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1、教师个人工作总结10篇【适用】教师个人工作总结10篇【适用】教师个人工作总结10篇时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回想这段时间的工作，必定有很多的困难困苦，想必我们需要写好了。想必很多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下边是为大家的教师个人工作总结10篇，希望对大家有所帮助。日子过得真快，转瞬间，一个学期也就要过去了。在校领导和同事的帮助下，我顺利地达成了本学期的工作。回想这一学期，既繁忙，又充分，有很多值得总结和反省的地方，现将本学期的工作做一个小结，借以促使提升。在达成教课目的方面：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描述和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、资料，记录与表现
2、所见所闻、所感所想的事物，展开美术构想与创作的能力，传达自己的思想和感情。运用对比与和睦、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，认识一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装修，美化身旁的环境。赏识、认识自然美和美术作品的资料、形式与内容等特点，经过描述、剖析与议论等方式，认识美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感觉和理解。联合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其余课程的知识、技术相联合的方式，进行筹备、制作、表演与展现，领会美术与环境及传统文化的关系。教课资源运用方面：小学美术赏识课以审美教育为核心，在塑造学生的品行，建立正确的审雅看法，培育健康的审美情味
3、，齐备学生的知识涵养以及兴盛其心智、开发其潜能都拥有重要意义。在信息时代，我们小学美术教师应当与时具进，研究更为适应时代要求、更合适现代学生性格特点的新教课模式，网络资源的知识包含量巨大、覆盖领域广阔，是学生进行研究性学习获取悉识源泉的宝库，拥有资源无穷开放性和共享性，它填补了其余媒体流传方式上的缺乏。表此刻美术赏识教课课上，网络就是博物馆、美术展览馆和图片库。同学们能够方便快捷地经过搜寻引擎查找到所需要的作品图片及其有关背景资料，并能够将学习内容下载保留，再经过软件进行办理，以供长久研究学习使用。在教课实践中将网络技术与美术赏识课相联合，以学生的学为中心是网络环境下美术赏识课研究性学习的核心
4、。网络信息资源激发想象，培育创新能力。象的水平是依一个人所拥有表象的数量和质量为转移的，表象越丰富，其想象越宽阔、深刻，其形象也会越生动传神。有了大批丰富的网络信息资源支持，学生的想象能力和创建力在其过程中就会油但是生。在美术教课达成方面一、高年级美术教课理念：(造型表现)运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描述和立体造型的方法，选择合适于看看自己的工具、资料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，展开美术构想与创作能力，传达自己的思想和感情。(设计应用)学习对比与和睦、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，认识一些简略的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装修，美化身边的环境。(赏识评
5、论)赏识、认识自然和各样美术作品的资料、形式与内容等特点，经过描述、剖析与议论等方式，认识美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感觉和理解。(综合研究)联合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其余课程的知识、技术相联合的方式，进行筹备、制作、表演与展现，领会美术与环境及传统文化的关系。二、教课重难点：(一)要点：1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特点，用精练的线条，归纳生动地表现其特点，特别是动向的任务形象。2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。3、工艺美术(适用)的特点，能认识接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。4、赏识雕塑作品
6、提升赏识能力。(二)难点：1、人物速写中，察看能力、归纳能力、表现能力的培育。2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等根基知识。3、赏识中，接受电脑美术这一新奇艺术形式激发创美信心。三、教课状况剖析：高年级学生在绘画方面拥有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等根基知识和技法，拥有较好的赏识能力。存在问题：1、根基知识单薄，想象力降落。2、局部学生上课缺乏兴趣，作业达成男生较差。四、举措：1、跟从主任联系配合，正直学生对美术课的态度和认识。2、利用讲堂教课，充散发挥直观教课手段激发学生对美术的兴趣。3、利用赏识、复习等手段，填补学生的知识缺点和想象力。4、利用班际作业展评，提升
7、学生对美术的兴趣，增强竞争意识。五、教材特点：1、从整体构造上看，侧重知识的持续性。教材的各课内容相互没有特别密切的联系，和过去相同采纳并列式散点式而非单元式，在安排教课时，课序能够依据季节、学校及学生的实质状况做必定的调整。同时教材进一步持续整套教材的知识系统，在教课中应注意新旧知识的连接。2、从学习领域上看，重申综合性。此中造型表现和设计应用据有较大比重，赏识评论有专题赏识，但大多随堂教课相对比拟单薄，“综合研究”领域有两课，但其余课中也浸透了综合。3、从主题选择上看，突出多元化与兴趣性。20xx年来，严格恪守中小学教师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实质，抓实事，务实效为
8、教课工作的根来源那么，以培育学生创新精神和实践能力为要点，以新课程改革为契机，深入讲堂教课改革，认真落实课程方案，落实教课常规，落实教课改革举措，鼎力推动素质教育，使所任班级教课质量有了大面积提升，现就将一年以来工作状况总结以下：1、坚持每周的政治学习和业务学习，牢牢环绕学习新课程，构建新课程，试试新教法的目标，不停更新教课看法。侧重把学习新课程标准与建立新理念有机的联合起来。经过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机会。将理论联系到实质教课工作中，解放思想，更新看法，丰富知识，提升能力，以崭新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“浸礼”。2、经过学习新的课程标准，使自己逐渐领悟到“
9、全部为了人的展开”的教课理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教课的思想，建立了一种民主和睦同等的新式师生关系，使尊敬学生人品，尊敬学生看法，成认学生个性差别，踊跃创建和供给知足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的展开作为教课活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优异的成效。教课工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的要点。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃研究教育教课规律，充分运用学校现有的教育教课资源，勇敢改革讲堂（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入仔细。平时认真研究教材，多方参阅各样资料，力求深入理解教材，正确掌握难要点。在
10、拟定教课目的时，特别注意学生的实质状况。编写认真，其实不停归纳总结经验教训。2、侧重讲堂教课成效。针对学生特点，以快乐式教课为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教课为主线，侧重讲练联合。在教课中注意抓住要点，打破难点。3、坚持参加校内外教课商讨活动，不停汲取他人的宝贵经验，提升自己的教课水平。常常向经验丰富的教师讨教并常常在一同讨论教课问题。听公然课频频，使我明确了此后授课的方向和此后课该怎么教和怎么讲。4、在作业批阅上，认真实时，力求做到全批全改，重在校正，实时认识学生的学习状况，以便在指导中做到有的放矢。（二）调换学生的踊跃性。在教课中尊敬孩子的不一样兴趣喜好，不一样的生活感觉和
11、不一样的表现形式，使他们形成自己不一样的风格，不强求一律。存心识地以学生为主体，教师为主导，经过各样游戏、竞赛等教课手段，充分调换他们的学习兴趣及学习踊跃性。让他们的本性和个性得健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思想方式，变“要我学”为“我要学”，极大地开朗了讲堂氛围，相应提升了讲堂教课效率。（三）做好后进生转变工作作为教师，应当理解任何学生都会同时存在长处和弊端双方面，对优生的长处是不言而喻的，对后进生那么易于发现其弊端，特别是在学习上后进的学生，常常得不到老师的必定，尔后进生转变成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我向来侧重从以下几方面抓好后进生转变工作：1、
12、用展开的看法看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即便否则，也应相信他的明天会比今日好。2、因势利导，化悲观要素为踊跃要素。第一帮助后进生找到优、弊端，以弘扬长处，战胜弊端。其次以平时的心态对待：后进生也是孩子，憎恶、责备只好适得其反，他们应当享有同其余学生相同的同等和民主，也应当在稍有一点进步时获取老师的必定。3、真实做到晓之以理，动之以情。第一做到“真挚”二字，即教师不该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的全部都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感觉后进生在学习过程中的各样心理表现和见解，如对学习的恐惧、犹豫、知足、冷淡，错误的想法和谴责等，相信他们
13、，鼓舞他们自由议论。最后做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。4、关怀学生身体健康，注意保护视力，指导展开丰富多彩的班级活动，踊跃参加学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行惯例训练，培育学生养成优异的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育儿女等。经过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、平时行为标准等都有了较大转变，为此后的教育教课工作打好了根基。岁月如梭，转瞬进入教师队列已经快两年了。回想这两年的工作，我深感紧张、繁忙、辛苦，但我很宽慰，因为我的付出、努力有了好的收获，借此机遇把自己的工作成绩与大家分享：在本学期的教育
14、教课工作中我能认真学习国家的有关教育目标，认真学习党的先进理论知识。热爱教育事业，一直不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自己严格要求自己，经过政治思想、学问水平、教育教课能力等方面的不停提升来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不停成长，为社会培育出优异的人材，打下坚固的根基。本学期我担当八年级英语教课，在工作中严格要求自己，勤苦研究业务，不停提升业务水平，不停学习新知识，研究教育教课规律，改进教育教课方法。1、尊敬学生是以学生为主的要点。在教课中，深刻领会到要以学生为主，以学生的展开为主。首先，一定尊敬学生。尊敬学生的思虑权，尊敬学生的讲话权，尊敬学生研究精神，尊敬学生的思想成就。做到这些，才能够松手让学生去思虑，让学生研究。2、分层合作，是实现合作、自主、研究的学习模式。学生的层次不一样，思虑的效率不一样，常常会造成一些学惟恐于思虑，懒于研究，依靠他人的思想。教课中假如让好中差混成一个小组
