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1、广西河池市宜州市2022年中考化学一模试卷（含解析）一选择题（共20小题，满分40分，每小题2分）1下列各组物质恰好完全反应，所得溶液的颜色是无色的是（）A锌和稀硫酸B铁和稀硫酸C铁和硫酸铜D铁和稀盐酸2下列观点你认为正确的是（）A常温下，金属都是固体B铝的利用比铜早C地壳中铁含量位于金属第一位D金属的有些物理性质差别较大3正常雨水与酸雨的差异是（）A正常雨水显中性，酸雨显酸性B正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH5.6C正常雨水不含杂质，酸雨含杂质D正常雨水降在农村，酸雨降在城市4小明同学对部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（）A化学与人体健康人体缺钙会导致骨质疏松症人体缺锌会导致甲
2、状腺肿大人体缺铁会导致贫血症B资源的利用和保护保护空气要减少有害气体和烟尘的排放爱护水资源要节约用水和防止水体污染保护金属资源只能通过防止金属锈蚀实现C“低碳经济”的措施改造或淘汰高能耗、高污染产业研制和开发新能源替代传统能源减少使用一次性塑料方便袋和筷子等D日常生活经验洗涤剂去油污是溶解作用区别硬水与软水加入肥皂水振荡区分羊毛纤维与合成纤维灼烧后闻气味5在一定条件下，下列转化不能一步实现的是（）ACO2CaCO3BHClNaClCFeFeSO4DFeFe2（SO4）36下列物质能在pH1的无色溶液中大量共存的是（）ANaNO3、NaCl、KNO3、（NH4）2SO4BH2SO4、HCl、Ag
3、NO3、Na2SO4CKMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3、NaNO3DK2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH7今年4月22日是第47个世界地球日（以下简称地球日）xx年地球日活动主题为“珍惜地球资源 转变发展方式提高资源利用效益”下列做法不符合这一主题的是（）A回收利用废旧金属，保护金属资源B推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印C大力发展新资源，禁止使用化石燃料D洗菜的水用来浇花8金属防锈既能节约资源，又能美化环境，下列钢铁制品经过如下处理后，防锈效果最差的是（）A经常在表面涂油的大型钢制机械B涂上防锈漆后的“辽宁”号航母舰体外壳C擦洗干净后长期存放在室外的大型铁制农机具D经过“烤
4、蓝”，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管9根据图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）A既能说明酸碱发生了反应，又能说明反应过程中有温度变化B既能说明二氧化碳密度比空气大，又能说明二氧化碳不可燃也不助燃C既能说明水由氢、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气体积比为2：1D既能说明二氧化碳溶于水，又能说明二氧化碳跟水反应生成一种酸性物质10如图在天平两边的烧杯中分别盛有等质量、等质量分数的足量的稀硫酸，然后向左、右两边的烧杯中分别加入X、Y两种等质量的金属，发现天平的指针先偏向右边，最后偏向左边，则X、Y可能是：（）AX：Mg；Y：AlBX：Fe；Y：ZnCX：Cu；Y：FeDX：Mg；Y：Fe1
5、1称取5.00g锌粉，放入100mL饱和硫酸铜溶液（该温度下硫酸铜的溶解度为20g/100gH2O）中，搅拌，完全反应后过滤，用水洗涤滤出固体23次，然后加热烘干固体，称量其质量为5.00g，可能的原因是（）A置换反应不完全B混入硫酸锌C烘干时部分铜被氧化D混入硫酸铜12xx年“世界地球日”的主题是“只有一个地球”，下列说法正确的是（）A为提高农作物产量，大量施用农药和化肥B空气污染指数越大，空气质量越好C“水华”与“赤潮”诱发的根源不同D采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质13古人用雌黄（化学式为As2S3）加水混合后涂在纸上来修改文字，成语“信口雌黄”就源出于此雌黄中As的
6、化合价是+3，则S的化合价为（）A+6B+4C+2D214要使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，最简单最可靠的方法是（）A增大压强B升高温度C降低温度D增加溶质15下列离子在溶液中能大量共存，并形成无色透明溶液的是的是（）AH+、NO3、CO32BK+、Na+、SO42CNH4+、OH、SO42DFe3+、H+、Cl16下列实验对应的图象不正确的是（）A将等质量的锌和铁分别与足量的盐酸反应B向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液C向澄清石灰水中通入适量的CO2气体至与氢氧化钙恰好完全反应D一定温度下，向一定量的饱和NaCl溶液中不断加入蔗糖晶体17含杂质的Fe2O3固体样品20g，高温
7、下用足量的CO完全还原（杂质不与CO反应），得剩余固体，并将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水充分吸收后，产生30g白色沉淀则下列说法不正确的是（）A通入CO质量大于8.4gB反应后剩余固体质量为6.8gC样品中氧化铁的质量分数为80%D上述反应过程中没有置换反应18我国科学家用滤纸和和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在钠米纸上“铺”层“萘胺”（ C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低，下列说法正确的是（）A亚硝酸钠的化学式为 NaNO3B二氧化钛是一种新型的合金C萘胺中C、H、N的原子个数比为10：9：1D萘胺和碳酸铵都是由碳、氢、氮元素组成，
8、都属于盐19民生热词：“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是（）A甲醛浸泡水产品保鲜B为了促进消化，牛奶发酵后制成酸奶再食用C亚硝酸钠代替食盐烹调食物D为防止骨质疏松，长期摄入过量的钙元素20向装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至过量。小烧杯中有关量的变化情况见下图。其中肯定不正确的是（）ABCD二解答题（共5小题，满分25分，每小题5分）21（5分）如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：探究环节甲同学的探究乙同学的探
9、究提出问题A3溶液为什么不变红？B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）做出猜想实验过程中，酚酞变质了？猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl实验验证（1）取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想 （填“成立”或“不成立”）（2）你认为，在常温下A2溶液测出的pH 应 （填“”、“”或“”）7取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变 ，据此，你认为乙同学的猜想 （填“一”或“二”）成立交流反思（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是 。（2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中 较多，加入的N
10、aOH溶液未将其完全中和。（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。22（5分）如图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空（1）仪器C的名称叫 ；在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处 ；仪器D在蒸发结晶实验中的作用是 （2）进行过滤操作时，除铁架台、A和D外，还需要用到上述仪器中 （填序号）23（5分）化学与人类生活密切相关。（1）长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢，可以用厨房中的 调料除去。（2）厨房中下列物品的主要材料不属于有机合成材料的是 （填字母序号）。A塑料盆 B橡胶手套 C棉布围裙 D不锈钢蒸锅（3）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.
11、5微米的颗粒物。我国正加大对PM2.5污染物的监测力度。大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的 （填字母序号）。A二氧化硫 B一氧化碳 C二氧化氮 D可吸入颗粒物（4）下列食物中，能提供大量蛋白质的是 （填字母序号）；（5）加钙牛奶中可为人体补充钙元素，身体中一旦缺钙，可能会患的疾病是 （填“骨质疏松”、“甲状腺肿大”或“贫血”）。24（5分）某化学兴趣小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究经初步分析：无色气体A不含有单质气体，黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种高炉炼铁的原理为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，请写出反应器中产生一氧化碳的有关化学方程式
12、的化学方程式： 兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究【猜想与假设】甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体A中可能有CO2，也可能有未反应的 乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况：假设一：只含有铁 假设二：只含有 假设三：以上两种物质都含有【实验探究】（1）为验证甲组的猜想，大家按下图示进行实验（箭头表示气体流向）：当看到中澄清石灰水变浑浊，中灼热的氧化铜变红，可以确定无色气体A的成分为： ，中浓硫酸的作用是： （2）为验证乙组中假设三成立，大家用物理和化学两种方法来进行探究实验方法实验操作实验现象实验结果物理方法假设三成立化学方法取少量黑色粉末B于试管中，加入过
13、量的稀盐酸假设三成立写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式： 【交流反思】在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷，请指出来 25（5分）不同温度下，二氧化碳在水中的溶解度随压强变化如图所示。 图中 t1对应的温度为20，则t2对应的温度 （填字母）。A大于 20B小于 20C无法确定三解答题（共2小题，满分12分）26（8分）氨碱法制纯碱的工业流程如图：（1）在步骤中通入氨气的作用是 ，由步骤所得的碳酸氢钠俗称 。（2）请写出步骤中发生反应的化学方程式： 。（3）步骤中首先析出的是 。27（4分）思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中AE是初中化学常见的物质，属
14、于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“”表示两种物质之间可以相互反应，“”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：（1）物质C的化学式： ；DE反应的实质为 。（2）反应的化学方程式： 。（3）反应的化学方程式： 。四解答题（共2小题，满分16分，每小题8分）28（8分）在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面两个实验实验一：如图甲，将一支充满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察试管中的液面变化情况实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上，观察U形管（装有红墨水）两端液面的变
