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1、 201*学年高二下语文教学工作总结 201*学年高二下语文教学工作总结 201*年上期语文教学工作总结 曾卓人本学期我担当高二年级24、25班的语文课教学工作。这学期的的教学任务是选修古代文化经典研读、外国小说观赏及新闻阅读与实践等三局部内容。学期初就学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学规划，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、不断学习，留意自己的师德修养 积极参与教研组组织的各种学习和活动，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向
2、，使自己能随时跟上时代的进展，符合素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，时刻留意树立良好的教师形象。能喜爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱。不只对学生如此，平常与本组同事合作开心，人际关系较好。 二、遵守备课组工作规划,有条不紊地进展教学。本学期教学内容主要有：选修古代文化经典研读、外国小说观赏及新闻阅读与实践等三局部内容。引导学生归纳文言文常用字词、句式的学问，构建学问构造框架，学会阅读浅易的文言文；引领学生进展系统全面而有所侧重的学习,重在指导学生明确学习任务,学会学习。与此同时，我还进展了高考作文序列训练，包括命题作文作文的审题
3、、立意、作文的语言构造等内容。除此之外，还指导学生完成家、半夜、欧也妮葛朗台的阅读，指导学生积存作文素材。 三因材施教，对症下药。 我所教的班级，学生的根底认知水平参差不齐。针对这种状况，我在备课的过程中，做到了“四备一写”，特殊是备学生这一环节非常专心，从学生的实际动身，依据学生的学习兴奋点设计教学内容。不但要把课讲好，还要时时刻刻组织课堂教学，既要让学生感兴趣听课，学到学问，还要时时关注学生在课堂上的表现，保证学生有个良好的状态上课。另一方面结合高考考点，引领学生探究学习，总结答题模式、方法、步骤及答题技巧。讲练结合，稳固提高，全面培育学生的学习力量。 四、积极参与教学研讨活动，吸取他人的
4、珍贵阅历。 常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。通过听各位同事的公开课及参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的东西，丰富了自己的教学阅历。学校每一次布置的教学任务都积极仔细的完成，比方教师论坛的体会、教育教学叙事、教学反思、教学质量分析以及岗位练兵手册等。 五、充分利用多媒体，丰富活泼语文课堂 我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗读，给学生肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。 六、以阅读、
5、积存促写作力量的提高学习语文，最重要的就是积存。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好课外，还建立了随笔本，做好语文的学习积存。激发学生的学习情趣和写作热忱。总之，这学期的语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成绩。但也存在一些缺乏，在今后的工作中本人将不断学习和完善。 201*.7.2 扩展阅读：201*-201*学年高二下语文教学工作总结 201*-201*学年高二下语文教学工作总结 高二年黄惠玲本学期我连续担当高二年（3）班的语文课教学工作。这学期的的教学任务是选修古代古代诗歌散文观赏散文局部、先秦诸子散文及局部语言文
6、字运用等三局部内容。学期初就学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学规划，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、不断学习，留意自己的师德修养 积极参与教研组组织的各种学习和活动，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，符合素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，时刻留意树立良好的教师形象。能喜爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱。不只对学生如此，平常与本
7、组同事合作开心，人际关系较好。 二、遵守备课组工作规划,有条不紊地进展教学。本学期教学内容主要有：选修古代古代诗歌散文观赏散文局部、先秦诸子散文及局部语言文字运用等三局部内容。引导学生归纳文言文常用字词、句式的学问，构建学问构造框架，学会阅读浅易的文言文；引领学生进展系统全面而有所侧重的学习,重在指导学生明确学习任务,学会学习。与此同时，我还进展了高考作文序列训练，包括命题作文作文的审题、立意、作文的语言构造等内容。除此之外，还指导学生完成家、半夜、欧也妮葛朗台的阅读，指导学生积存作文素材。 三因材施教，对症下药。 我所教的班级，学生的根底认知水平参差不齐。针对这种状况，我在备课的过程中，做到
8、了“四备一写”，特殊是备学生这一环节非常专心，从学生的实际动身，依据学生的学习兴奋点设计教学内容。不但要把课讲好，还要时时刻刻组织课堂教学，既要让学生感兴趣听课，学到学问，还要时时关注学生在课堂上的表现，保证学生有个良好的状态上课。另一方面结合高考考点，引领学生探究学习，总结答题模式、方法、步骤及答题技巧。讲练结合，稳固提高，全面培育学生的学习力量。 四、积极参与教学研讨活动，吸取他人的珍贵阅历。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。通过听各位同事的公开课及参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的东西，丰富了自己的教学阅历。学校每一次布置的教学任务都积极仔细的完成
9、，比方教师论坛的体会、教育教学叙事、教学反思、教学质量分析以及岗位练兵手册等。 五、充分利用多媒体，丰富活泼语文课堂 我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗读，给学生肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。 六、以阅读、积存促写作力量的提高学习语文，最重要的就是积存。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好课外，还建立了随笔本，做好语文的学习积存。激发学生的学习情趣和写作热忱。总之，这学期的语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成绩，本人指导的郑嘉君同学参与龙海市语文学科学问竞赛获三等奖，林巧玲同学参与龙海市中小学生现场作文竞赛获高中组三等奖。但也存在一些缺乏，在今后的工作中本人将不断学习和完善。 201*.6.25 友情提示：本文中关于201*学年高二下语文教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*学年高二下语文教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。
