《言语理解与表达自己整理汇总》由会员分享，可在线阅读，更多相关《言语理解与表达自己整理汇总（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、言语理解与体现题型:1.片段阅读(重点）、.选词填空(重点)、.篇章阅读、4.语句体现一 片段阅读(重点)片段阅读实战技法：（1分步解题法 2替代压缩法 3成分分析法 4背景铺垫法 体现倾向法 援引观点法 7举例论证法 因素推断法 9背面论证法 10标点符号法1指代引导法 选项差别法 13主体排除法 14排同求异法 15相对绝对法)(1)一、 分步解题法：审设问读题干选答案 考生应当一方面从“问题”的角度入手，根据提问方式迅速拟定考察题型与考察要点，之后有的放矢地阅读原文,在阅读过程中故意识地寻找与问题有关的语句和答案所在，最后查看选项进行对比，选择最大限度地吻合原文的选项为对的答案。二、 替
2、代压缩法: 命题人一般会将原文中需要命题的语句用此外一种语言形式体现出来。重要的命题思路有两种:一种是“同义替代”,此外一种是“精简压缩”。“同义替代”:即通过同义语句替代的方式来增长考生辨识选项匹配度的思考时间。如：第一位=首们、悲观负面、能否也许、差别=多样性,等等。“精简压缩”：即将原文中表述较长的命题语句进行重要成分的提炼与压缩,将长句的重要意思用更为精炼的短句进行概括归纳，变为选项。此时考生需要注意对长句的重要成分-主语、谓语、宾语等进行有效提炼。三、 成分分析法: 分析句子的主干成分即主语、谓语、宾语,在压缩提炼的过程中将修饰的定状补成分删去,简洁明了地把握住该句的核心观点。四、
3、背景铺垫法: 在阅读文段的过程中，针对社会现实类文体而言，其大多在材料之初一方面交代一种大的背景，或者大的趋势,抑或客观陈述一下现实问题。接着也许会引出作者想要体现的观点,或者对于现实问题的解决对策。 在此类文段,考生要明确哪一部分才是阅读重点：一般材料之初的大背景、大趋势公公是为了引出之后的主题，因此可心称之为“背景铺垫”，并非阅读重点。一方面考生可以迅速浏览,明确之后的语句为重点内容；另一方面,如果有选项是环绕大背景、大趋势进行陈述的,也应排除在对的选项之外。此法被称为“背景铺垫法”。 对于背景的铺垫,常用的句式如下:“形势分析”：随着的变化/的提高/下降紧缺/发展/日益突出(6个）等,在
4、这样的背景趋势形势/状况下语句重点。 “时间状语”:近年来、改革开放以来、目前、日前、当下、目前(6个)的变化/的提高/下降紧缺发展日益突出(6个）尤为明显,在这样的背景/趋势/形势/状况下语句重点。五、 体现倾向法： 一般有关倾向性的体既有两种：一种是积极的倾向性,体现肯定意味；一种是悲观的倾向性,体现否认意味。考生应当注意的是,汉语的诸多词汇在运用时自身就存在一定的倾向性,比较典型的像“从表面上看、看上去、似乎、仿佛、所谓、遗憾的是”以及反讽体现（个）等均带有悲观的倾向性。而积极的倾向性也是通过词汇或者句意凝结而成,考生应注意结合句意进行把握。1、 对的答案的体现倾向性要与原文一致，否则应
5、当排除不选。2、 阅读时注意带有倾向性的具体措辞，也许会影响文段的体现含义。3、 在申论材料的阅读环节，也可以使用体现倾向法，明确材料的体现含义，进行积极、悲观的初步分类,为下一步的归纳总结做好铺垫。六、 援引观点法 所谓援引，就是我们一般说的引用。在语言实际的应用过程中,一般援引的目的都是为了引出说话人的观点,因此考生在阅读的过程中如果看到了援引一类的表述,就要注意观测其后与否引出该文段作者的观点。 一般作者的观点与援引观点从态度倾向性上可分为两类:1、 正向援引。进一步阐明即正向援引，从正面对自己的观点进行支持或者加强。一般在援引之前都会浮现“正如”一类的字样，援引之后都会有表述结论性的引
6、导词，如“因此”、“因此”、“可见”、“总之”等引出作者的观点。2、 反向援引。反向援引，即作者的观点与援引的观点背道而驰。反向援引中，表述初始一般要先树一种靶子，一般用 “一般觉得”、“老式觉得”、“有一种见解觉得”、“有一种观点觉得”、“有人觉得”、“人们觉得”等字样作为引导词引出话题,然后再用表达转折性的引导词,如“但是、其实、事实上、事实上”等引导出自己与之不同的观点,进行辩驳或批判。援引援自引用,引出作者的观点，援引重点看背面。标志(4个):指出,阐明,表白，显示主题句,重点,结论。正向援引,结论词正如某人所说作者肯定反向援引,转折词一家之言（有一种见解觉得,有一种观点觉得，有人觉得
7、,人们觉得，老式觉得)作者否认会话方略这话没错，但是作者否认排同求异法(理解对的或错误的是，非主旨题）例24排同单选中意思相似的选项排除不选。求异求矛盾,矛盾中必有一真一假(两个选项有矛盾，那就必有一真一假，存在答案的也许性很大，但前提是与原文有关)言语的择优原则:优中选最优(最大限度的同义替代，选对策的选项），次中选次差(一般是细节判断题）例:(大句涉及小句)有一种见解（反向援引)其实(弱转)但是（强转),强转中有递进,看递进部分当强转和弱转同步浮现的题目,选择强转七、 举例论证法 在文段表述过程中,有一种论述方式就是通过摆事实、举例子来证明之前或之后浮现的观点。因此考生在阅读文段时可以通过
8、“例如”、“例如”、“XX就是一种例证”、“以X为例”等引导的例子来判断之前或之后浮现的主题句。 此外诸多文段中会浮现某些数据、年份、人名、地名、术语等,也都属于例子的一种变体。 1、举例的目的是证明观点的对的性,可以通过举例的位置来寻找前后的主题句。 2、举例自身并不重要,阅读时可以迅速浏览。、环绕举例进行表述的选项属于干扰选项。八、 因素推断法 在文段表述过程中，除了举例论证之外,还可以采用此外一种方式进行体现上的佐证,即环绕观点阐明因素所在。一旦发现某几句话是针对某种观点解释因素的，应当迅速寻找其所证明的结论，而并非纠缠于因素，挥霍阅读时间。 在文章论述的构造中,有如下几种模式;1、 阐
9、明因素引出观点2、 点明观点阐明因素3、 点明观点阐明因素重申观点考生对于“由于”、“由于”等表达因素的引导词要非常敏感,看到此类词汇之后应当瞻前顾后寻找主题句，而有关具体的因素论述可以迅速阅读,一带而过。标志:因果关系：结论之后是重点b由于和由于引导因素，问因素时才看，结论才是重点”之因此是由于”，”之因此归根结底”，”之因此说究竟”,是倒装,强调因素,因素是主旨重点。(一般汉语体现符合核心语义置后的原则,换言之一般重要的内容会出目前后,之前一般为背面的修饰,重点落在对因素的解释阐明上。）d导致、导致、致使、使得，于是（5个),背面是结论，是重点e “由于因此”,“由于因此”,“既然那么”f
10、 由于=由于，g因此=导致,致使,使得,故而，可见，看来，因而,因此 ，于是,总之，综上所述,综上所述，概而言之。 (1个） 此外,“因素推断法”的使用方略与上文中“举例论证法”趋同,即环绕因素进行论述的选项也并非文段论述的重点所在，应当一方面排除。综上所术，将“因素推断法”总结如下：1、 解释因素的目的是证明结论或观点的对的性,可以通过因素的位置来寻找前后的主题句。2、 因素自身并不重要,因此阅读时可以迅速浏览。3、环绕因素进行表述的选项属于干扰选项。九、 背面论证法 反而论证的作用就是为了阐明正面观点的权威性与合理性，背面论证的类型明两种:1、 正+反：背面论证之前会浮现正面论点,常有“否
11、则”、“否则”一类的引导词浮现。此时应当重点阅读背面论证之前的正面论点,背面论证可以迅速浏览或略读。2、 (正)+反：背面论证之前省略正面论点,常有“如果不”、“如果没有”等假设条件句浮现。此时应通过对反证的正面论点进行推断,明确文段的体现含义。十、 标点符号法 冒号、破折号:解释阐明 分号、顿号:引导并列关系 双引号：(1）援引观点；（2)强调特称；(）反证挖苦 括号：补充阐明 问号：（1)设问 引出话题；()反问 体现态度的倾向性；(3)疑问 体现不拟定性，也许带有倾向性。十一、指代引导法 有些文段的前半段常常是罗列问题或论述现状，接着一般会运用指代类的代词引导出一种主题句,此时的代词具有
12、指代前文宏观内容的特点。考生应注意这种题目的技巧运用。 值得注意的是，代词引导主题句的前提是：代词指代的是前文的宏观内容。也就是说，并非所有代词都能引导主题句，而是有条件限制的，这一点请考生务必牢记。十二、选项差别法 考生在观测选项时一定要牢记注意比较每个选项之间最大的不同在哪里,这个不同的要素就是该选项的核心观点,由于这个区别是判断与否与原文进行同义替代、精简压缩的最大标志。因此在最后拟定答案之前,一定要比较四个选项之间最大的不同即强调重点何在。此外,如果通过其她方式可以一方面排除两个选项,然后重点对比剩余两个选项之间的差别，从而迅速判断哪个选项是对原文的替代与压缩。十三、主体排除法 在从选
13、项入手进行有效排除的过程中，考生应当注意文段陈述主体与选项陈述主体的一致性。运用陈述主体不吻合这一原则来进行判断，这种措施就叫做主体排除法。事实上每个文段均有一种论述主体，即主语或被服务对象。对的答案的论述主体务必与文段保持高度一致，这是确认对的答案的一种前提。 此外，这种措施往往与上文提到的“选项差别法”结合在一起使用，一方面可以通过“主体排除法”排除主体不符的一到两个选项,再通过“选项差别法”比较剩余的两到三个选项之间的差别，从而最后拟定对的答案。十四、排同求异法 1、排同法:四个选项中几种选项若表述意思相似或十分相近,则均予以排除。 、求异法：在讨论话题与原文一致的前提下，答案很有也许在
14、一对矛盾的选项中。十五、相对绝对法 在语言交际过程中,言语体现一般不会过于绝对,而是留有一定余地，这不公符合语用上的交际方略，也符合汉语体现习惯。由这一交际方略引申出作答的方略即为“相对绝对法”。1、 一般过于绝对化的表述不是对的答案，如“都”、“所有”、“一切”、“任何”、“完全”、“永远不”、“绝对”、“各个”、“总是”、“一定”、“全都”、“不也许”、“必将”等。2、 一般相对、部分、不拟定的表述是对的答案,如“也许”、“也许”、“大概”、“一般”、“往往”、“一般”、“未必”、“与否”等。1阅读顺序：审设问读题干选答案审设问考官出题要点通过这段文字想体现的重要意思是（言外之意）这段文字
15、体现的重要意思是（原文重要内容读题干寻找同义替代的选项（很重要)2题型分类（共1类) 1).主旨概括题、2）.意图推理题、3)词语理解题、4）词语删减题、5）.语句排序题、6）语句衔接题、7）结语推断题8) 代词指代题、9)标题填入题、0）.态度观点题、11）.细节判断题。第一类 主旨概括题1提问方式：A主旨类（找重点）:核心意思，重要强调和阐明,重要讨论谈论,重要意思，重要含义,主旨,中心意思,支持的观点，直接论述的观点,旨在阐明，阐明，表白,观点，指出，重在，显示、核心词是、中心议题是、核心性信息是。（19个）B概括类（突出重点，兼顾其她)：概括，复述，归纳,总结（主旨最精确的概括)所谓重点就是解决问题的对策。做题原则:寻找文段中的重点(主题句）,一般主题句是解决问题的对策，或者是核心的观点，在选项
