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1、结合自己的教育教学工作实际谈谈如何管理压力一个优秀的教师，除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外，更重要的是需要具有健全的人格与健康的心理状态，但事实上，教师是心理问题的多发群体。社会心理学的研究表明，凡是对他人高度负责的角色，都要经受相当多的内心冲突与不安。教师工作除了脑力劳动强度较高外，还要对社会、对家长、对学生的成长高度负责。教师每天都要接触带有情绪色彩的活动，体验情绪上的紧张和痛苦，使得他们出现心理问题的概率确实比其他人群高。教师往往会感受到更多的职业压力，这种情况如果得不到及时疏导改善，势必使教师群体的心理健康状况进一步恶化，不仅影响教师自身，还会投射到学生身上，对青少年的教育和
2、成长也会造成十分严重的消极影响，甚至发生很多不该发生的悲剧。因此，关注教师的心理健康，认识教师群体的心理问题、职业压力和职业倦怠的表现，分析造成这些问题的原因，掌握维护心理健康的途径与方法，进而优化教育行为、调整情绪、塑造健全人格是非常必要的。只有清楚地认识这些问题，教师才能很好地提高心理健康的水平，更好地教书育人。作为教育工作者，我们会在工作生活中遇到各方面的压力。在学校我们的压力来自学校管理阶层和同事间的竞争，也来自于我们的教育对象学生。在社会上，我们的压力来自于学生家长和社会对于学校的期望。更对的压力来自于我们对于自己未来的担忧。做好压力管理 提升心理健康为了正确应对压力，我们需要科学管
3、理我们面临的压力，保持心理健康。提升教师心理健康的途径和方法，就是管理好自己的情绪，管理好自己的压力问题。压力管理是提升教师心理健康的最最重要的途径。如何科学管理自己的压力呢？我认为应该从以下几个方面入手：首先，搞清楚自己的压力源主要来自哪里。虽然我们面临很多方面的压力，但是真正给我们造成心理负担的压力应该只有一两个。譬如人生病了，虽然病因比较复杂，但是我们应该选最主要的病首先进行治疗。只有找到造成我们心理压力过大的主要压力源，我们才能进行问题分析，制定解决方案。 其次，抓主要矛盾。我们的压力来源是方方面面的，但是真正让我们感到心理负担过重的应该是少数几个。对于这为数不多的几个压力来源，我们挑
4、选最主要的一个进行突破。这样就能最大限度最有效地缓解我们的心理压力，保持心理健康。最后，调整好自己的心态，增强心理耐受力。世界没有改变，改变的是我们的心情。凡事看淡一点，想开一点，只要我们尽力了就可以了。不要老是和别人进行无谓的比较，以免增加不必要的心理压力。心胸宽广，海纳百川，回头看看，多少荣誉名利都成为过眼烟云。对的起自己的良心，对的自己所教的学生就可以问心无愧了。结合自己的教育教学工作实际谈谈如何管理压力作为教育工作者，我们会在工作生活中遇到各方面的压力。在学校我们的压力来自学校管理阶层和同事间的竞争，也来自于我们的教育对象学生。在社会上，我们的压力来自于学生家长和社会对于学校的期望。更
5、对的压力来自于我们对于自己未来的担忧。做好压力管理 提升心理健康为了正确应对压力，我们需要科学管理我们面临的压力，保持心理健康。提升教师心理健康的途径和方法，就是管理好自己的情绪，管理好自己的压力问题。压力管理是提升教师心理健康的最最重要的途径。如何科学管理自己的压力呢？我认为应该从以下几个方面入手：首先，搞清楚自己的压力源主要来自哪里。虽然我们面临很多方面的压力，但是真正给我们造成心理负担的压力应该只有一两个。譬如人生病了，虽然病因比较复杂，但是我们应该选最主要的病首先进行治疗。只有找到造成我们心理压力过大的主要压力源，我们才能进行问题分析，制定解决方案。 其次，抓主要矛盾。我们的压力来源是方方面面的，但是真正让我们感到心理负担过重的应该是少数几个。对于这为数不多的几个压力来源，我们挑选最主要的一个进行突破。这样就能最大限度最有效地缓解我们的心理压力，保持心理健康。最后，调整好自己的心态，增强心理耐受力。世界没有改变，改变的是我们的心情。凡事看淡一点，想开一点，只要我们尽力了就可以了。不要老是和别人进行无谓的比较，以免增加不必要的心理压力。心胸宽广，海纳百川，回头看看，多少荣誉名利都成为过眼烟云。对的起自己的良心，对的自己所教的学生就可以问心无愧了。
