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1、第二节昆虫的生殖和发育导学案课题： 第二节 昆虫的生殖和发育学习目标：1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；（区别完全变态与不完全变态发育） 2、理解变态发育的概念和过程； 3、举例说出昆虫在人类生活生产中的作用；情感态度与价值观目标：关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性的意义，关注生物科学技术在社会发展中的作用；通过诗词，渗透人文教育。教学重点：1、家蚕的生殖和发育；2、完全变态发育的特点；教学难点：通过观察家蚕和蝗虫的生殖和发育标本，理解变态发育的概念和过程。教学过程： 课时安排（一课时）一、自研自探：（独学）自学指导：阅读课本 P 811 页 学法要求：画出课本中的重点内容（一
2、）、基础知识巩固 （5分钟） 1、昆虫的生殖方式属于 生殖。 2、 、 、 和 的发育方式同家蚕一样，发育过程都要经过 、 、 和 四个时期，这样的发育过程称为 变态发育。 3、蝗虫的发育过程经过 、 、 三个时期，这样的发育过程称为 变态发育，同蝗虫发育方式一样的昆虫还有 、 和 。 4、蝗虫的幼虫形态和生活习性与成虫相似，只是身体较 ，仅有 ，能够跳跃，称为 ，这样的幼虫叫做 ；与家蚕相比，蝗虫的发育不经过 期。（二）、小组展示质疑：（合作对学群学）二、能力提升、质疑评价（展示）家蚕的生殖和发育：1、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗有什么不准确的地方吗？ ；如何改既有科学性，又不
3、失艺术性？ 。 2、阅读课本P9页，观察与思考，对家蚕的生殖发育过程图进行排序： 3、比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态结构和生活习性，并填写课本P10页表格； 归纳出变态发育的概念：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大的发育方式，称为变态发育。三、合作探究，走进生活： 蝗虫的发育： 春蚕的发育属于完全变态发育，而蝗虫的发育属于不完全变态发育。 1、看图回答问题：（1）、蝗虫的发育过程经过 、 和 三个时期，属于 变态发育。(2)、蝗虫的若虫又叫 ，它与成虫相比，身体较小， 器官没有发育成熟。(3)、蝗虫的若虫身体逐渐长大，要经过 次蜕皮，不经过蛹期，才能发育成有翅能飞的成虫。2、思考：蝗虫蜕去的皮是它的什么？ ；蝉蜕蜕去的皮和蝗虫一样吗？ 。3、归纳画出课本P11页不完全变态发育的概念：4、完全变态发育和不完全变态发育的根本区别：在于是否经过 期。列表比较：家蚕和蝗虫的生殖和发育的异同点：四、反馈练习：完成同步训练：八年级下册生物导学案
