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1、2023小班半日活动总结小班半日活动总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？以下是办公室王秘书为大家整理的小班半日活动总结，希望能够帮助到大家。 小班半日活动总结15月18日上午，我怀着满腔的热忱参与了小班的半日开放课，虽然这已是我其次次和儿子一起上课了，但心情的剧烈还是难以抑制啊！早上点到校，来得早的小挚友已经做起了嬉戏，儿子也随即参加。看到孩子快乐的笑，我感觉儿子真的长大了，和上学期相比，孩子的表现好了许多。这学期，孩子能够主动参加集体活动，也能够和小
2、挚友沟通，尤其做操的时候，尽管做得有些笨拙，但和上学期站着不怎么动，有了明显进步。儿子整个上午的表现都很好。老师每次提出的问题，他都能将小手举得高高的，这点令我有些意外，因为他是一个不够主动的小家伙。在完成数学活动?青菜奶奶请客?这一环节时，儿子能既快又好地给蘑菇和茄子排好整齐的队伍，看到儿子的小手如此能干，我真是兴奋啊！童话剧表演?三只蝴蝶?，儿子扮演的是一朵白花，我觉得还是挺符合他的特性特点的，看着小挚友们能又唱又跳地将?三只蝴蝶?的情节完整的表现出来，真是很不简单，可见老师为此付出了多大的努力啊！这学期，我还觉察儿子的画画进步的很快，在教室走廊的墙壁上我看到了儿子的杰作一幅美丽的春景，蓝
3、天、白云、红花、绿草、太阳、柳树，无论是色调还是形态、线条，都可以看出儿子确实花了一番心思啊，画得真是不错啊！在家里，我也觉察，无论是剪纸还是涂色，儿子都能做的有模有样了，孩子的动手实力真是得到了大大的提高了呀！孩子这学期的进步自不待言，同时也存在着一些缺乏，比方上课时我就觉察他坐没坐姿，一会儿蹲凳上了，一会儿又趴在桌子上了。希望老师以后能帮留心、提示一下，帮助他养成一个好的习惯！感谢！这次半日观摩活动，让我感觉小班的老师们真是不简单，针对不同孩子的特点，老师表现的爱心和耐性，宽容和理解要付出多少的汗水啊！在此，我深表感谢，老师们辛苦了，感谢你们！小班半日活动小结：本周三，我班向家进步行了半日
4、活动开放，此次活动由于我和胡老师的细心支配，取得了较好的效果。晨间活动我们给幼儿支配了：拍球，滑梯两种活动，由于地面潮湿，临时改成集体嬉戏?七彩伞?幼儿玩得特殊快乐，完全遗忘了爸爸、妈妈正在一边。在晨间活动总结谈话中，小挚友们纷纷主动举手，向大家介绍自己晨间活动的状况。评比出了玩得最好的小挚友，老师鼓励大家向他们学习。当楼下传来大班幼儿做操的音乐声时，小挚友们都宁静了下来，我向他们提出了早操的要求：排队做到快、静、齐；下楼保持宁静；做操眼睛看老师。轮到我们做操了，我觉得小挚友们做得特殊好，比早操竞赛还要仔细，我听到身后传来家长们满足的笑声。吃完付餐时，有几个家长因工作较忙，要赶着上班去，个别幼
5、儿起先小声哭泣。为了让家长能安心去工作，让幼儿以稳定的心情，投入到即将开展的教学活动中，我搂着哭泣的孩子，在她的耳边静静说着鼓励的话，使笑容又重新回到孩子的脸上。由于小班幼儿刚入园不久，活动中留意力较难集中，语言表达实力有限。因此我选择了一节趣味性和操作性较强的活动?可爱的水果?。小班半日活动总结2我作为一位新老师在12月11日上午接受了园长和各位年级组长及班主任老师的半日活动考核。半日活动的组织与实施很好的反映了一个幼儿园老师的综合素养。不管是班级管理、日常教化教学，还是语言表达实力等等都是一个合格的幼儿园老师所应具备的。经过各位阅历丰富的老师和园长的点评指导，我深知自己还有很多缺乏的地方，
6、这些天我不断地在反思自己的工作，也不断的在领悟。各位老师和园长给我的建议，现反思如下：1.老师像一个班的总导演，孩子们那么是演员。孩子们应当在老师的引导下收放自如的活动嬉戏，做为导演的老师不能被孩子们牵着走。在这方面我还不是一个合格的导演，好似是一个配角，对于孩子抛过来的球还不能很好的接受并反响。当让也不能无视孩子的自主性。老师不能过多的限制孩子，在肯定的规那么根底上要给孩子自由的空间，老师也要学会去倾听孩子。在以后的的活动中，我要仔细备好每一节教学活动，不仅是备教材，更要备孩子，同时加强自身的弱项。2.每一个活动在心中都应有明确的目标，清晰重点在哪里，我围绕重点如何绽开。哪怕只是晨间户外活动
7、的一个小小的集体嬉戏，都应当做到心中有数。如本次半日活动中的晨间集体嬉戏?龟兔赛跑?主要是训练孩子的爬和跳的实力，结果在活动开展中我把重点误导在“圈圈路上，其实“跳才是重点，应把孩子的留意引到“跳这个点上来。这就要求老师在活动中要刚好应变，给与孩子正确的引导。此外，作为户外活动应当考虑孩子运动量的把握和个体间的差异。3.小班孩子由于年龄特点确定生活环节也是孩子们的一门课程。在频繁生活环节中孩子们能学会许多本领，生活环节对于小班孩子来说是特别重要的。所以作为老师不仅是要上好一个教学活动，生活环节也是马虎不得。比方像盥洗、点心这样的环节，老师也要提出明确的要求。肯定要让孩子们事先明确要求，他们才能
8、按要求去做，所以常规往往在琐碎的生活环节中培育而成的。4.教学活动明显是幼儿园生活的主体局部，也是老师教学实力的体现。关于?哔哔啵啵爆米花?的反思如下：环节层次不够清楚，语言组织不够简练，活动的重点把握不明确。在备课时要多考虑孩子的反响，从孩子的角度动身，考虑活动中的每一个细微环节，围绕活动目标绽开。如何让孩子主动地参加活动，不仅看活动内容本身是否能吸引幼儿，也要看老师会不会抓住孩子的爱好点并适时引导，让孩子保持高度的热忱。此外，教学活动设计要充分考虑孩子的年龄特点。小班幼儿处于直观思维时期，让幼儿比拟玉米粒和爆米花的区分，应当让幼儿一手拿一样东西进行视察比拟。5.幼儿园老师与其它的老师不一样
9、，因为我们面对一群可爱的孩子。我们的一举一动都会给孩子带来很大的影响。所以如何用语言的艺术，体态的艺术来吸引孩子们是我须要好好学的一门学问。在此，特别感谢各位阅历丰富的老师和园长给我的指导，作为新老师我有许多的缺乏，希望能在不断的磨练中有进步，有收获。小班半日活动总结3家园共育始终是幼儿园的宗旨，家庭作为幼儿成长的两大环境，也要相互努力，相互沟通，本着这一原那么，我们开展了本次半日开放日活动。在12月12日，我班正式向家进步行了半日活动开放，此次活动由于我们班级老师的细心支配，取得了较好的效果。本次活动主要分为两大环节，一是向家长展示幼儿在园学习的局部学问，二是以户外嬉戏为主的亲子互动。由于托
10、班幼儿刚入园不久，活动中留意力较难集中，语言表达实力有限。因此我选择了以手指嬉戏为主的展示。我把学过的手指嬉戏连接成了具有故事情节的小故事，在老师的一步步引导下，孩子很快乐的投入到嬉戏环节中。本着幼儿是活动的主体，讲究动静结合，我们又复习了平常学过的音乐嬉戏，让幼儿依据音乐表达自己的情感。看到孩子的进步，家长的脸上也绽开了漂亮的笑容。接下来就是亲子嬉戏环节，主要分为推小车和滚香肠，在两个班老师细心的支配，默契的合作下，家长与孩子密切的互动，虽然大家都很累，但大家的脸上是绽开的花一样的笑容，再苦再累也觉得很值得!活动结束后，孩子有序的跟班级老师回到班级进行就餐，活动圆满结束!同时，每一个活动都有
11、缺乏之处，在活动结束之后，我们班级老师刚好的进行了总结。一、在活动中，对幼儿心情的驾驭方面不是很到位，说明在日常工作中，没有对孩子做到深化的了解，这也是在以后的家长工作中所须要进步的方面。二、在过渡环节中，老师的分工不明显，家长的速度不一，导致幼儿穿衣服时，场面比拟混乱。在以后工作的开展中，也让我知道要留意班级老师的分工并刚好的依据现场状况进行刚好的调整。半日活动开放让家长了解了孩子在园各方面的开展状况，老师的工作状况，为今后更好的开展家园共育工作创立了良好的契机。 我们也会再接再厉，把班级工作做到最好!小班半日活动总结4学习活动：活动名称：我们都是好挚友活动对象：小三班活动时间：2023年4
12、月9日活动目标：小班半日活动反思1、学习画人物画的技巧。2、学习用发型和服装的不同，区分人物。3、会为画面添画背景。活动打算：图画纸、水笔、蜡笔。活动过程：一、导入：1、小挚友，你们知不知道陈老师的好挚友是谁呀那你们有好挚友吗2、请幼儿找自己的好挚友，手拉手站在前面，手拉手站相互视察。3、指导幼儿视察手拉手站立的小挚友的姿态及人物的发式，服装的不同。二、示范示范画人的方法， 由头到躯干到四肢，随意用三角形、长方形组合人物的服装。三、幼儿作画1、幼儿进行绘画，先画自己最好的挚友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子。2、启发幼儿在仔细视察后再动笔画，并画出自己和挚友手拉手的友好关系。留意幼
13、儿画画姿态及握笔方法，并引导幼儿从好挚友的主要特征上来画出人物，刚好表扬和鼓励幼儿的创新思维，并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。四、评价展出幼儿作品，大家欣赏评价，特殊是视察细致、反映好挚友特点突出的幼儿，赐予鼓励。户外活动设计活动名称：捡豆豆(体育)活动目标：1、知道嬉戏的规那么和玩法;2、能够快速记住自己的组别;3、乐意参与嬉戏活动打算：在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓活动过程：一、热身运动点点头、扭扭颈项、伸伸手、弯弯腰、踢踢腿。二、起先局部1、 老师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。2、 带着幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。三、详细局部1、请两组幼儿混
14、合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿立刻起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最终拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。大家立刻分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。2、幼儿起先嬉戏数次。规那么：金豆豆必需进黄色粮仓，银豆豆必需进自己粮仓。四、结束局部老师对本次嬉戏中表现好的幼儿进行表扬。活动反思：1、本次活动过程中我协作上班里幼儿之间友好关系教化进行绘画。首先让幼儿细致视察他的好挚友的特征，并且教授幼儿依据发型和服装的不同，区分人物，表现人物的根本特征。孩子们能把自己和好挚友大
15、致的外部轮廓画出来，但是有局部幼儿忘了把耳朵、头发等小特征画上去，经过老师提示，孩子们能独立完成作品，并且还添画上了太阳、小鸟、小草等。由于时间关系，我没有在集风光前对孩子们的作品作出具体的评价，只是在收图画纸时赐予孩子们简洁的表扬，我想假设有足够的时间，那么应当让孩子介绍一下自己的作品，让孩子具有开心的心情。2、今日的户外活动中，孩子们的表现比平常更加活泼。在介绍了嬉戏规那么后，我让孩子们自己选择参加金豆豆或银豆豆的小组，因此，孩子们能快速的记住自己的组别。但是由于老师没有说清晰进入粮仓后要快速拉成圆圈，所以造成金豆豆一组的幼儿听见老师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈，只是蹲在了粮仓的线上。因此在其次次嬉戏前，我补充了嬉戏规那么，孩子们就能正确的进行嬉戏了。小班半日活动总结5昨天下午，我园进行了半日开放活动。小班孩子第一次进行开放活动，之前我还有些担忧，孩子们见了家长会不会不听老师的组织，会不会撒娇哭闹活动起先后，孩子们的表现完全出乎我的意料。他们好似比以前更懂事、更仔细、更听话，个个仰着
