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1、人教版 九年级 历史 全一册 知识点归纳 姓名 第一单元 古代亚非文明第 1 课 古代埃及1. 尼罗河与古埃及文明(1) 兴亡: 位于非洲东北角, 尼罗河 贯穿埃及南北, 古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100年 左右初步实现统一; 公元前525年 , 被 波斯 帝国吞并。(2) 版图: 经历了古、中、新三个王国时代 , 埃及成为强大的军事帝国, 北至 叙利亚 和小亚细亚交界处, 以及 幼发拉底河 上游, 向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。(3) 文明: 太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。 象形文字 是世界上最早的文字之一。2. 金字塔: 古埃
2、及文明的象征, 反映了古埃及 社会经济 发展的较高水平, 是古埃及人智慧的结晶。3. 法老的统治(1) 统治: 法老 是全国的最高统治者, 集军、政、财、神等大权于一身, 国王经常用 王杖 责打大臣。(2) 危机: 随着社会矛盾的激化, 王权受到挑战, 胡夫金字塔 之后越修越小反映了王权的衰落。第 2 课 古代两河流域1. 古代两河流域文明(1) 范围: “两河”指西亚的 幼发拉底 河和 底格里斯 河, 两河流域又称“美索不达米亚”。(2) 建国: 约从公元前 3500 年起, 产生了一些以城市为中心的小国。(3) 统一: 约公元前 2400年, 实现了初步统一。2. 古巴比伦王国(1) 统一
3、: 公元前18世纪, 第六代国王 汉谟拉比 完成了整个两河流域中下游地区的统一事业, 建立了统一、强大的 奴隶制 国家。(2) 统治: 实行 君主专制 制度, 加强中央集权, 制定了一部较为系统和完整的法典。(3) 影响: 汉谟拉比 在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。3. 汉谟拉比法典(1) 地位: 是迄今已知世界上第一部较为完整的 成文法典 。(2) 内容: 从法典中可知, 古巴比伦分拥有 公民权 的自由民、无 公民权 的自由民和奴隶三个严格的社会等级; 奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘 是奴隶的主要来源, 也有买卖奴隶的现象。 家庭奴隶 制是其一大特征。(3) 意义: 法典内容十分广泛,
4、 可以清晰地了解 古巴比伦 社会。法典中的规定说明 商品经济 在古巴比伦比较活跃。(4) 评价:汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产, 表明人类社会的 法制传统 源远流长。第 3 课 古代印度1. 古代印度河流域文明(1) 兴起: 最早出现于 印度 河流域。(2) 建国: 公元前1500 年左右, 雅利安 人侵入印度, 后来出现许多小国家。(3) 鼎盛: 孔雀 王朝统治时期, 印度基本上实现了统一, 首都 华氏城 是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。2. 森严的种姓制度(1) 建立: 雅利安 人进入印度后, 逐渐建立的严格的 社会等级制度。(2) 主要内容名称从事职业婆罗门掌
5、管 祭祀 刹帝利 掌管军事、行政权力吠舍从事农业、畜牧业、商业 首陀罗 由被征服的居民构成, 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业, 为前三个等级服务最卑贱的“不可接触者” 贱民 (3) 特点: 各等级之间贵贱分明, 世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业, 不同等级 的人不得通婚。3. 释迦牟尼创立佛教(1) 创立: 公元前6世纪, 乔达摩悉达多 创立。(2) 教义: 反对 婆罗门 的特权。提出“ 众生平等 ”, 宣扬“忍耐顺从”。(3) 发展: 信仰佛教的民众日益增多, 一度成为印度的国教。(4) 传播: 公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国, 后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰, 传
6、到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。单元总结名称位置统一文明成果古埃及尼罗河流域公元前3100年左右金字塔、象形文字古巴比伦两河流域约公元前2400年汉谟拉比法典、楔形文字古代印度印度河流域孔雀王朝统治种姓制度、佛教时期第二单元 古代欧洲文明第 4 课 希腊城邦和亚历山大帝国1. 希腊城邦(1) 范围: 包括 希腊 半岛(主体) 、爱琴海诸岛等地区。(2) 特点: 海岸线曲折, 港湾众多, 岛屿密布, 适宜航海业和 海外贸易 的发展。(3) 文明: 产生于爱琴海地区, 爱琴文明包括 克里特 文明和迈锡尼文明。此后进入 荷马 时代。(4) 兴起: 公元前8世纪, 希腊出现了城邦, 斯巴达 是最大的
7、城邦。(5) 居民: 分为公民和非公民, 二者是统治与被统治的关系。 成年男性 公民有参与统治的权利, 只有公民才能占有土地; 参军打仗 是公民的义务; 城邦各项活动都以公民为主体。2. 雅典的民主政治(1) 背景: 经过几次改革后, 雅典建立了民主政体。公元前 5 世纪中后期, 伯里克利 主政时期, 雅典民主达到全盛, 奴隶制政治发展到高峰。(2) 表现: 雅典公职人员几乎都是从 全体公民 中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务; 主席团由各地抽签产生, 主席团主席也经抽签产生; 公民大会 是最高权力机构。伯里克利还建立了 津贴 制度。(3) 局限: 占雅典人口绝大多数的 外
8、邦人 、奴隶、妇女没有任何政治权利。3. 亚历山大帝国(1) 兴起: 公元前4世纪, 马其顿成为军事强国。(2) 东征: 公元前334年, 马其顿国王 亚历山大 率军东征, 先后打败波斯帝国、埃及, 进入两河流域, 最远到达印度河流域。(3) 成果: 建立亚历山大帝国, 地跨欧、亚、非三洲。(4) 局限性: 亚历山大东征具有侵略性质, 给东方人民带来巨大灾难, 也掠夺了东方世界的无数财富。(5) 积极性: 促进了东西方文化的大交汇, 加强了东西方之间的 经济联系 和贸易往来; 帝国境内建造的新城后来成为新的 经济文化 中心。第 5 课 罗马城邦和罗马帝国1. 罗马城邦(1) 建国: 公元前50
9、9 年, 罗马建立共和国。(2) 统治: 国家统治的决策权掌握在 元老院 手中, 两个权力相等的执政官主持日常政务, 公民大会 是形式上的最高权力机关; 设立两名保民官, 有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议 ; 颁布了 十二铜表法 。(3) 扩张: 公元前3世纪初, 罗马征服了整个 意大利 半岛; 随后战胜了 迦太基 , 控制了西地中海地区; 公元前2 世纪成为整个地中海地区的霸主。(4) 危机: 公元前73年, 斯巴达克 发动奴隶起义 , 使罗马共和国进一步衰落。2. 罗马帝国(1) 政权更迭: 公元前49年, 凯撒 控制元老院。 公元前31年, 屋大维 成为最后的胜利者, 他首创
10、“元首制”, 掌握最高统治实权。(2) 建国: 公元前27 年, 罗马共和国演变为罗马帝国。 屋大维 采取了许多措施解决矛盾, 罗马帝国进入了和平发展的时代。(3) 扩张: 2世纪, 罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲, 地中海 成为罗马帝国的“内湖”。3. 罗马帝国衰亡(1) 原因: 3 世纪, 罗马帝国陷入长期的政治经济大危机; 日耳曼 人侵入罗马帝国。(2) 灭亡: 4 世纪末, 罗马帝国分裂为东西两个帝国。 476 年, 西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。第 6 课 希腊罗马古典文化1. 文学和雕塑(1) 文学: 荷马史诗 是了解早期希腊社会的主要文献。(2) 雕塑: 奥
11、林匹亚神庙中的 宙斯像 是世界古代七大奇迹之一。 掷铁饼者 是希腊雕塑艺术中的杰作。2. 建筑艺术(1) 希腊: 体现在 神庙 建筑, 雅典的 帕特农神庙 是典型代表。(2) 罗马: 特点是石拱门、 穹顶 等。代表性建筑有 罗马大竞技场 、引水道工程、凯旋门、方尖碑和 万神庙 等。3. 哲学和法学(1) 哲学: 德谟克里特 提出了“原子论”; 苏格拉底 指出求得知识的最好办法是有系统的问和答, 主张“人应该认识你自己”; 亚里士多德 创立了逻辑学等新的学科。(2) 法学: 十二铜表法 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源; 万民法、经济法以及众多的法律概念 , 构成了完整的罗马法学系统。4. 公历
12、的缘起: 凯撒 命人以太阳历为蓝本编制新的历法, 称“ 儒略历 ”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。4世纪, 罗马皇帝以此作为基督教历法。单元总结古希腊古罗马出现公元前8世纪, 出现许多城邦公元前509年建立共和国, 公元前27年进入帝国时期文明伯里克利主政时期, 雅典民主政治发展到高峰元老院, 人民大会, 颁布了十二铜表法灭亡公元前4世纪被马其顿控制395年帝国分裂, 476年西罗马帝国灭亡, 1453年东罗马帝国灭亡文化荷马史诗, 宙斯雕像, 掷铁饼者, 帕特农神庙, 哲学家德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等 ; 罗马的十二铜表法
13、,“儒略历”关系希腊是西方文明的摇篮, 罗马是其继承者, 两者构成了地中海文明第三单元 封建时代的欧洲第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国1. 基督教的兴起: 1世纪时, 兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说, 耶稣 是“救世主”。4世纪末, 罗马皇帝确定基督教为国教, 促进了基督教的传播。2. 法兰克王国(1) 建国: 西罗马帝国灭亡前后, 日耳曼 人建立的许多王国中最强大的是 法兰克 王国。(2) 统治: 克洛维皈依了 基督教 , 承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地, 把原属 罗马国有 的土地和 无主土地 赐给自己的亲兵和官吏。(3) 版图: 延伸至高卢南部地区以及莱茵河
14、以东至多瑙河之间的大部分地区。3. 封君与封臣(1) 形成: 8世纪前期, 法兰克王国对 土地 的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供 兵役 服务。赐地的人成为 封君 , 接受封地的人成为封臣。(2) 关系: 封臣对封君要忠诚, 在封君需要的时候, 无偿 地为封君服兵役、提供金钱等; 封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和 财产 安全; 当封臣受到外来攻击时, 封君必须提供保护。(3) 特点: 封君与封臣的关系有严格的 等级 性, 而且权利、义务交织。(4) 影响: 以 土地 的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。4. 查理曼帝国(1) 继位: 8世纪, 法兰克国王丕平之子 查理 继承
15、王位, 成为法兰克国王。(2) 扩张: 800年前后, 版图扩展到今天的 意大利 北部、西班牙北部和德国西部的广大地区, 成为当时西欧最大的王国。(3) 统治: 实行鼓励 基督教 发展的政策, 命令人民贡献“ 什一税 ”。(4) 加冕: 800 年的圣诞节, 教皇在罗马为查理举行加冕礼 , 因此查理又称“ 查理大帝 ”或“查理曼”, 法兰克王国史称“ 查理曼帝国 ”。(5) 分裂: 843 年, 查理曼的三个孙子缔结条约, 将帝国一分为三, 形成以后德意志、 法兰西 和意大利三个国家的雏形。第 8 课 西欧庄园1. 庄园的领主与佃户(1) 形成: 9世纪开始形成 , 大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。(2) 特点: 一个独立的 自给自足 的经济和政治单位。(3) 生产关系: 庄园的居民均为领主的 佃户 ; 土地分为领主的“ 直领地 ”和佃户的“份地”; 庄园周围土地被称为“ 公用地 ”; 自由农民 是独立的小生产者, 拥有自己的生产工具
