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1、2019最新北师大版品德与生活一上快乐亲子会版教案【教学目标】1.增强与父母之间的交流与沟通,建立良好的亲子关系。2.进一步体验家庭生活的快乐和幸福,学会关心父母、尊重家人。3.积极参与,大胆表现,树立自信心,培养表现能力。【教学准备】一、学情分析学生们每天在家人的百般呵护下成长,但大多数学生却不会关心父母、尊重家人。同时部分家庭也不注重亲子之间的交流与沟通。作为班主任,班级每个学生的家庭情况我都比较清楚,因此这次活动,每位学生只请一位家长参加,无论是父母,还是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都可以,这对每个家庭来说都相对容易,也不会给单亲家庭的孩子造成伤害。二、物质资料准备为了避免有的学生回家说不清时
2、间、地点以及活动的内容,我打印了一封给家长的邀请信。【教学时间】 2课时。【教学过程】一、开场白师：各位同学,大家好！生：刘老师好！师：各位家长,您们好！欢迎各位爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷在百忙之中前来参加我们一年级二班的“快乐亲子会”活动。二、介绍家长教师引导学生生动地介绍自己的家人。“同学们,我们之间都已经很熟悉了。可是你们的家长我们都还不认识呢,谁愿意把你的家长介绍给我们大家认识呢？”生：这是我的妈妈,她叫,她在自来水公司上班。师：请这位同学的妈妈向我们大家招招手。您觉得孩子说得怎么样？家长：说得没错。师：看谁介绍得有趣,让我们一听就记住了！生：这是我姥爷,他70多岁了,可他就愿
3、意打门球,还得了第一名呢！学生们竞相介绍,教师给予肯定。三、亲子测验师：同学们把自己的家长介绍得这么细致,可以看出,你们对家长挺了解的。谁认为自己非常了解自己的家长？那就请你把家长领到前面来吧！学生们十分着急地想和家长一起上台,而家长却顾忌很多。教师马上说：“我们的孩子特别主动啊,可我们的家长拽住孩子就是不起来,请各位家长配合一下孩子好吗？”这时已经有一位小女孩把妈妈领到台前,教师随即说：“张虔文和她的家长第一个到台前来,真了不起！”于是又陆续上来了好多位家长和学生。通过四组亲子小测验说出家长的属相、家长的年龄、家长爱吃什么和孩子的爱好,来检测一下每个家庭亲子之间的关爱程度,从而帮助学生更好地
4、关爱家人。每次都是4位家长和4位学生参加。师：你的家长爱吃什么？生：苹果。家长举起写有“饺子”的纸条。剩下的3组只有1组家长和孩子的答案完全吻合。师：看来同学们真得好好关心我们的家长呀！但是家长对自己孩子的了解却细致而全面。师：家长们,您的孩子的爱好是什么？ （家长写的和学生说的完全一致）师：下面的家长和同学们都很着急,这样吧,家长每人在纸上写一句最有代表性的话,然后我们收上来,我来读其中的内容,看看同学们能不能一下子就听出来是哪位学生的家长写的。四、亲子游戏师：总的来说,同学们对自己的亲人比较了解,我们的家长对孩子更是特别地关爱,你们开不开心？你们现在还想和家长做些什么？生：做游戏。师：你们
5、想做什么游戏,快来和家长、同学、老师说说。生1：照镜子。生2：反动作。生3：传情报。师：好,那就按你们说的做吧！（家长和学生都踊跃参加）这三个游戏的参与面很大,家长们再也没有任何顾忌,不论是六七十岁的老人,还是三十多岁的父母,个个和孩子争着抢着到前面来参加游戏。在活动中配合默契了,感情加深了。五、亲子交流师：我看得出同学们和家长都特别开心,在这高兴的时刻,同学们,你的心里是怎么想的呢？生1：我非常爱我的妈妈。生2：爸爸和我一起做游戏,我很开心。师：现在就把你的想法说给你的家长听听。（家长们个个脸上露出灿烂的笑容）师：好,在这高兴的时刻,谁愿意和你的家长为在座的家长和同学表演一个节目？（学生们纷
6、纷举手）生1：我为大家表演一个小品,和爸爸合作。生2：我和妈妈演小品卖拐。在节目表演中,苏广朋同学和妈妈用像模像样的东北口音演了一段赵本山的小品,令全场的家长和学生称赞不已,我还从来不知他有这么好的表演才能。生3：我要和妈妈表演,妈妈弹琴（教室里有钢琴）,我边唱边跳。生4：我和妈妈唱一首日语歌曲一休。母子俩不断交换着爱的眼神,让所有的家长和小朋友感受到母爱的真挚。六、尾声师：感谢家长和同学们的精彩表演！我也特别感动,所以,想给大家唱一首歌小星星。“爸爸是太阳,妈妈是月亮,太阳多温暖,月亮多慈祥,我是小星星,天天多欢畅” （录音机：继续播放小星星歌曲）师：伴着优美的音乐,愿意唱的同学就尽情地唱吧！家长们好不容易聚到一起,可以利用这个机会交流一下平日是怎么教育子女的学生们争先恐后地到前面来,用歌声、舞蹈体验着被爱和爱的快乐。家长们看着自己的孩子自信、主动地参与集体活动,心里自然喜不自胜。在这样和谐的氛围中,互相交流育子经验,受益颇多。师：一年级二班的“快乐亲子会”马上就要结束了,活动后希望各位家长以您自己方便的形式多提宝贵意见,以便日后我们更好地开展活动,再见！ /
