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1、有关八年级作文五篇 在生活、工作和学习中，大家对作文都不生疏吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。信任很多人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的八年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 八年级作文 篇1人世间有很多微笑，有父母蓄满爱意的微笑；有同学真诚友善的微笑；有生疏人宽容的微笑。微笑是亲切的，让人感觉暖和。在我心灵的深处，隐藏着一个难忘的微笑，当我在学习中，缺乏信念，感到无助的时候，是老师的微笑给我足够的志气，给我无穷的力气，给我百倍的信念。记得初一的时候，我是个胆小的男孩，甚至不自信，上课从来不敢举手发言。每天，总是静默的坐在座位上听老师讲课。我的老师当了3年的老师，
2、但还是有些孩子气，和我们相处的很来。她的英文名叫BLUE，是个文静的名字，当然，人如名字般令人喜爱。老师上英语课总会抽人对话。起初，我都不敢举手，老师可能有些悲观吧。渐渐的，我起先熟识老师的讲课，但本性难移，我还是胆小的我，不敢发言。然而，不知从什么时候起先，老师在抽人之前总会对我来一个微笑。慢慢的，我感觉老师平易近人，简单相处，我有些大胆起来。不知什么起先，我主动起先举手，老师依就给我微笑来激励我。我慢慢的发觉英语课越来越有意思，因为有怎这样一位可爱的老师帮助我，激励我，我由衷的感谢她，尤其是她的微笑。但到了初二，我感觉英语越来越难了，我有些拖节，我感觉追不上大家，我有时候还想放弃英语，但老
3、师依就激励我，帮助我。我有时还不写英语作业，我认为那个太难了。但老师并没有放弃，她还是那么可爱。我可能常常说些令老师不快乐的话（我只以为那时开玩笑而已），老师并没有狠狠的指责我，而是叫我以后不要再讲了。如今我快进入初三了，我英语的确不太好，但我还是很感谢我的英语老师。她是可爱的人，她是可爱的老师。她用微笑激励我，她用行动帮助我。八年级作文 篇2“漫画作文的写作”这堂课的教学我们以学生喜爱的漫画为话题，先让学生明白什么是漫画，接着观赏几幅漫画，再介绍如何写漫画作文，观赏几篇漫画作文，最终让学生动笔练习。本节课学生练习的漫画主题与家庭生活休戚相关，如：“宝宝快跳”，“如此孝心”，“相依为命”。教学
4、中有描写祖父辈对孩子的亲情和观赏有描写传承意义，以及长辈培育孩子的角度和方法的，以漫画形式表现诙谐幽默的生活乐趣的，总体来说整个课堂教学强调了家庭生活的亲情、责任、理解和孝心。使学生在自主学习的过程中，感悟家庭生活的缤纷世界，激起学生的想象和联想，表达对家庭生活的酷爱。六年级学生已有肯定的生活感受和生活阅历。家庭生活是贴近学生生活实际的，所以在教学实践中，学生有话可说，有情可抒，在活泼的气氛中积累、感悟、探究。平常，学生对家庭生活的感受是阅历型的，是零碎的片段。通过漫画作文的写作的学习，可以使学生对家庭生活的相识有一个从感性到理性的飞跃，领悟到家庭生活的本质。在教学中要充分发挥学生的自主能动性
5、，通过视察、思索、探讨、对话、写作几个方面让学生主动参加到课堂实践中来，感受到漫画的魅力、语言文字的魅力，进一步走向课外阅读，走向开放的大语文教学的境界，让学生在学习，生活的过程中有所思，有所悟。八年级作文 篇3春风柔柔，阳光像是最最醇美的奶茶，甜甜的，掺着丝丝的凉意。它跃过高大的灰色楼房，穿过树枝的幽绿的阴影，静静地落在茵茵的绿草上。此时的操场就如一幅经典的油画，红色的塑胶跑道正像画笔抵住画板时划过的一条浑厚色调；绿色的草坪就如画笔拂过画板时留下的一团欢快歌谣。操场静静静的，只有几小群人三五成群地散在它的怀抱。我挽着陈雨凡的手，踮着脚，渐渐地走着，生怕打破这份久违的安静。瞥了一眼悬在高楼上的
6、太阳：太阳朦朦胧胧的，好像被披上了真丝外套，慵懒地发出淡淡的光。它又像哪吒脚底的风火轮，阳刚、火烈，充溢了激情。我右手臂湾里夹着一本小说本，手心里攥着一枝蓝铅笔，背对着阳光，稳稳地坐下。摊开小说本，阳光立即从页与页的缝隙钻了进去，撑满了整个页面，露出暖暖的淡黄色，像一个淘气的小孩子，扑在了上面。“啊哦”我张开双臂，挺着腰，打了个哈欠。浅浅的泪光匍匐在了我的眼眶上，四周的一切都变得影影绰绰，闪着金色的光。我摸了摸自己的后背，觉得好像有一个人乘我不留意的时候挠着我的后背，痒痒的，暖暖的，软软的，像一块海绵。这时，陈雨凡转守头来，朝我笑笑，轻轻地说：“这阳光照在身上可真舒适啊！”对！阳光！原来是阳光
7、！除了阳光，还有什么能让人那么的满意，那么地享受呢？我深吸了一口气，紧握着笔，思绪慢慢融入了文字里。草地上，映着我和陈雨凡的影子。两个人，各自端详着自己的本子，各自握着自己的笔，各自写着自己的幻想。两枝笔，晃得很快，好像跟上了阳光的节奏，竟有些晃眼。自动铅笔的影子映在绿色的草地上，细瘦长长的，婀娜地摇曳着，如诗、如画、如歌、如谣只要铅笔走到哪里，而后轻轻地一抹，奇异的文字就轻快地跃了上去，像一个活泼的小精灵。陈雨凡微斜着头，嘴角向下撇着，低低的马尾垂在胸前，在衣服上扫来扫去。她盯着自己的本子，像在欣赏一个高雅的艺术品，又像在端详着一个初来乍到的新生命。“写好了！”我“砰”地一声合上了本子，干脆
8、躺倒在了草地上，突然觉得后背抚上了一层凉意不知何时，我已经坐在阴影里。阳光在我的鞋尖旁，微微沾“湿”了我的鞋尖。抬起眼皮，望见头上的太阳正在向西隐退，熠熠的光辉也正在减弱下去，渐渐带走了刺眼的金光。午后，悠然自由，自由自在，正如一杯温热的奶茶，充溢了无限的幻想八年级作文 篇4秋天来了，但并没有像欧阳修所描写的那样萧杀可怕，甚至山里的秋天有些姗姗来迟还渗透着几分绿意。带着满怀的好心情，我们上路了，起先了初中生活以来第一次非比寻常的野炊。沐浴着秋日柔情的阳光，踏着山里的芳香，最终到达目的地。啊，一股来自山里特有的质朴气息扑面而来。放眼望去，一座座如骆驼峰一样的山丘仍穿着绿衣，袒露的岩石像绿衣上的斑
9、点，自然地点缀在那儿，山的后面是蔚蓝的天空上飘着几朵云，与绿山一起构成一幅完美无缺的风景画北宋的郭熙也未必能画出如此一幅画。还未等我们观赏够这美景，便起先了本次野炊最有意义的活动登山。我们是一班，便第一个动身，又因为我是男生，为表现我的男子汉气概，我一举冲到了前面。哎，正所谓枪打出头鸟，可把我们给害惨了。由于对这儿不熟识，只能抓住身边的松树摸索着前进。我们的手紧紧的抓住每一块岩石，每一棵树干，脚踏实地的，一步一个脚印的往上爬。此时的我们真是名副其实的爬山了。当我们爬到半山腰时，难题出现了，面前只有一块陡峭的石壁，上面有一些小坑洼，我们细细地端详着这只拦路虎，最终发觉在岩石的左侧，有一段小松树，
10、我们便抓住它往上爬，奇妙的度过难关。成功燃眉之急了，往下望，可以看到其他同学在曲折的山路上艰难的向上爬。此时，我们已经累得大口大口地喘气，不想再接着攀登了。老师鼓舞我们做事不能半途而废，在老师的带领下，我们接着难那地前进，可又有难题出现了：前面是没有路的丛草林，而且布满了杂草和荆棘。走吧，天无绝人之路，何况离成功已经不远了，我们如钻狗洞一般匍匐着钻过了丛草林，到达了另我们激烈的山顶。啊，山下的美景尽收眼底，大片大片的山村像一个个火柴盒，有的还冒着青烟；远处穿梭的汽车犹如一只只劳碌的蚂蚁，这边来，这边去；山底的小湖泊像一面镜子，映出了蓝天，青山和我们的笑脸。更远的地方，便化作一团雾，消逝在天地之
11、间下山了，在湖边搭起了灶台，起先了真正的野炊。啊！青青的山下绿绿的水，绿绿的水旁欢快的我们，仿佛在让心灵放牧，沉醉在人与自然的和谐中，真有点陶渊明的采菊东篱下，悠悠见南山的妙感。让心灵去放牧吧，你会得到无限欢乐，也会学到许多许多八年级作文 篇5漫漫人生路，压力可谓是这条路上的发动机。没了它，你就只能原地踏步走，根本前进不了；有了它，你才能超越他人，勇往直前。可压力加大了，则会摔个大跟头。那究竟怎样合理运用压力呢？这可谓学习之路上一大重要成果呀！不信，你看。小学生活真可谓是无忧无虑。成天懒懒散散，学习负担小，学问易理解，成果不排名，岂有压力可言？因而在每次考试中我都成果平平，但我也未曾感到难受，
12、难过。老师给激励，父母送加油，压力也从何谈起。最终，在没有丝毫压力的六年生活中，我的小考成果已说明一切，不但没有前进，反倒退步。就连七年级上学期也是如此。没有压力，怎能进步？最终，在七年级上学期的期中考试中，班级14名的压力，考试排名的压力，学习任务的压力都一一接踵而至。于是，我舍命读书，努力学习，生怕成果再下降。并且一旦发觉自己有不想学的想法时，就会使自己意识到假如不努力学习，同学就会瞧不起，老师就会不重视你，父母就会对你悲观，你自己也会为你自己感到悲伤。压力，压力快到到我身上来，驱使我不断前进吧！背负着我自己给自己施加的压力，我就真像装上发动机的车子，一冲就冲到班级第四的好成果。于是，我便
13、又会给自己制定更高的目标，施加更多的压力，使自己在压力中越走越快。不料，这学期的期中考试唯恐是发动机力气太足，我竟一飞冲天，冲走了蒋志伟，自己坐上了班级第一的宝座。正值我乐得合不拢嘴时，却不曾想压力竟遮天蔽日般向我袭来。回到家后，我快速将这一喜讯告知了父母，原本想好好听一场表扬大会，可却足足听了一场压力大会。爸爸说道；“这次考好了，你可千万不能傲慢自满，争取期末考试考到年级第一。不然，过年可不给你发红包哟。”妈妈又连忙说道；“争取稳住这个第一，不让老师悲观啊！”两倍压力如千斤顶一般重重压在了我的身上。原本想在学校喘口气的我，却不曾想学校的压力也觉不逊色于家里。“现在，请期中考试第一名周冰君同学
14、上台发表获奖感言！”随着一曲激励人心的音乐，我接受了奖杯，并发表了感言。随后，万老师便分别让曾获得过第一的蒋志伟，南鑫怡与小考全班第一的李宜人向我宣战。我也曾口出狂言，说自己要保住第一。但事与愿违，由于家里，学校，自己三方施加了太多的压力，在这次期末考试中，我竟一下被压力拍倒在地，名次直降班级第八。可见压力太多也未曾是件好事。在与压力相随的学习生活中，我也悟出了一个道理：适当的压力，才是学习之路的最好发动机！成长路照旧，压力仍相随。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
