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1、高安市第二小学电子备课表五 年级 数学 学科课题： 稍复杂的方程（二） 主讲人: 胡泗梅教学目标： 1、知识与技能：让学生掌握形如axab=c的方程，掌握这类应用题的数量关系，并会正确地解答。2、过程与方法：让学生通过联系旧知识来帮助理解新知识。3、情感、态度与价值观：培养学生举一反三的能力，让学生感受到数学的价值，培养学生教学重点：教会学生用方程解决实际问题教学难点：分析、找出数量间的相等关系，正确列出方程教学用具：课件、网络资源链接： 教学过程：一、复习。商店运来苹果和梨各8筐，每筐梨重23千克，每筐苹果重25千克，苹果和梨共重多少千克？1、分析题目的已知条件和问题。2、独立解答。3、交流
2、。238+258或（23+25）8 它们有什么不同。二、新授。教学例2。1、根据图和文字，说一说这一道题的已知条件和问题分别是什么？2、分析本题的等量关系。苹果的总价+梨的总价=总钱数 两种水果的单价总和2=总钱数3、列方程并解答。要求学生根据不同的等量关系，列出不同的方程，然后探讨解答。（1）苹果的总价+梨的总价=总钱数 （2） 两种水果的单价总和2=总钱数解：设苹果每千克X元。 2X+2.82=10.4 2X+5.6=10.4 X+2.8=5.22X=4.8 2X看作一个整体 X+2.8-2.8=5.2-2.82X2=4.82 X=2.4 答： X=2.4 答：4、比较两种方法。从第一个方
3、程到第二个方程，实际上是应用了乘法分配律，即以后中学要学的“合并同类项”。从第二个方程到第一个方程，实际上也是应用了乘法分配律，即以后中学要学的“去括号”的过程。三、巩固练习。商店运来8筐苹果和10筐梨，共重430千克，每筐梨重23千克，每筐苹果重多少千克？独立解答，交流汇报。（1）8筐苹果的重量+10筐梨的重量=总重量 （2）总重量-10筐梨的重量=8筐苹果的重量（3）总重量-8筐苹果的重量=10筐梨的重量四、课后作业：P71练习十三中的第1-4题。能先算的要先算 （X+2.8）2=10.4 先把（X+2.8）看作一个整体（X+2.8）22=10.42 2X+5.6-5.6=10.4-5.6 板书设计：稍复杂的方程（1）苹果的总价+梨的总价=总钱数 （2） 两种水果的单价总和2=总钱数解：设苹果每千克X元。 2X+2.82=10.42X+5.6=10.4 2X+5.6-5.6=10.4-5.6 X=2.4 答： 教后反思：突出学生数学学习的主体地位，教师作为学习的组织者，引导着与合作者参与其中，在生活中注重培养学生良好的数学学习习惯，掌握有效的数学学习方法。在教学方法上，重点以启发引导为主，借助互相合作，自主探究等形式，因势利导，适时调控。
