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1、第六节 眼睛与视力矫正 【教学目标】知识与技能1了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理2通过实验模拟，了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法过程与方法 1通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的科学态度2培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力情感、态度与价值观1通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力2通过活动，培养学生将科学技术应用于日常生活的意识【教学重点】让学生了解眼睛的结构，知道如何保护和矫正视力【教学难点】通过实验探究视力的矫正方法导学学案教学流程我会自学1人眼看物体和_成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是_的实像 2
2、正常的眼睛具有很强的自我调节本领，使远近物体的像都能成在_上近视眼将像成在视网膜_，远视眼将像成在视网膜_ 3矫正近视眼应配戴_透镜，矫正远视眼应配戴_透镜我能参与知识点一：眼睛1眼睛的结构：_、_、_、_、_、_2人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的物体在视网膜上成_、_的_像来自物体的光线通过_，经过_成像在_上，再经过_传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体3有些人的眼睛只能看清 物体，而不能看清 物体，这样的眼睛称为近视眼近视眼将远处的物体像成在了视网膜_4有些人的眼睛只能看清 物体，而不能看清 物体，这样的眼睛称为远视眼远视眼将近处的物体像成在了视网膜_5正常人的眼睛能将物体的像始
3、终成在视网膜上，从而看清远处或近处的物体，这是由于（ ） A不断改变物距，使像成在视网膜上B不断改变晶状体的凸起程度，使像成在视网膜上 C不断改变像距，使像成在视网膜上 D以上说法均不正确 6如下图是视力存在缺陷眼睛的模型示意图图甲是 _ （选填“近视”或“远视”）眼，图乙是 _ （选填“近视”或“远视”）眼 知识点二：视力矫正7某同学在学习眼睛和眼镜的知识后，制作了一个眼球模型，如图所示，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图中表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是( )A远视眼模型，用凸透镜矫正B远视眼模型，用凹透镜矫正C近视眼模型，用凸
4、透镜矫正D近视眼模型，用凹透镜矫正8图中的四幅图，分别表示来自远方物体的光经过远视眼、近视眼折光系统折射后的成像情况和对它们进行矫正的做法，其中分别表示远视眼成像情况和矫正做法的是 ( ) A B C D我能解决例题1 小强看远处的某点时，其光路如图所示，则下列说法正确的是（ ）A小强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜B小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜C小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜D小强的眼睛正常，无须配戴眼镜例题2 如图所示，某同学将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，在光屏上得到一个清晰的像在下列表示视力矫正的光路图中，与上述实验情形一致的是(）我会解决1完成表中所
5、缺内容：症状 产生的原因 成像的位置 矫正的方法 近视眼只能看清_物体 用眼过度 光污染等 视网膜_方 配戴_透镜 远视眼只能看清_物体 肌肉松弛 张力不足等 视网膜_方 配戴_透镜 2关于近视眼下列说法正确的是 ( )A一般是由于长期不注意用眼卫生造成的 B来自远处物体的光将会聚于视网膜的后方C需要配戴会聚透镜进行矫正D近视眼的原因是晶状体太薄,或者眼球在前后方向上太短3如下图所示，表示近视眼成像情况和近视眼校正后成像情况的图分别是 （ ）A图甲和图丙 B图乙和图丙C图甲和图丁 D图乙和图丁4远视眼产生的原因及其矫正办法是（ ）A晶状体太厚，折光能力太强，矫正的方法是配戴合适度数的凸透镜B晶
6、状体太厚，折光能力太强，矫正的方法是配戴合适度数的凹透镜C晶状体太薄，折光能力太弱，矫正的方法是配戴合适度数的凸透镜D晶状体太薄，折光能力太弱，矫正的方法是配戴合适度数的凹透镜5在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等（注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节）（1）她安装并调整好实验装置，如图所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像
7、，应在水凸透镜前放置一块_透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏_（选填：“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像（2）根据上述实验，可知近视眼的形成原因是：_我会总结：我能迁移6.小明进行“视力的矫正”的探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在烛焰与凸透镜之间如图甲所示，在光屏上得到了一个倒立、缩小的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊甲 乙（1）小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜的前提下他应该_如果他不戴眼镜看书，应该将书_(填“靠近”或“远离”)眼睛（2）如图乙所示的（a）、（b）、（c）、（d）四幅图，能正确表示近视眼成像情况的是图_，其矫正做法是图_创设情景患有视力
8、眼疾的人一般可通过戴眼镜对视力进行矫正，但是老年人戴的眼镜片与近视的青年人所戴的眼镜片的形状是不同的，为什么会存在这种差别呢？自主学习出示导学提纲，指导学生自主学习合作共建知识点一：眼睛问题一： 出示眼球构造挂图或课件演示课本图4-49、4-50、4-51让学生观察并回答：人眼的主要构造有哪些?人眼是怎样看到物体的？正常人的眼睛为什么既能看清远处的物体又能看清近处的物体？教师引导学生讨论回答小结：晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏；人眼视物相当于凸透镜成像，相当于物体距离凸透镜大于2倍焦距，成倒立、缩小的实像问题二：引导学生阅读课本P70第2-4自然段明确：什么是近视眼，近视眼是怎样形成
9、的；什么是远视眼，远视眼又是怎样形成的？教师引导学生讨论回答小结：（1）近视眼只能将近处的物体成像在视网膜上，而将远处的物体成像在视网膜前，成像原理如图（2）远视眼只能将远处的物体成像在视网膜上，而将近处的物体成像在视网膜的后，成像原理如图知识点二：视力矫正实验探究： 问题一：制作眼睛模型：用凸透镜相当于晶状体，用光屏相当于视网膜（1）课本图4-53（a），调节使光源发出的光经过凸透镜会聚在光屏上，这是_眼模型（2）课本图4-53（b），调节使光束经过凸透镜会聚在光屏之前，这是_眼模型（3）课本图4-53（c），调节使光束经过凸透镜会聚在光屏之后，这是_眼模型 问题二：研究近视眼的矫正：取几个
10、不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片，在近视眼模型的“晶状体”前选加一个透镜，使光束会聚在视网膜上由实验知道：在近视眼前加一个焦距合适的_透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况 问题三：研究远视眼的矫正：取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片，在远视眼模型的“晶状体”前选加一个透镜，使光束会聚在视网膜上由实验知道：在远视眼前加一个焦距合适的_透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况小结：症状产生的原因成像位置矫正方法近视眼只能看清近处物体晶状体太厚或眼球在前后方向上太长视网膜前方配戴凹透镜远视眼只能看清远处物体晶状体太薄或眼球在前后方向上太短视网膜后方配戴凸透镜知能应用出示题目，学生讨论、交流，寻找方法
11、 小结：（1）近视眼的晶状体太厚，对光线汇聚能力强，只能将近处的物体成像在视网膜上，而将远处的物体成像在视网膜前，要看清远处的物体必须配戴凹透镜矫正（2）远视眼的晶状体太薄，对光线汇聚能力变弱，只能将远处的物体成像在视网膜上，而将近处的物体成像在视网膜的后，要看清近处的物体必须配戴凸透镜矫正诊断评价出示评价试题，学生独立完成，同时根据反馈的情况进行补偿教学反思答案我会自学1凸透镜 倒立缩小2视网膜 前 后3凹透镜 凸透镜我能参与知识点一：眼睛1角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经2倒立 缩小 实 瞳孔 晶状体 视网膜 视神经3近处 远处 前4远处 近处 后5B6远视眼 近视眼知识点二：视力矫正7D8C我能解决例题1解析：光线进入眼睛后会聚到视网膜前，应配带凹透镜使光线发散答案：A例题2 B我会解决1填表：2A症状 成像的位置 矫正的方法 近视眼近处前凹 远视眼远处 后凸 3A4C5凹 靠近 晶状体较正常人眼更凸或变厚（或像成在了视网膜之前）或晶状体偏折能力强或对光线的汇聚能力强我能迁移6. （1）将蜡烛靠近凸透镜 靠近（2）（c） （a）
