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1、让爱滋润每个孩子的心田有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分 之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对 集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭 而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭 失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这 样的说法很有道理， 这样就给我们教育工作者提出了一个严 峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望； 为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难 而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体， 是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必 先寻找到一条行之有效的途径。多年的班主任经验
2、告诉我： 在教育影响后进生的过程中， 师生之间往往会产生心理上的 碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳 接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其 进步，贵在扶持，长抓不懈。一、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始 终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的 好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的 信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他 们相信自己的老师，
3、也把老师当作知心朋友。二、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言， 也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的 说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不 良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身 上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他 们进行动之以情，晓之以理的教育，帮助他们克服身上的 不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学 习目标，每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和物质 上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的 思想。使期末复习工作稳步进行。三、让每位贫困生都有一个学习上的保
4、障。每次交费时我班都是最慢的一个，因为班级中的贫困生 比较多，在与学生的交往中和家访中使我了解到了这部分贫 困生的一些事实。所以在学校免收书费的名单上我写下了他 们的名字，使他们的费用缓解一部分，家庭负担减到最底限 度，以保障他们的学习不受干扰。人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还 存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生 不完成作业时，我也会变相体罚他们，留他们在校写作业等 等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但 我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命 的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱 着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台一一这方寸土上，尽我 最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。
