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1、单元测验双向细目表（参考样例）假定： 该单元由五个小主题组成。 本张试卷的题型为：选择题、辨析题、案例分析题。其中： 选择题：20道。每题2分，共40分 辨析题：5道。每题4分，共20分 案例分析题：2道，每题20分，共40分【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。题型主题难度选择题辨析题案例分析题小计合计难中易难中易难中易主题一2/42/41/45/1227/100主题二2/42/41/45/12主题三2/42/41/45/12主题四2/42/41/41/206/32主题五2/42/41/41/206/32小计难6/121/41/208/3627/100中8/162/81/2011/4
2、4易6/122/88/20合计20/405/202/4027/100如果按该表出试卷：一、做到全覆盖。二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。二、中等难度的题比重较大。题数和所占分数都多于难题和容易的题。三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。单元测试卷及组卷说明参考表单基本信息学 科语文年 级四年级教 师高翠平单 位如皋市丁堰小学课 题苏教版国标本语文第七册第五单元测试卷 单元测试卷苏教版国标本语文第七册第五单元测试卷班级_姓名_学号_得分_ 一、看拼音，写词语。（16分） qio ling sho wi x gun j ch ( )
3、 ( ) ( ) ( ) zh s t di dun xing jin k ( ) ( ) ( ) ( ) l chng sh h l ch w zh ( ) ( ) ( ) ( ) rn lio n zhung zo yn m y ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。（5分） （ ）瓜烂熟 勤能补（ ） 若有所（ ） 不治而（ ） 近在（ ）尺 满腹经（ ） 温文尔（ ） 著作等（ ） 远（ ）重洋 1、要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得（ ）不可。 2、巴金爷爷一生勤于创作，可谓是（ ）。 3、生物学家童第周的事让我（ ），我知道头脑思维不灵
4、活不要紧，（ ），我一定竭尽全力去努力拼搏。 三、选词填空。（6分） 幽静 肃静 安静 1、教室里十分（ ），同学们都在认真做作业。 2、雨花台英雄群雕像前一片（ ），少先队员正在举行庄严的入队仪式。 3、这里环境（ ），风景宜人，是疗养的好地方。 勤奋 振奋 发奋 1、青少年应该（ ）向上，做个有理想、有道德的人。 2、我们只有（ ）好学，才能获得广博的知识。 3、澳门回归祖国了，这是多么令人（ ）的事啊！ 四、下面哪组词语全对，在括号里打“”，错字在原处修改。（2分） A、浇灌 继续 度江 忘记 （ ） B、端详 习惯 电览 神像 （ ） C、巨型 改善 拖累 健康 （ ） D、图象 图画
5、 整洁 震动 （ ） 五、填空。（10分） 1、人人心中都有一个美好的_，然而你咳知道，通往_的_是什么？是_。古今中外，每一个成功者手中的_，都是他们用_和_浇灌出来的。 2、“_，一分辛苦一分才。”是_（谁）说的。 3、司马光是_（朝代）著名的_家，他用了19年时间，终于编成了著名的_，从他身上我们学到了_。李时珍是_（朝代）_家，他修好了_，从他身上我们学到了_。 4、我们经常会听到人们谈论“入网”、“上网”的话题，这里所说的“网”是指_，它与我们的生活息息相关。 六、朗读下面的句子，再指出用了什么修辞手法，填在句后括号里。（5分） 拟人 比喻 1、阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。
6、（ ） 2、极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。（ ） 3、大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。（ ） 4、睡了一个冬天的小草醒了，穿上嫩绿的新装在春风里舞蹈。（ ） 5、朵朵礼花绽放，夜空就像万紫千红的大花园。（ ） 七、修改病句。（8分） 1、他很顽强，从不肯接受大伙儿的意见。 2、许多广大师生积极参加植树活动。 3、我漫步花园，看到满园是含苞怒放的鲜花。 4、我们庆祝张爱华评上了三好生。 八、阅读短文，完成练习。（8+10分） 一 画家画马 从前，有一个国王酷爱马。 一天，国王请来一位画家，要他画一匹马。/可是，国王一连等了5个月，还不见那位画家来献画。国
7、王等不及了，就把画家叫来，让他当面作画。画家拿起笔，飞快地画了起来。一眨眼工夫，一匹形象逼真的骏马出现了。国王看了，惊讶地问：“你花了5个月，画不好一匹马，为什么现在只要5分钟就画好了呢？”/画家把国王领到自己的画室。只见里面堆满了大大小小的纸张，张张都画满了马。画家说：“5个月来，我画了一张又一张。没有过去的5个月，哪有今天的5分钟呢？”“是呀，成就来自长期的刻苦磨练！”国王听后，意味深长地感慨道。 1、用自己的话写出下列词语的意思。（3） 酷爱：_ 逼真：_ 一眨眼：_ 2、第二自然段已用“/”分为三层，请写出每层的意思。（3） 第一层：_ 第二层：_ 第三层：_ 3、用“”画出本文的中心
8、句。（2） 二 贵在自立 第一次去乡下过春节，那儿正好下了场大雪。雪堆得厚厚的，让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了，两双眼睛询问似的看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们的背上。看着爸妈手里重重的行李，我一停胸，大声说：“我能行，让我自己走吧。”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里的山路。那一次，八岁的我有点明白何为“自立”，自立就是不依赖别人。 四年级时，大伙去浏河里进行了三日的集体活动。在那儿，我学会了把被子叠得四四方方；在那儿，我学会了包饺子、煮馄饨；在那儿，我和同伴挎着篮子挖野菜，并按照“多劳多食，不劳不食”的规则分配食
9、物；在那儿，我空手把宿舍里的臭虫消灭干净在最后一日的活动中，我和我们小组的同学们手忙脚乱地搭灶、洗菜。一顿午饭在我们这群独生子女的手中诞生了。品尝着自己的劳动果实，我又更深地了解何为“自立”。“自立”就是*自己的劳动独立生活。 我在一岁岁地长大。对“自立”的诠释也在一层层地加深。为什么孩子摔倒了，母亲要他自己爬起来？为什么里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统？为什么“自立”使用的频率越来越高？因为，自立的可贵性正为越来越多的人所了解。 1、联系上下文，解释词语。（3） 手忙脚乱：_ 诞生：_ 2、选择句子中带点字的正确字音，不正确的划“|”。（3分） （1）我知道他们是想让我像以往那样爬到他们的背（bi bi）上。 （2）看着爸妈手里重重（zhng zhng chng）的行（xng hng）李，我一停胸，大声说：“我能行（xng xn hng），让我自己走吧。” （3）在那儿，我空（kng kng）手把宿舍（sh sh s）里的臭虫消灭干净 3、课文写了两件事说明人贵在自立，第一件事是_。第二件事是_。（2） 4、“记住，人贵在自立”请你也举一个例子说明这句话意思。（2） _ _
