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1、六语上册复习教案（古诗）一、 复习目标：1、默写本学期所学的4首古诗，积累古诗。2、帮助学生回忆理解诗意感悟诗情的方法并加以练习。二、复习重点：结合有关诗句整理理解诗意体会的方法复习难点：能灵活运用归纳的学法理解诗意，感悟诗情复习过程:一、 回忆、检查：1、 本学期我们学习了4首古诗，它们分别是（指名说）2、 默写（每组一首），互改。3、 出示四首古诗，齐读。4、 归纳：闻官军收河南河北示儿都是爱国诗篇，冬夜读书示子聿观书有感都是劝学诗篇。二、交流归纳学习古诗的方法1、学生回忆交流理解诗意体会诗人感情的方法：（要求从以上四首诗中举例2、教师根据学生回答归纳板书：（1）理解诗意： 理解重点文言词
2、 梳理词序，说通句意（2）感悟诗情： 了解作者生平、写诗背景 反复读，抓住诗眼揣摩三、学生练习（第一首必做，第二首选做）四、反馈交流第一首诗练习完成情况1、交流答案，订正错误2、根据理解练读、增加积累五、作业：尝试完成题金陵渡练习（练习见附页）附： （一）蚕妇 -（宋）张俞 昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮（qi）者，不是养蚕人。 作者介绍：张俞，宋代著名诗人，出身贫苦，对农民的劳作之苦有深切体会。注释： 市：做买卖。 罗绮：指丝绸做的衣服。1、联系注释，你知道蚕妇从城里做买卖回来后泪流满面的原因是： 。2、通过揣摩，联系作者介绍，你可以看出全诗表达了诗人 的思想感情，这实际上也可以从试题中的“ ”可以看出。3、请再默写一首表达类似感情的诗： ， 。 ， 。 （二）题金陵渡 -（唐）张祜（h） 金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。作者介绍：张祜，唐代诗人，虽有才华但不得志。曾长期漂泊，结识名士。注释：金陵津渡，即金陵渡，就是现在镇江的西津渡。 瓜洲，地名，在长江北岸，与镇江隔江相望。 一宿：一夜。 行人：旅客，指诗人自己。1、诗意揣摩:诗人留宿金陵渡，夜深难眠。他看到的是“ ， 。”，从“ ”可以看出夜已深，这一句诗所描述的画面是 2、感情体会：全诗点出诗人情感的是一个“ ”字，联系“ ”(表明诗人身份的词)可以体会全诗表达了诗人 。
