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1、升和毫升练习课教学设计教学内容：苏教版四年级上册第一单元升和毫升练习课教学目标：1、通过实验，经历探索“升”和“毫升”之间换算关系的过程。2、知道1升=1000毫升，或1L=1000 mL，能解决生活中有关的实际问题。3、体验“升”和“毫升”与日常生活的密切联系，丰富学生的生活经验。教学重点：知道1升=1000毫升，或1L=1000 mL，能解决生活中有关的实际问题。教学难点：解决生活中有关的实际问题。教学准备：量筒和量杯以及其他容器。教学过程：一、复习引入。1、师：上一节课我们学习了毫升和升分别用用字母“mL”和“L”表示，日常生活中我们经常用到他们。幻灯片演示，指名读一读。2、师：升和毫升
2、之间是什么关系呢？3、汇报交流。并板书：1升=1000毫升或1L=1000mL二、闯关练习。1、 、找一找：330 650 4（升，毫升）（升，毫升）（升，毫升）2、辩一辩。（1）一桶食油的容量是3毫升。（ ）（2）一杯开水的容量是250ml。（ ）（3）一罐可乐的容量是225升。（ ）（4）一瓶矿泉水的容量是500毫升 （ ）3、选一选：在（ ）内填入升或毫升。（1）一瓶大瓶可乐的容量是2（ ）（2）一瓶牛奶的容量是250 （ ）（3）一瓶眼药水的容量是5（ ）（4）一桶饮用水的容量是15（ ）（5）一瓶洗发水的容量是200（ ）. . .4、做一做。（1）西湖小学有8人献血，每人 献血200毫升，一共献血多少毫升？200 8 = 1600（毫升）答：一共献血1600毫升。（2）一桶油5升，用去了3500毫升，还剩下多少毫升？5 升 = 5000 毫升50003500 = 1500（毫升）答：还剩下1500毫升。（3）1瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？750 4 = 3000（毫升）3（升）答：4瓶洗衣液有3升。5、 想一想：学习净含量6、 猜一猜：各个容器的容量三、总结全课：本节课有什么新收获？
