《小学音乐优秀教案五篇(十)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐优秀教案五篇(十)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学音乐优秀教案五篇(十）9、师生共同练唱歌曲：男女生接唱，小组接唱等方式。（在学生唱的不准确的乐句教师指导唱准。）10、教师启发学生以饱满的热情，控制力度以及用欢快的情绪演唱歌曲，学生可以加入种玉米时的劳动动作表现歌曲。【设计意图：培养学生的音乐表现力，感受歌曲带来劳动时的快乐，培养热爱劳动的美德】四、教师小结：师：同学们，歌曲中的小朋友在劳动时心情是怎么样的？（开心的）师：那你们在劳动时心情是怎么样的？为什么呢？（学生热爱劳动，喜欢劳动，享受劳动）篇五：摇篮曲一、教学理念：以情育人音乐能以真挚、生动、深刻的感情拨动人们的心弦，比其他艺术更能引发火花。因此，音乐被称为情感的艺术。在音乐教学中
2、，我为学生充分享受参与音乐活动的积极情感体验创造一切条件，如美、快乐等。，从而丰富和深化他们的情感，用“情感”在学生和音乐之间架起一座桥梁，从而陶冶他们的情操，开导他们的心灵。在摇篮曲的音乐课上，我总是把学生的情感体验和表现放在重要的位置。通过教学，学生可以体验母爱的温暖，学会表达歌曲安静、温暖、甜美的情绪。二、教学目标：1、听“少年舒伯特”的故事，了解舒伯特的生平，学习他热爱音乐、坚持不懈的精神。2、用柔美的声音演唱摇篮曲，表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。感受母爱的温暖.三、教学重难点：体验摇篮曲表达的内容与情感,。准确演唱摇篮曲四、教学时间：一课时五、教学过程：（一）营造氛围、酝酿情绪：1、导入新课：介绍舒伯特的故乡导言：同学们，今天我们的音乐之旅将到欧洲一个美丽的音乐城市去看一看，了解一下奥地利的音乐之城维也纳。2、学生观看课件，了解维也纳及金色大厅。（二）自主学习，保持兴趣1、观看连环画少年舒伯特师：在维出纳，诞生了很多的音乐家，如海顿、莫扎特等。下面我们来了解其中一位的作曲家弗朗茨、舒伯特。2、学生观看课件，读一读，说一说：从舒伯特的故事中你受到了什么启发？3、师小结：在我们的学习、生活中会遇到许多困难，我们要像舒伯特那样不怕困难、坚持到底。
