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1、江苏省启东市陈兆民中学九年级政治全册第十课第1框多种全部制经济共同发展教课方案苏教版多种全部制经济共同发展经过学习社会主义初级阶段的基本经济制度，体验社会主义的优胜性，1、感情态度价值观更坚定走社会主义道路。教1、知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其各部分的作用学2、知识与技术2、认识我国基本经济制度确实立是由我国的社会主义性质和初级阶段目的国情决定的。标3、过程与方法自学、讲解、议论、合作研究教课要点国有经 济是公民经济的主导力量、我国的基本经济制度。难点教具课本、高效讲堂导教案学具教课方案教 学教课过程环 节教师指引活动二次备课学生研究活动 / 预习沟通一、导入新课改革开放以来， 我
2、国对全部制构造进行调整， 这一调整极大地调换了广大人民民众的生产踊跃性， 促使了经济的快速发展。那么，我国现阶段基本经济制度是什么？作用又有哪些？让我们共同学习多种全部制经济共同发展。二、新课教课（一）学生自读课文，达成以下问题1、高效讲堂导教案填空2、简答题教 学过程沟通畅聊：学生依照自己的思虑感悟，自由议论并择优沟通。学生自读课文，在书本上划出问题答案教 学二次备课环 节教师指引活动学生研究活动（二）教师边组织展开活动边明确答案，释疑解难，延长拓展。活动一：我的教材我来说： “走进经济生活读一读：自读文本 P121 资料，分组合作研究，并自由沟通：议一议： 上述资料主要反应了什么经济现象？
3、想想： 你可否谈谈这些人的工作单位各属于何种性质？A小张在我国著名公司扬子石化集团工作（）思虑畅聊：学生联合自己理解剖析，互相议论，合作研究，自由畅聊。展 示研究B小李自己经营一家信店（）C小王在一家韩国人创立的电子公司上班（）说一说： 我国现阶段基本经济制度内容以及确定的依照，联合生活实质思虑畅聊： 自主议论，合作研究，自由畅聊1、我国现阶段的基本经济制度：2、确立这一制度是：活 动二：我来当回小导游：“纵观公有制经济”赏一赏：赏识文本P122图片看一看：截止2002 年 7 月，国有经济在以下领域按销售收入计算所占的比重，分别是：石化69.3%，石油 92.1%，电力 90.6%，汽车 7
4、2%，冶金 64.4%，铁路83.1%，兵器 99.5%，船舶与航84.5%。在重要基础设备和高新技术家产，也占了大多半。思虑畅聊： 自主议论，1、设疑导思：什么是国有经济？其合 作研究，自由畅聊主要散布在哪些领域？2、激情抢答： 国有经济有什么作用？( 在课本上找出来，并要识记)听一听：改革开放以来，江苏省华西村快速兴起， 从一个农业小村变为工业研究沟通：让学生联 村，现在的 西村 有集体 30 多元，人均 超百万元， 民搬 墅，开上私人 ，享受 民退休金1、 疑 思： 西村 民生活获得很大改良主要受益于哪一种 形式？2、 沟通：我国的 生 主要属于哪一种全部制 ？ 什么？旅行感悟：公有制
5、有哪几种形式？公有制 的主体地位主要体 在哪些方面？公有制 的作用？ ( 理解、 )活 三：我也不可以被忽 ： “认识非公有制 ”智力 关： 文本 P124 P125 的内容，快速搜 圈点，并激情 答：1、在我 平时生活中，哪些属于非公有制 ？（列 三四个）2、我国 段非公有制 成分？3、多种成分的非公有制 地位、作用？ ( 在 本上作出 )在我国的 “百花园”中，各种 成分争奇斗 ，它 都在 繁华和 展社会主 市 作出自己的 献。提 升 ：那么，在 待公有制 和非公有制 ，我国的政策、方 分 是什么？（三） 堂小 系 本自主思虑, 合作研究 , 分 ， 并 沟通。研究沟通：启 学生自主思考, 合作研究,自由沟通。 展是整个社会 展的基 ，认识 展，认识我国基本 制度，我 才能更深切地认识党的富民政策， 定不移地走中国特点社会主 。堂高效 堂 教案 、 答 教 后反 思
