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1、 加强德育工作 推进素质教育 陕西省合阳县城关中学 马晓丽 内容摘要：本文通过对目前在校学生德育教育现状的分析，指出加强德育工作的重要性、时代性及现实性，提出如何加强德育工作。 关键词： 学校 教师 学生 德育工作 近期经常报道一些未成年人打架斗殴、偷盗抢劫等违法乱纪现象，引起了社会各界人士，特别是教育工作者的关注。作为培养下一代人才的主要阵地，作为一个教育工作者，我们不得不进行反思。德育工作具有定向、动力和调节作用，是人素质中的“灵魂”必须常抓不懈。搞好德育工作，对推动学校各项工作的开展，积极推进素质教育，至关重要。事实一再证明，德育工作是学校各项工作之首，要与时俱进，提高效益。 一、提高教
2、师自身素质 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。人常说，榜样的力量是无穷的，身教胜于言教，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 教师的人格及教学艺术时刻影响着学生人格、情操和个性。中学生正处在长知识、长身体的重要时期，各方面都不成熟，具有较强的模仿性、易感性和可塑性，教师人格本身就是一种催人奋发向上，积极进取，潜移默化的教育力量。“良师出高徒”，要培养新世纪合格人才，传道、授业、解惑的教师就应具备不倦学习的精神，更新自己教育观念，增强科学意识，教书育人 ，以身作则，严谨治学，不断提高教学艺术，以自己的高尚品质去影响学生，达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。 二、重视教学主渠
3、道 学校的中心工作是教学，教学并不只是知识的传授，更要重视人的全面发展，要注意发挥德育在各科教学中的渗透作用。教师要掌握不同学科教学中进行德育的方式、方法，善于从教材中挖掘德育素材，培养学生的道德判断力和道德敏感性。教育行家，必须了解学生的心理发展水平，懂得教育、教学的规律和方法，及时掌握先进科学的教学手段，适时而教育，应势而教育，因人而异，追求教学的最大效益。 文科教材德育因素的表现较为明显，有利于向学生进行爱国主义、集体主义和革命传统教育。理科教材在传授知识、培养技能的过程中，对学生进行辩证唯物主义观点和反对迷信相信科学的教育。体育课引导学生树立为祖国而锻炼的思想，培养团结协作精神。劳动课
4、培养学生热爱劳动的思想和吃苦耐劳精神，珍惜劳动成果，养成劳动习惯等等。只有发挥各科教师的教学作用，努力挖掘各科教学所包含的德育素材，才能更好提高学生思想道德水平。三、做好学生思想政治工作学校德育工作对象是全体学生，对于他们的品德形成、良好习惯养成、道德行为规范，我们都要做艰苦细致的思想工作。我们绝不能仅仅依靠中学生守则、中学生日常行为规范等硬性规定来提高教育效果。首先，我们要了解学生的年龄特征和接受能力。当代中学生由于受多种媒体影响，接触的新鲜事物多，创新意识强，敢作敢为，具有一定的抽象思维能力，对他们应采用“摆事实，讲道理，动之以情，晓之以理”的教育方法，他们才能诚恳接受。其次，还要注意学生
5、的个性差异，因材施教。在做学生思想工作时，要心中有数，多准备几套方案，多变换几个角度，利用多种方式方法，充实德育内容，全面提高学生的思想道德素质。四、建立三位一体的教育网络学校是对学生进行思想品质教育的主阵地，家庭与社会应为学校提供服务与支持，这样，多管齐下，形成合力，才能实现德育工作的有效性。家长是学生的启蒙老师，应积极配合学校，以正确的言行教育子女养成尊老爱幼、礼貌待人、勤俭节约等良好行为习惯，让他们从小树立正确的世界观、人生观和价值观。社会各界人士，特别是有关行政部门和单位，要密切配合学校教育，坚决取缔校园周边的小商贩、娱乐厅、游戏厅、黑网吧和台球室等。学校、家庭、社会都应共同参与引导学生参加一些有益的社会实践活动，为学生提供一些健康书籍和音像制品，创设一些积极环保的娱乐场所，培养学生热爱科学、反对迷信、勇于创新、乐观向上、助人为乐的精神，增强学生法制观念和社会责任感，促进学生健康成长。 学校的德育工作是关系到祖国未来大业、民族兴衰成败的大事，必须调动学校、家庭、社会等一切积极因素，齐抓共管，寓德育于学校教学之中，寓德育于各项活动之中，寓德育于整个社会发展之中，一切为了祖国繁荣昌盛，为了社会不断进步，为了学生自身发展，只有这样，德育工作才能收到意想不到的效果。
