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1、实验幼儿园主题活动方案表主备 陈丽君 年 月 日周次星期活动内容 数学：帮帮小猪（4以内数数）活动目标1感受4以内的数量，学习手口一致点数到42启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐活动准备1自制教具小拖车（3节车厢）2实物教具：水果，香蕉 苹果 葡萄 梨等活动过程一、开始部分 师生问好！1导入：今天老师给小朋友带来了小拖车，还有好听的。小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了，（出示小拖车）2复习：3以内的点数：让孩子数小拖车有几节车厢。二、基本部分尝试学习1讲故事：三只小猪第一部分，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。 (1)老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现
2、香蕉，不知怎么办？孩子们快帮帮猪老大吧！ (2)动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。”2当故事讲到“他爬上数一看，啊！有几个红苹果！”时引导幼儿说出“怎么办”？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个 两个 三个 四个手口一致点数。3他们有继续往前走，小猪第第发现了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数葡萄好吗？引导孩子动手点数葡萄 再装进小拖车里。4游戏：我会骨碌碌孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3
3、 骨碌骨碌4、”边说儿，歌边作动作，让小手表示数字。引导孩子扩散思维。三、结束部分游戏中巩固练习1引导幼儿进入表演游戏情景，巩固学习的知识。谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗？（找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。） 小猪家到了。（活动）2小猪奖励小朋友吃糖葫芦：让孩子数各种颜色的算祝珠、（点数练习）3我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢？帮助小猪卸水果：重点练习手口一致点数到4。4、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗？（高兴）为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”！跟老师到外面
4、休息去啦！旁注教学反思（写在背面）实验幼儿园主题活动方案表主备 陈丽君 年 月 日周次星期活动内容 游戏：小兔找山洞活动目标1、喜欢模仿兔跳，愿意和老师同伴一起做游戏。2、初步懂得遵守游戏规则。活动准备兔子、大灰狼头饰，三角形、圆形、正方形山洞若干。活动过程一、故事导入，创设情景 “兔宝宝们，告诉你们山上的小草长得又多又壮，我们一起到山上去找吃的吧。”幼儿跟着老师边念儿歌模仿兔跳。二、认识山洞1山上有许多的山洞，这些山洞都一样吗？2你们去找找看看有些什么山洞；等会告诉我，你看到了什么山洞？（引导幼儿大胆表达，除了样子不一样，你还发现什么不一样了）。3师总结：山洞的形状不一样，颜色也不一样。三、
5、找山洞1提出游戏规则：“妈妈带你们去找吃的，听到有大灰狼来了，我们小兔马上躲到洞里蹲下，不能发出声音。”2点引导幼儿说说：“你躲进什么山洞？山洞里有几只小兔？”3提升游戏要求：大灰狼的话：“等会我要到圆形山洞里看看有没小兔。”教师：“大灰狼要到圆形山洞里吃小兔，我们等会能不能躲进圆形的山洞里呢？为什么不能？”引发幼儿思考。4仿兔跳，念儿歌，听到大灰狼来了，就找圆形以外的山洞躲起来。5、复游戏。四、小兔回家，夸夸小兔本领大。旁注教学反思（写在背面）实验幼儿园主题活动方案表主备 陈丽君 年 月 日周次星期活动内容 数学：小花找朋友活动目标1学习按花的颜色、形状进行分类2增强参加分类操作活动的兴趣活
6、动准备不同特征的花一套，每组一盆（大小、颜色不一）空盆两只活动过程一、 引题师：我们今天一起去看春姑娘，好吗？怎么去呢？（开着大轱辘车去）二、分组活动1请幼儿观察桌上的花有什么不同？（大小、颜色）2请幼儿根据颜色的不同把花分在两个盆子里，老师检查。三、出示教具进行分类活动1请幼儿先观察这些花有那些不同。（颜色、大小、形状、花芯）2请幼儿来分一分，并且说一说你是怎么分的。四、展示三瓶花，每一瓶花里都有一枝花与其他的花不一样，请幼儿找出来，为什么？五、幼儿操作1出示给春姑娘的礼物：一套衣裙，请幼儿帮忙进行装饰。2要求：帽子、衣服、裙子上装饰的花儿都要是好朋友。（有共同的特征）旁注教学反思（写在背面
7、）实验幼儿园主题活动方案表主备 陈丽君 年 月 日周次星期活动内容 数学：给圆形、正方形分类活动目标1不受颜色、大小干扰的情况下，给圆形、正方形进行分类2通过幼儿自己动手操作的方法，让幼儿从中自己感受正方形、圆形的不同，从而完成初步的分类3初步培养幼儿一定的归类能力活动准备房子两座(窗户分别是圆形和正方形)，演示用的圆形、正方形，幼儿操作材料：大小、颜色不同的圆形、正方形若干，一人两个木棒活动过程一、辨认圆形、正方形1要求幼儿能根据老师说出的图形的名称，迅速、准确的举起手中的图形卡片2找找少了哪个图形如出示： 让幼儿观察片刻，然后请幼儿闭上眼睛，很快说出少了什么图形。二、给圆形、正方形分类1出
8、示有圆形、正方形记号的各种动物若干，让幼儿观察，这些动物身上有什么图形的记号2出示房子，请幼儿将有某种图形记号的动物送到有相应图形窗子的房子里。三、幼儿操作每个幼儿一套操作材料，要求幼儿将图形不受大小、颜色的影响，按其形分别穿在两个木棒上旁注教学反思（写在背面）实验幼儿园主题活动方案表主备 陈丽君 年 月 日周次星期活动内容 数学：认识正方形活动目标1运用各种感官认识正方形，了解正方形的主要特征2能正确地找出生活中的正方形物体3初步学习按老师的要求进行活动活动准备教具：各种正方形的物体如：魔方、正方形积木、正方形毛巾、手帕、盒子、片片学具：幼儿用书第8、9页，彩色水彩笔若干活动过程一、集体活动
9、1出示各种正方型物体在桌面上，请幼儿去看一看，摸一摸，认识正方形师：小朋友们，今天有些图形宝宝到我们小四班来，我们一起去看一看好吗？提问：（1）小朋友们这里有些什么呢？他们哪些地方是一样的？ （2）请你拿上来给小朋友介绍一下好吗？2师生共同找一找，想一想什么东西还是正方形的。提问：我们教室里有什么东西是正方形的？你还在那里见过正方形的物体呢？3过折纸的方法，引导幼儿感知正方形的四边一样长。（1）师出示正方形纸，提问：小朋友看，这是什么形状的纸？（正方形）它有几条边？几个角呢？（2）将正方形纸上下对边折，提问：正方形的上边和下边怎么样？（一样长）（3）将左右边对折，提问：正方形的左边和右边又是怎
10、样的？（4）教师采用同样的方法，让幼儿观察正方形的四个角的大小。从而教师与幼儿得出结论：正方形有四条边，四条边一样长；正方形有四个角，四个角一样大；二、操作活动。1观察图片，看看哪些是正方形的，请幼儿找出来。2送正方形片片回家。师：小朋友们，在后面的箩筐里有很多的图形片片，请你去把正方形的片片找出来把它送到前面箩筐它的家里去好吗？师幼一起评价看看哪些宝宝送错了，应该怎么办？3看图说说：图上有什么？请你找出正方形，并涂上你喜欢的颜色。4、活动评价。师：展示幼儿的操作材料，请幼儿在集体面前大声地说说图上有什么？哪些是正方形的？对认真进行操作活动的孩子给予表扬和鼓励。三、延伸活动。师：小朋友们，今天你们和正方形宝宝玩的开心吗？我们一起到教师外面去找一找看，还有哪些东西也是正方形的好吗？（师带幼儿去寻找正方形物体）。旁注教学反思（写在背面）
