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1、小学六年级语文教案卖火柴的小女孩第一课时教学设计之二 一、教学目标: 、学会3个生字和个多音字,理解部分词语的意思。 2、能根据标题给课文分段。 3、能读懂第一段中含义深刻的句子,体会其所表达的思想感情。4、初步感受资本主义劳动人民的悲惨生活,激发爱社会主义祖国的思想感情。 二、教学重点、难点： 能读懂第一段中含义深刻的句子,体会其所表达的思想感情。 三、教学过程:（一)导言揭题： 大家一定看过安徒生童话吧，谁来说说你还记得哪些童话卖火柴的小女孩就是其中的一篇。安徒生童话的作者是安徒生，他是丹麦人,素有童话之王之称。故事发生的什么时候（大年夜)对我们大家来说,这是一个怎么样的日子呢那卖火柴的小
2、女孩又是怎么过她的大年夜的呢 （二）预习检查: 、完成检查题：(1）给带点的字选择正确的读音。 喷香(penpe) 火柴梗(gegg) 划火柴(hahu)挣钱(hnzeng) 几乎(jiji） 擦着(hohe） （2)根据意思写出词语。 腿脚不灵活，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。() 精巧细致，质量很好。（) 2、认读词语: 烤鹅裂缝冻僵舒服台布精致填满圣诞树灵魂强烈 (三）根据小标题分段落： 1、默读课文,完成练习。 课文记叙了一个卖火柴的小女孩的故事，这个故事是按 顺序写的。先写,接着写，最后写。 、浓缩小标题。 卖火柴擦火柴最后写 3、根据小标题给课文分段。 第一段(1-4）第二段(5-11
3、)第三段(12-3) （四)学习第一段：1、整体感知,了解大意。快速小声读第一段思考：读了第一段课文,小女孩留给你什么样的印象文中哪句话最能概括这一意思 2、部分入手,精读理解。 (1)课文哪些词句具体写出了小女孩很可怜用划出有关词句。 A点拔、引导教学其中一句。 抓住重点词来读读。 在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。 B放手自学其余三句。 a还有哪些词句也写出了小女孩的冷 小女孩只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的。 她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走 她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了。b学法迁移:根据重点词理解句子。C讨论：这四个句子写冷的程度
4、上有什么不同。D朗读指导。 这些重点词的音要拉长些，读到最后用发抖的感觉烘托出小女孩越来越冷的感觉。(练-指-评-指-齐) (2）还有哪些地方写出了小女孩很可怜呢 （她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走还写出了饿。饿可以看出小女孩很可怜,写饿的词句还有吗) （3)这么冷,这么饿,她为什么不回家呢可以看出什么 (因为家中无人疼爱，还因为家里和街上一样冷。） (4)小结：刚才，我们从小女孩的冷、饿、无人疼爱体会到她很可怜。这些都是比较清楚能看出来的，其实书中还有别的地方也可看出小女孩的可怜。 ()揭示学法,扶学第一句。 那是一双很大的拖鞋;一;；一；那么大,一向是她妈妈穿的。 A讨论: 这句话写什么（拖鞋
5、大） b如何理解（前半句是什么意思后半句中的破折号表示什么，从中说明了什么) B朗读指导。 C学法归纳。(6）运用学法,学习第二句。 雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜;一;一；她可忘不了这个。 A讨论: 这些指什么她忘不了什么 这说明了什么B表情朗读。 3、回归整体,深化理解。 (）课文是从哪几个方面写出了小女孩的可怜的 (2)对比我们和小女孩的生活说话。 （3）朗读第一段。(五)略学第三段。 1、她最后的结局是怎样呢 2、自由读，找一找，小女孩死时的神态。 3、设置悬念:为什么这样可怜的小女孩会带着微笑死去呢作者为什么这么写 （六)布置作业。1
