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1、教学设计 临潼区康复路小学 杜婷教学目标1.学会复韵母ai ei ui，读准音，认清形。会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。2.能够准确、流利地读出ai ei ui的四声，给音节正确地标调。3.能够自己拼读儿歌小白兔，做到富有节奏。情感态度与价值观1.有感情地朗读儿歌，领会儿歌的含义，感受儿歌的美。2.培养学生热爱小动物、热爱大自然的美好感情。教学重难点1.认识复韵母ai ei ui，读准音，认清形。会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。2.能够自己用拼音拼读“妹妹”“奶奶”2个生词。教学课时1课时教学过程教师批注一、复习检查，激趣导入1.师:喜羊羊从太空旅游回来了，它给大家带来了老朋友，让
2、我们亲切地和它们打个招呼吧!(课件出示:朵朵白云先后托出a o e i u )2.读读单韵母，并说说单韵母发音时的口型是怎样的?(强调口型不变)3.师:喜羊羊看到大家的表现好，决定带大家去观看动物运动会!二、学习ai ei ui1.教学ai。(1)(课件出示写有“ai”的白云卡片)这是我们今天要认识的第一位新朋友。(2)a和ai比较。你来比较一下a和ai模样有什么不一样?像这样有两个字母挨在一起组成的韵母，我们把它们叫做复韵母。(3)范读，提示学生看老师口型。(4)读儿歌:复韵母滑滑梯，从a滑到i，ai ai ai。(5)编儿歌记音:小白(bi)兔白又白，两只耳朵竖起来(li)。爱(i)吃萝卜
3、和青菜，蹦蹦跳跳真可爱(i)。(6)指导书写，强调a和i要紧挨。2.教学ei。(1)师:今天咱们再来学习一个复韵母，它是“ei”。(课件出示配图拼音)(2)请会读的小朋友当小老师范读。(3)老师小结发音方法:先发e的音，逐渐变小，滑向i的音。(4)学生自由朗读儿歌: 书包背(bi)上背(bi)，读书它来陪(pi)。(5)指导书写，强调e和i要紧挨。3.教学ui。(方法与ei相同)三、练习拼读音节1.课件出示书上第40页的音节，请学生自由拼读。2.让学生自由举手读，开火车读，全班齐读。3.师:谁能给这些音节加上声调，并组词。(让学生自由组词，然后老师组词“排队pi du” )4.指导学生书写“排
4、队”的拼音。四、看图拼读音节1.出示课件:奶奶和小女孩一起玩耍图。2.师:哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀?(让学生自由举手说一说，引导说出生词:妹妹、奶奶。)3.看图指导学生拼读，强调轻声。4.编儿歌记音:妹妹上学回(hu)，围巾脖上围(wi)。奶奶笑微微(wi)，轻轻把手挥(hu)。5.读读儿歌小白兔，巩固练习i ei ui.五、布置作业 1、读儿歌 2、练拼读教学反思 临潼区康复路小学 杜婷 本次课是复韵母学习的第一节课，可以采用学生们学习过的单韵母、喜欢的卡通人物喜羊羊导入，让学生们有亲切感。同时以图助学，注重知识的迁移导出。如采用孩子们喜闻乐见的儿歌中的字音引入，让学生觉得发准复韵母的音其实很容易，让他们享受获得知识的愉悦。随后再以复韵母的字形特点来指导发音，让学生从掌握一个知识点变为掌握一种方法。所以，在教学完ai、ei的发音后，老师可以让学生自己根据规律来学ui的发音方法，培养学生自主探究的学习意识和方法。
