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1、最新幼师师德师风心得体会 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。老师的职业道德是贯穿训练全过程的精神支柱，学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我训练事业中的一盏明灯!接下来我在这里给大家带来幼师师德师风心得体会，盼望对你有所关心! 幼师师德师风心得体会1 初来到_幼儿园，又作为一名新老师，听说带的是新小班，我心里不免有一点担忧，新班我能带好吗?能和搭班的老师处理好关系吗?能得到孩子和父母们的信任吗?通过暑期的师德培训，宋老师的话给了我信念。 于是从8月底开头，我就和搭班的老师一起细心地布置教室，迎接孩子们的到来。父母们抱着，哄着孩子来园了，对我的考验也就真正开头了
2、。看着他们全力以赴地哭喊着：我要回家，我要妈妈。我用在班级组里学来的方法耐烦地与他们沟通，组织好玩的嬉戏，用各种方法吸引他们的留意。后来与他们熟了，渐渐了解了他们每个人的性格，知道了从哪方面入手，每次看到他们破涕而笑时，满足和美好的感觉包围着我，那种感觉比我任何快乐的时候都要甜蜜。时间在慢慢地过去，小伴侣们哭得次数少了，每次也不拉着爸爸妈妈不放了，也会快乐地和爸爸妈妈说再见了。作为老师，我的内心还是满足。老师你好，老师再见听着孩子们专心的呼喊声，是一种满足;每当看到孩子的身影穿梭在滑梯上，沙池边，活动室等等，玩地前俯后仰快乐地笑时，我体会到的又是一种满足。 专心地观看，我发觉孩子们每天都在进步
3、，教室上任凭走动的现象不见了，饭菜处处乱丢的现象少了，老师好的问候声多了，相互关心的小伴侣多了，劝慰小伴侣不哭得多了。我知道，耐烦换来的是孩子们的懂事，孩子们的成长，孩子们纯真无邪的笑脸那是对老师信任的印证。 俗话说：知足常乐!孩子们赐予老师的，是他们百无禁忌的话语，或是让你倍感暖和的一声老师好，或是让你忍俊不禁的一句妙语，有时还是孩子的一个小小的拥抱。孩子这些小小的礼物虽然简洁，俭朴，却是世界上最真挚的礼物。我愿努力成为一个有耐烦，爱心，匠心的好老师，让每个孩子都能感受到老师的爱。 幼师师德师风心得体会2 我作为一名一般老师参与了一年一度的学区组织的暑期老师培训，本次培训的目的是通过加强老师
4、队伍的师德师风建设，进一步提高老师队伍的业务素养和职业道德修养，从而整体强化老师队伍的执业力量。短短的几天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及听专家报告都让我感受颇多，受益匪浅。在此，我总结了这次学习的体会和收获： 一、训练就是爱 首先，训练的本质就是爱，没有爱，就没有胜利的训练，既然选择，就必需热爱。热爱训练工作，是一名老师从事训练工作最基本的动力，只有热爱，才能进取，才能创新，才能奉献。因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学”的训练原则，树立正确的人才观，重视对每个同学正确人生观、世界观的培育，关心他们形成良好的学习习惯
5、、生活习惯和健全的共性。不以成绩作为衡量同学和训练效果的唯一标准，正如市训练局张云飞局长所讲，我们每个老师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地专心去衡量，你就会发觉他们的可爱之处，甚至是可造之才。因此，我们要与同学建立一种公平和谐的师生关系，从内心关怀每一个同学，敬重他们的人格，专心去发觉和开发每一个同学的潜能。或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。 其次，对同学的爱也是师德素养的一种体现，崇高的师爱就是一视同仁，不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应当关怀每一个同学，尤其是共性孤僻，成绩稍差的同学。要以足够的爱心去关心他，要以长久的耐烦去
6、辅导他，要以母亲的细心去关注他。多一点关怀，少一点冷漠;多一点耐烦，少一点埋怨。“把格外的爱，给格外的你”，用爱心、耐烦和关怀来关心他们树立信念，提兴奋趣，从而真正促进教学质量的提高。 二、学问就是财宝 一名老师的学问储备量挺直关系到训练的质量，因此，作为一名老师，必需时刻_自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的学问，学会创新，主动进取，不断提高自身的业务素养和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给同学“一碗水”。二要以身作则，领先垂范，身教重于言教，老师的言行对同学的影响是深远的。应此，老师应当时刻为同学做好榜样，榜样的力气是无穷的，只有当好榜样，才能受到同学的敬重，得到
7、同学的爱，才能有效地促进对同学的管理，从根本上提高训练教学的质量。所以当老师有了丰富的学识和为人模范的言行，才能让同学长期地受益于这两种财宝。 总之，作为一位人民老师，我们就不能无愧于这个光荣的称号，必需从思想上提高觉悟，从业务上狠抓素养，从师德上加强修养。用凌校长的话说，就是要本着职业良心，一切为了同学。用爱去感化同学，用人格去感染同学，用魅力去影响同学，用行动去证明我们可以培育出明礼、诚信、遵守法律、自尊、自爱、自信，具有创新力量和高度_责任感的人才! 幼师师德师风心得体会3 8月29日，学校组织全体老师参与“市二实小师德报告会”。报告会上，张书记和其他三位师德标兵用自己精彩的报告展现着老
8、师的人格魅力，通过自己的教学阅历和教学中的感人故事现身说法，为我们上了一节生动的师德训练课。几位老师以自身成长为例，体现了他们对训练、对生活、对同学的挚爱，平凡中见宏大，简朴中见真情，折射出他们高尚的师德，感动之余，感受颇多，通过倾听，让我对师德有了更深的理解和体会。 _在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断改善自己，不断汲取新的训练思想，训练理念，训练模式，训练方法和训练途径。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”，学问不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展。每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，因此，我们这些为师者让
9、自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新训练观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。 师者为师亦有范，学高为师，德高为范，走上三尺讲台，为人师表。作为一名老师，要照亮别人，首先自己身上要有光明，要点燃别人，首先心中要有火种。一个好老师不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的训练是潜移默化的，巨大的深远的，甚至是受益终生的。、作为老师，要关爱每位同学，做同学的良师益友。训练是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有热爱同学，才能训练好同学，才能使训练发挥最大限度的作用。热爱同学是老师职业道德的根本。陶行知先生说
10、过，没有爱就没有训练。要想当一名好老师，首先要爱心，不关爱同学的老师，决不是好老师，同学们也决不会喜爱的。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。每一位同学都渴望得到老师的关爱，这就要求老师真诚相待，热忱鼓舞，耐烦关心，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在快乐的情感体验中接受训练。 要做同学的良师益友，要做一个同学喜爱的老师，不论在生活上，还是学习上，都要给与合理的看法，同学犯了错误并准时改正。平常要多留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，对程度、水平不同的同学，实行不同的训练方法。格外是差生，给与更多的关怀，不让一个同学掉队，尽最大的努力使他们健康成长。 在日
11、常工作中，我要用行动诠释师德的真正含义，从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀老师学习，要规范自己的人格魅力去感染，训练每一个同学，做一名有爱心，有责任感，无私奉献的老师，让我们以良好的师德去共同撑起训练的这片蓝天! 幼师师德师风心得体会4 从教近十年了，始终有一个问题在我的脑子中时隐时现当时选择做老师是对是错?回想这十年的从教生活，欢乐与苦闷总是我最好的伴侣，形影不离!欢乐时，我问我自己，我真的欢乐吗?苦闷时，我问我自己，我是不是真的苦闷?做老师，是我欢乐的源泉，也是我苦闷的根源。人生百味，从这从教的十年，我感受到了!是什么让我始终怀疑当时的选择?又是什么又让我
12、坚持做了这十年的老师?老师清贫的物质生活和富有的精神生活让我在做老师这一职业上左右摇摆，而同学给了我更多的欢乐，让我有了做一名老师的坚决信念。通过我校的“树师德，铸师魂”师德建设训练系列活动，我告诉我自己，做老师，是我今生无悔的选择! 选择老师，坚决地做老师，立志做一名优秀的老师，这是一段心的旅程。老师是什么?我不得不从内心深处从新认识，老师是人，在_生活中应当是一个一般的人，应当得到公平、敬重，有人类最基本的需要!老师是一种职业，是我们谋生的手段!老师更是_进展过程中的一种特别角色，_不行缺少!这是一种事业，推动了人类文明的进展进程。一千多年前的韩愈先生说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”
13、在今日看来，老师的“传道、授业、解惑”可以理解成有崇高的道德品质，超群的教学艺术，丰富的学问的人。崇高的道德品质是放在第一位的。由于担负着传递文明薪火的重大使命，封建时代的老师们备受尊敬，“天地君亲师”，老师同天地、国君、祖先一样享受着世人的香火供奉。当今，国强之根本系于训练，尊师重教之风更为盛行，要求老师必需有无私奉献的精神，才有了“蜡烛”、“春蚕”、“园丁”等称号。说到这里，我认为老师是应当是一个有着无私奉献精神的人，这是最为基本的要求。通过这一段时间的学习和反思，老师这让我欢乐又苦闷的职业，教同学活给我带来了欢乐，同学给我带来了欢乐，同学的每一点进步，都似乎是在为我奏响的生命的凯歌，教学
14、是我的生命价值的体现，没有了欢乐，哪来的苦闷?人的一生就正是有了百味才算是完整，才算得上精彩，没有了教学上的苦闷，我的欢乐也就没有了一丝新意，就谈不上欢乐!正是这样，老师这一职业在我心中是那样的崇高、那样的神圣，我信任，老师将是我为之奉献青春乃至一生的事业，我爱老师这个职业，我有理由信任，我将成为一名优秀的老师的。 幼师师德师风心得体会5 老师是训练过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的训练手段。其高尚与否，关系到到素养训练能否得以正确顺当地实施。通过对师德师风的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。 何为美好?身为老师，假如认为老师的工作纷繁枯燥，那么
15、是不能体验美好的;身为老师，假如认为老师的工作投入大于回报，那么也是不能体验美好的;身为老师，假如认为老师的工作只是“蜡炬成灰”、“春蚕吐丝”，那么也是不能体验美好的。 老师生活本身是一个制造、体会和享用的过程。老师制造性地认识教材，利用教材，将教材内化为他的学问，并在与同学的交往中，促进同学学问的生成、习惯的养成、人格的形成。老师与同学交往的过程，是制造性的。作为老师，你可以入睡前细细回味一天辛勤工作中的甘甜;你可以在同学一天天的成长中体会事业的平凡而宏大，从中领悟“十年树木，百年树人”的意蕴;你可以在同学微小的爱心举动中，也可以在来自远方的问候中品尝训练的真谛学会爱作为老师，享用，不是万贯家财供你挥霍，也不是千军万马任你指挥。别将老师的工作看作谋生的手段，假如只留意外在的结果，那么你就无法内心专注沉迷于制造的过程。这享用本身就是制造的连体兄弟，是有机统一的。 专心去感受这个训练过程，那么老师才能进入其生活中的最高境界把训练当作美好的生活，才能全身心地投入到训练中去。 最新幼师师德师风心得体会
