害的情绪。 1.5 惧怕心理此类学生整天生活在莫名的担心与恐惧中，担 3
