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1、如何培养低年级学生养成认真倾听的习惯 养成良好倾听的习惯，是学生认真上好一堂课的必备条件之一，对于学生以后的发展也是十分重要的。但是，发现低年级学生比较活跃，心情也很急噪，对于老师和其他人说的话听的不认真，想听就听，听也只是听一半，造成他们上课的效率很差。但是认真倾听这个良好的习惯，并不是与生俱来的，所以一开始就应该需要很多时间和途径培养。如何培养低年级小学生养成认真倾听的习惯呢？我通过查找一些书籍和资料，总结了以下方法：由于低年级学生的年龄特点，教师首先要在课堂上细化倾听的要求，明确提出学会倾听，一要做到专心倾听，不管是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或同学说的每一句话，脑子里不想其
2、他事；二要耐心倾听，不随便插嘴，打断别人，要听完别人的话之后才能举手发表自己的意见。三要虚心倾听，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边改正自己的观点；四要用心倾听，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受。根据这些要求，在班级中对于学生也一一告诉学生该如何倾听，刚开始提出要求之后，学生对于这些要求还能做到，但是时间一常，学生又不能集中注意倾听了。所以，在对学生提出具体要求之后，要对学生进行有针对性地训练，反复并且多次练习，可以利用晨会或者班队课上进行。让学生逐渐养成倾听的好习惯。在训练中，教师要注意及时表扬，如：“你看这位同学的眼睛一直看着老师，他听讲多认真啊。”“这位同学能认真
3、听别人发言，并能指出不足，我们应向他学习。”通过这些富有感染力的语言，不仅可以拉近了师生之间的距离，营造了民主、和谐的课堂氛围，使课堂呈现出活泼、热烈的气氛，学生的学习兴趣浓厚，而且在听的培养中，教师千万不要吝啬自己的赞扬，让学生能够品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。培养学生的学习积极性。其次，还要让学生明白倾听的重要性。认真倾听是对别人的尊重，也是有礼貌的表现。在倾听别人说话的时候要保持安静，面带微笑，眼睛要看着对方。只有认真倾听别人说话，人家才能也倾听你说的话，这样才能与别人很好地交流，才能与别人交朋友。会倾听的小朋友才是有礼貌的小朋友，大家才会喜欢。最后教师自己也要要求自己会倾听，当学
4、生的榜样。教师要在要求学生认真听自己讲和问的同时，要顾及学生的议和答，无论学生的回答是否正确，都要听完他们的发言。当他们提出与教师不同的结论时，教师应该给学生表达的机会，鼓励他们将自己的想法说给大家听。对学生回答中出现的问题，不是简单的否定，而是满怀期望的鼓励，富于机智的启发引导。曾有这么一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯的力量是巨大的。总之，我觉得培养学生认真倾听的习惯对于他们以后的成长起着很大的作用，我们作为老师，这是不可推卸的责任。学生倾听习惯的养成也是一种意志的锻炼，不是一蹴而就的，在教学中，只要教师重视学生倾听习惯的培养，善于适时引导，就能使学生逐步养成倾听老师讲解、倾听同学发言的良好习惯。
