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1、减负：刻不容缓5月2日凌晨，南京市溧水县白马镇中心小学一名六年级男生在家中自缢身亡，年仅13岁。同时中午，该市栖霞区燕子矶吉祥山庄一名15岁初三男生坠楼身亡。自杀的六年级男生是因为五一假期作业未完成，心中不安而导致悲剧发生。而同日发生的初三男生坠楼事件，同样与假期作业有关。（教师报5月8日第8版）少年时代，是人生的起点，是憧憬未来、拥有梦想的时代。然而，同一天、同一城，两位心灵脆弱、灵魂扭曲的花季少年，却因假期作业不惜以生命为代价！谁之罪？近年来，尽管各级教育行政部门三令五声要求学校规范办学行为、切实减轻学生课业负担，但是，长期以来，由于“应试教育”根深蒂固，“分数”承载了太多的桂冠与希望，不
2、断升温、增值，致使减负成为一纸空文、一句口号、一种形式。究其原因主要是学校、家庭、社会层层给力。一是用“分数”评价学校、评价教师、一锤定音。迫于无奈，不少学校顶风违纪、暗箱操作，上有政策、下有对策，明的一套、暗的一套，加点延时、考试频繁；不少教师全力以赴地投入“分数”大战行列，不以遗力地“玩命”，为了私利和“红头文件”叫板！二是众多的家长“望子成龙”、“ 望女成凤”，把上大学视为孩子将来就业的唯一出路和追求的目标，千里迢迢从农村移居城市，不顾昂贵的择校费，不惜沦为“房奴” ，给孩子选名师、择名校，甚至重金雇请“家教” ，让孩子上补习班、辅导班、特长班。孩子除了在学校承受沉重的课业负担外，回到家
3、里就像一只被囚禁的小鸟，失去自由发展的时间和空间，死读书，读死书，身心超负荷运转，大脑神经时时处于“0” 界状态。三是随着就业压力的增大，一些本科生也难找到一份称心如意的工作，为了“考官”（村官）、“考员”（公务员），几个人、几十个人、甚至几百人、几千人竞争一个岗位，过 “独木桥”，难于上青天！四是“中考”、“高考”指挥棒的导向，差一分上不了高中、上不了大学，一些学生从此失去了深造、发展的机会，致使一些人才半途夭折！为了叩开高中、大学之门，为自己的终身发展奠基，孩子只得夜以继日、废寝忘食，不以遗力地加班加点。在这样的背景下，学生成为“应试教育”的牺牲品，教师成为“分数”的替罪羊。中小学生正处于
4、身心发展的重要时期，应该以立德树人为根本，让他们在欣赏自然、触摸生活中，学会做人、学会做事、学会求知、学会生活，寻找童趣，奠基人生，毋庸置疑是对他们的最大关心和爱护。南京市发生的学生自残血案再次警示我们：减轻学生课业负担刻不容缓！全社会必须紧急动员起来，齐心协力，多措并举，重拳出击，真抓实干。一是各级政府职能部门应多方联动，各司其职，加大就业调控力度，拓宽就业渠道，下一剂“猛药”，为学生就业开辟一条阳光之路，让他们用自己的智慧和蓄积已久的激情实现人生价值，回报国家、回报社会；二是各级教育行政部门必须深入实际，身体力行，加大管理、监控、督办力度，使出“杀手锏”，全面规范学校的办学行为，向敢于向“
5、红头文件”叫板的学校开刀，严肃查处一批顶风违纪的校长、教师，彻底改革教师评价、绩效工资考核、评优树模、职称晋升等制度，从根本上解决“应试教育”问题。三是改革中考、高考制度，在试题命题上按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展，全面考核学生的学业水平和整体素质，并让学生有多次选择的机会，逐步实现由重知识向重能力的转轨，凸显学生个性特长，克服一考定终身的弊端，为学生就业奠定基础。四是加大宣传力度，鼓励和支持有志青年回乡创业、勤劳致富，使广大学生家长充分认识“三百六十行，行行出状元”这一社会现实，从“应试教育”的怪圈中解脱出来，尊重孩子的人格和选择，转变观念，理性思考，让他们充分发挥个性特长，自由发展，营造宽松、和谐、健康的家庭环境形成奋发向上的人生观。勒住“应试教育”这匹脱缰的野马，遏制分数升温、增值，只有痛下决心，动大手术，减负才能落到实处。愿我们的教育事业在社会各界的共同努力下，经过一场暴风雨的洗礼，云白天蓝，纯真圣洁。
