《2023年动物之最大班教案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年动物之最大班教案1.docx（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023动物之最大班教案动物之最大班教案 作为一名教职工，经常须要打算教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。教案应当怎么写呢？以下是我帮大家整理的动物之最大班教案，希望对大家有所帮助。 动物之最大班教案1活动目标：1、能大胆讲解并描述自己知道的动物之最，体验沟通共享的乐趣。2、知道各种“动物之最，积累相关阅历。3、主动探究“动物之最的问题，主动找寻答案。4、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算：动物之最图片假设干活动过程：一、谜语导入,引出动物之最的话题。谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四
2、腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗？提问：小挚友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能觉察敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个“动物之最1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。小结：出示图片，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。小结我们一起来看一看，出示猎豹猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110
3、公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。3、揣测：有一种动物活了152年，据科学家探讨，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星出示海龟龟三、出示一些“动物之最，帮助幼儿相识了解简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。四、分组抢答嬉戏，稳固学习到的学问嬉戏规那么：将幼儿分成3组，举手答复知道哪些动物之
4、最，哪个小组答复正确的次数最多的获胜。老师小结讲评。活动反思：幼儿有肯定的根底，但是认知不全，记录自己认知的实力须要进一步培育。对老师现场用简笔画记录的方式感爱好。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法须要培育。动物之最大班教案2活动目标：1.通过视察和介绍，让小挚友们了解不同动物的特点，知道动物之最。2.让幼儿感受到视察身边事物的新奇心，体会其中的乐趣。3.动物形象的仿照。4.激发幼儿对科学活动的爱好。5.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。教学重点：哪种动物是最。活动打算：ppt，动物头饰。活动过程一、故事导入，引起幼儿爱好。给幼儿讲一个有关动物王国的
5、故事，引起幼儿比照拟动物的爱好。老师： 小挚友们大家好，今日何老师给大家讲一个故事，故事的名字就叫做?谁更长?。动物王国里住着许多小动物，长颈鹿和猴子是邻居，长颈鹿的颈项很长，他能用自己的长颈项帮助大家做许多好事，大家都赞扬他有本领。猴子听后就不服了，它要跟长颈鹿进行竞赛，它觉得它可以爬的很高，所以它比长颈鹿要高。猴子叔叔是裁判，他让长颈鹿和猴子站在院子外，谁能够吃到院子里面树上的树叶，谁就胜出。小挚友们，你们猜猜谁赢了？长颈鹿高呢还是小猴子高呀？二、结合小挚友的阅历，介绍动物之最ppt展示1.我所了解的动物老师：接下来何老师要考考小挚友们，除了我们的长颈鹿和小猴子，大家还相识什么动物？学生：
6、。老师：今日呢，何老师也给大家带来了许多动物挚友，我们一起来看看接着展示ppt，我们一起来看看，这是小动物有什么特点2. 奇异的动物之最老师：询问，什么动物和什么动物相比，谁更。，世界上最。的动物是。三、探讨动物本领，选择宠爱的动物扮演。我要跟你比比高呀，老师：比方长颈鹿有什么本领呀学生：颈项长老师：什么有什么本领举三个例子，让孩子体会动物的特点学生：答复老师：我们知道了许多动物的本领，下面呢，何老师跟小挚友们玩一个嬉戏，大家听清晰，假设小挚友不乖的话，何老师就不请他玩。好，小挚友呢，选择一种自己喜爱的动物来扮演，老师请两位小挚友出来，老师一起先，你们就起先比本领，看谁夺得冠军。我跟一个小挚友
7、来给你们做示范。叫一个小孩子出来，问他扮演什么，自己再选择一个动物，来跟他比拟。在小挚友表演的过程中，其他小挚友要怎么样：学生：保持宁静老师：请什么什么小挚友上来，首先介绍一下自己扮演的动物，等何老师一喊起先，你们才起先哈。学生：。老师：什么什么动物是怎样的，它的鼻子，它的身高等等提示小挚友留意模拟四、拓展延长。这节课呢，我们就了解了许多小动物的本领，知道哪种动物最什么，下课之后呢，小挚友想想，假设自己是什么小动物，自己会希望自己有什么本领呢，假设自己是小兔子，希望自己有什么本领呢，然后大家把自己想到的画到画纸上好不好。活动反思：幼儿有肯定的根底，但是认知不全，记录自己认知的实力须要进一步培育
8、。对老师现场用简笔画记录的方式感爱好。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法须要培育。小百科：动物分类学家依据动物的各种特征形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。动物之最大班教案3活动目标：1、能大胆讲解并描述自己知道的动物之最，体验沟通共享的乐趣。2、知道各种动物之最，积累相关阅历。3、主动探究动物之最的问题，主动找寻答案。活动打算：动物之最图片假设干活动过程：一、谜语导入,引出动物之最的话题。谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了
9、吗？提问：小挚友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能觉察敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个动物之最1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。小结：出示图片，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。小结我们一起来看一看，出示猎豹猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。4、揣测
10、：有一种动物活了152年，据科学家探讨，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星出示海龟龟三、出示一些动物之最，帮助幼儿相识了解简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。三、分组抢答嬉戏，稳固学习到的学问嬉戏规那么：将幼儿分成3组，举手答复知道哪些动物之最，哪个小组答复正确的次数最多的获胜。老师小结讲评。动物之最大
11、班教案4活动目标：1. 知道各种动物之最，了解一些动物的各种特征，积累相关阅历。2.能大胆讲解并描述自己知道的动物之最,体验沟通共享的乐趣;主动探究动物之最的问题，主动找寻答案。3.感受大自然的奇异，产生保护小动物的欲望。4.开展合作探究与用符号记录试验结果的实力。5.乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。活动打算：PPT课件、动物之最表格活动过程：一、谜语导入,引出动物之最的话题。(1)谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗(2)提问：小挚友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿原委有多高吗(3)长颈鹿为什么长得这么高
12、呢它长这么高有什么好处吗小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能觉察敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个动物之最。1.提问：你们知道最重的动物是哪一个吗幼儿辩论。小结：(出示图片)，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。2.提问：你知道跑的最快的动物是什么吗幼儿辩论。小结：我们一起来看一看，(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。3.揣测：有一种动物活了152年，据科学家探讨，
13、有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟)4.提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗幼儿辩论。小结：(出示图片)鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。三、出示一些动物之最，帮助幼儿相识了解。简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片)小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。四、分组抢答嬉戏，稳固学习到的学问嬉戏规那么
14、：将幼儿分成3组，老师提问，幼儿举手快速抢答，答复知道哪些动物之最，哪个小组答复正确的次数最多的获胜。五、老师：这些小动物可爱吗我们应当怎么做呢(保护小动物，不要轻易地去损害他们。)六、完成动物之最表格。活动反思：幼儿有肯定的根底，但是认知不全，记录自己认知的实力须要进一步培育。对老师现场用简笔画记录的方式感爱好。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法须要培育。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。动物之最大班教案5活动目标1、激发幼儿关切、爱惜小动物的情感。2、使幼儿知道动物是人类的好挚友，我们应当保护它们。3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最的动物。活动打算1、课件-动画片：大象有个长鼻子。2、ppt课件：动物之最。活动过程一、导入。1、观看动画片，引起爱好。小挚友最喜爱看动画片了，现在呢，老师请小挚友看一个很好玩的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。2、你在动画片里看到了什么动物？1大象2长颈鹿3鸵鸟4河马二、绽开。1、这些动物有些什么特点呢？让幼儿相互说
