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1、修师德铸师魂个人学_结修师德铸师魂个人学_结修师德铸师魂个人学_结1“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。师德师风是教育工作者的灵魂。作为一名普通的人民老师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断进步自己的业务程度是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的老师。作为老师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，就要以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老
2、师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。作为一名老师该怎么做？才能称得上是一名优秀的老师，最美乡村老师给我指明了方向。武汉的邓丽老师的“快乐教学，体验幸福”让学生安康成长；贵州徐德光老师37年的坚守，开拓了十几公里的上学上路，用马拉砖和水泥建立了两所学校；支教老师肖山带着学生踢足球6年，使琼州女足每个学生考上了本科院校。于桂勤老师到北大山任教，既是老师又是校长和锅炉工，且抚养三个别人的孩子。“我要做这样的老师，我要拥有这样的人生！”我更能懂得他们的处境与感受，更能明白他们的付出与伟大，也因此更敬仰他们的坚守与大爱。物质的贫乏比照精神的富有，这鲜明的比
3、照清楚诉说着什么是真正的老师。老师，之所以神圣，就是因为它的存在维系着下一代教育，关乎民族的将来。而这群得意的可敬的乡村老师他们做到了，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了老师的真正意义。教育就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子们，什么是坚守，什么是人世间的大爱，他们选择了一条困难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅强烈视觉效果的画面呈现着，深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，乡村最美老师就是真实的写照。作为刚刚成为老师队伍中的一员，更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有着比他们优越的
4、环境，却做不到他们的坚持；我有着比他们强健的体魄，却没有他们的英勇；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。反思自己存在的意义。刚进小学，教起来很累，我觉得自己每天重复简单的知识，生活很乏味。我会抱怨，会为自己的职业开展担忧，感慨英雄无用武之地。如今我才发现我的工作很有意义，也许会因为我的努力，孩子们就不会误入歧途，会成为社会中的中坚力量。也许因为我一个简单的微笑，孩子从此喜欢老师，喜欢听课。反思自己的学生观。以前老是觉得孩子淘气捣蛋，学习不认真。可是如今看来，他们真的很得意，他们会大声地说“老师好”；用爱他们的心去看他们，便会发现这个世界充满爱，很美妙。真的非常感谢那些“最美乡村老师”，
5、他们让我激起了心中的美妙，燃烧起了教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，可以把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。修师德铸师魂个人学_结2今天我校开展了师德师风建立学习、整顿活动，活动中通过学习老师职业道德标准、老师法以及县教育局关于对老师的有关的要求，进步了思想认识，使自己进一步加深了对老师这一职业的理解，老师队伍素质的上下直接关系教育事业的成败，老师队伍思想道德建立的.方向决定着学校精神文明建立的性质和方向。所以说，师德建立是老师
6、队伍建立的灵魂。老师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理安康的开展程度。通过师德学习，剖析自己，发现自己在以下几方面还应该做更好：一、加强事业心、责任感“老师是人类灵魂的工程师”，是党和人民给予我们最神圣的职业，所以在教育教学过程中，要不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任感、爱岗敬业；坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系。二
7、、热爱学生、关心保护学生热爱学生，关心保护学生，尊重学生的人格，平等、公正的对待每一个学生；对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视学生；不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益，这是当好老师的根本品质。三、清正廉洁，乐于奉献清正廉洁是做人的传统美德。老师作为培养人的专门工作者，其品德操行有着宏大的社会影响性和对学生的潜移默化作用，老师的品德除了仁爱、真诚，还包括清正廉洁，老师言行、举止上的任何不检点，人格上任何不完善，都会影响到自己的学生，并会影响老师的教学效果。廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便谋取_，不对学生及家长吃拿索要，不承受学生及家长的礼赠，做学生心
8、目中的典范。四、协同家长共同好教育学生尊重家长，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责备家长，摒弃以往学生一出问题就请家长的做法，而是欢送鼓励家长主动到校与老师沟通学生情况。在接待家长时，注意态度和蔼，有礼貌，防止态度僵硬等。通过以上措施，在学生和家长中树立了学校老师的良好形象，改良了师生关系，使家庭教育与学校教育形成了一股合力。今后，自己要在思想上加强修养、行动上进步工作责任心；树立敬业奉献精神，创新精神，刻苦钻研业务知识，做一个政治过硬、业务精通的好老师。修师德铸师魂个人学_结3通过近三个月的思想、作风、纪律整顿及师德师风建立学习，按照县教育体育局整顿施行方案和学校纪律整顿精神，经
9、过了发动学习，查找问题，整改总结，确实使自己的认识有了很大进步，发现了思想上、工作中存在的问题，找到了一些解决这些问题的方法，既看到了差距又看到了希望。现将活动以来的体会和感受总结如下：一、在活动一开场，认真学习了方案和发动报告，感触很深，原来我总是觉得自己的工作进步较快，成绩还行，没有紧迫感和压力。这次我认真仔细的与别人横向一比，终于使我看到了自己在各方面与学校和社会要求的标准还有着很大的差距，并且这种差距有继续拉大之势。面对这样严峻的形势，自己确实感到了这次思想作风纪律整顿的必要。所以活动一开场，自己就热情很高。学习态度端正。通过学习，明确了目的、端正了态度，查找缺乏，做了大量笔记，写了心
10、得、自身素质得到了一定进步，重新审阅定位了自己的工作角色，工作热情进一步进步，并在认真学习的同时，围绕思想作风整顿的详细内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度、工作方法等方面存在的问题。二、在查找问题阶段，紧紧结合自己的岗位职责和工作实际深挖细找。发现了许多问题，在思想上对自己要求不高，仅仅是为了工作而工作，基于这样的认识，工作中便出现了得过且过，不求上进的现象。对待同事和学生缺乏热情，不可以做到关注关心。在业务上学习的积极性不高，有得过且过，不求有功但求无过思想，觉得自己已有的知识就够了，足以应付目前自己的工作。正因为这样就看不到越来越快的知识更新。诚然，与自
11、己的过去相比，自己的经历确实在不断增加，但和新时期的教育精神，教育开展速度，新课程改革速度相比，自己不但知识有些老化，方法有些简单，更重要的是工作动力和工作热情大大降低了。正因为缺乏工作动力、工作热情，自己的工作效果，教学程度以及课堂实效也大大的打了折扣。三、通过学习，自己针对发现的问题，制定了实在有效的措施方法，思想上加强学习，结实树立共产的理想信念，紧跟不断开展变化的新形势，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。不仅学理论，同时还要学习法律知识和业务知识。还要在强化效劳意识上下功夫。把为学生效劳的思想进步到一个新境界，加强与同志和领导之间的交流沟通，做到互相帮助、以诚相待。正确对待权利、金钱、名利，时刻遵守学校各项规章制度，从思想上筑起抵御不良思想侵蚀的巩固防线，增强教育工作的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，时刻以树立老师良好形象为自己行动、处世的准那么，在生活上严格要求自己，敢于抵抗各种不正之风和违法乱纪行为，努力做到严格律己，遵纪守法。总之，今后在思想学习上，进步对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实根底，严格执教，努力构建高效课堂，转变工作作风，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步进步、作风得到进一步改良、行为得到进一步标准，努力统筹好学校各项工作，获得成效。第 页 共 页
