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1、第一次担任班主任工作总结沈冬青第一次担任班主任工作，自我感觉就像摸着石头过河， 虽然有旁人的指导，但个中的门路、方法、决窍还是只能靠 自己摸索。有人戏称：天下主任唯班主任最小。但是当好这 个班主任亦不是一件轻松的事。回忆起这个学期，曾无数次 面对各种大大小小的事务陷入茫然。摸着石头过河不是一件 容易的事，常常有摸不着石头掉下水的时候，但是也有摸着 了石头顺利淌过了河，那种成功对我来说是最大的收获。临近期末，这条河也摇摇摆摆地淌到了尽头。再回过头 观望，我看到了自己的成长，同时也看到了班级在我这个新 手的打理下取得了一定的进步，欣喜大于失望。下面我来谈一谈自己在这个学期所做的工作以及在一 些方面
2、的体会。一、班干部培养是首要。班干部培养是首要，这一观点是针对性本班的实际情况 提出的。我一直认为一个班级能不能成为一个优秀的班级关 键在于是否有一支优秀的班干部队伍。班级琐碎的事那么多， 只有通过班干部的管理才能将班级各方面的工作处理好。冈接手这个班的时候，不了解班级情况，为了不影响正 常的班级秩序。我将原先的班干部人员照搬而上。然而不到 第二周各种各样的情况都浮出了水面：早读没人领读，值日 没人管理，地上都是废纸，学生用了东西乱丢班级管理 陷入了困境。透过一切现象，我看到了本质：这批班干部都不管理： 有的不愿管理，有的不会管理。缺乏管理的意识与能力。于 是我从班级的实际情况出发，把培养班干
3、部的管理意识与管 理能力作为本学期工作的首要任务。首先我从树立班干部的管理意识入手。我在班干部中间 开了一个会议，指出：没有发挥管理作用的班干部将要被撤 职，让会管理的同学担任。这一招马上唤起了一些班干部的 管理意识。接着，通过一周的观察，撤换了一批不管理的班 干部。第三步，发放班干部标志及制定了班干部奖惩措施， 以此来激励班干部的管理信心。在班干部的管理意识提高后，我就从班干部管理能力方 面着手培养。 （1）授于管理方法（ 2）制定了班干部责任 表，明确分工（ 3）选出五个有管理能力的人组成班委会， 一方面处理班级事务，另一方面每周每人定期负责一天。班干部培养这项工作用了半个多学期的时间，终
4、于取得 了一定的收获。班级的各项工作基本上做到了有专人负责， 并能顺利地开展。遇到突发情况，五个人组成的班委会能够 代行班主任的职权进行处理。而且在班干部中展开了竞争， 实行奖励措施，调动了班干部工作的积极性。可以说班级工 作已进入了轨道。二、紧抓日常行为规范一个班级形成一个良好的班级风貌它的前提是具有良 好的日常行为规范。这个班级第二个薄弱的地方便是学生没 有良好的日常行为规范。因此，培养班级良好的日常行为习 惯便是我这个学期工作的第二个任务。这是一项繁琐而细致的工作。如何在最短的时间内有最 大的收效呢？为此我采取了一些有效的措施。比如，在改正 乱丢垃圾，桌椅不整齐方面，由卫生监督员打分，小
5、组长负 责，小组展开竞赛等。眼操不认真，值日不认真的同学上红 灯角，进行处罚等。此外，我将班容布置和班级日常行为常规教育结合起来。 让班容布置为常规教育服务。 比如，我设制了 “提醒角” 周一班训”，用来提醒学生在日常行为规范上要注意的地方， “红灯角”负责处理各种惩罚性的事件，“绿灯角”表扬些在日常行为规范中有进步的同学。通过这几块班容布置， 有效地落实了班级常规教育。上面提到的两点是本学期我的班主任工作的重点。可以 看出大部分落实在“管理”方面。因而，在一些活动竞赛， 班队会的开展，以及中队活动的特色方面有所忽略，这是我 在本学期班主任工作中不足的地方，这也是因班级实际情况 所致，下个学期，我会在这些方面有所加强，力图让我的班 主任工作再上一个台阶。
