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1、中考教育化学第二轮专题总结复习计划中考第二轮复习研究性试题邢台市八中邵英霞2008年中考研究性试题（部分）1(2008年黄石市)2008年初，我国南方地区受到了一场特大雪灾，道路结冰，给交通带来极大不便。为了迅速除掉道路上的积雪，交通部门使用了大量的融雪剂，某公司生产的融雪剂是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一种或两种物质组成。化学兴趣小组的小红和小兰对融雪剂产生很大的兴趣并对融雪剂的成分进行积极的研究。研究实验一取必然量的融雪剂分装两支试管，进行以下实验，现象记录以下：步骤操作现象加水溶解得无色澄清溶液加入Na23溶液生成白色积淀CO解析思虑融雪剂中必然含有，必然不含有、
2、。由此看初步确定其成分有两种可能性：，。研究实验二为了进一步确定该融雪剂的成分，小红、小兰依照不同样物质溶于水时的温度变化不同样设计了以下实验：将等质量的NaCl固体、融雪剂、CaCl2固体分别溶于等体积的水中，并用温度计测定溶液的温度，装置以以下列图所示。小红、小兰展望：若装置B中温度计的读数介于装置A、C中温度计的读数之间，则可确定融雪剂的成分为。（用化学式表示）实质操作中，测得A、B、C三个装置中温度计的读数特别凑近，没有达到预期的结果。试解析实验失败的原因可能是。(只写一方面的原因即可)2（咸宁市2008年）学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反响演示实验，并对浑浊液过滤，获
3、取澄清滤液。课堂上老师的提问和同学们的回答以以下列图所示：滤液里可能含有哪些溶质可能含有NaOH和Na2CO3应该含有NaOH、Na2CO3呢我们先猜想一下。和Ca(OH)2吧老师甲乙可能恰好完满反应只含NaOH哦丁丙1）假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同样的猜想，把猜想写在对话框中。并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明。实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，自己的猜想成立（2）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗如有不合理的请说明原因。（3）乙同学针对自己的猜想进行了以下实验：实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气体产生乙的猜想不成立你认为乙同学的实验
4、设计可否正确请说明原因。3（2008年自贡市）期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末Ca(OH)2，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验研究。1）提出问题：这瓶氢氧化钙可否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质2）进行猜想：A：氢氧化钙全部变成碳酸钙；B：氢氧化钙部分变成碳酸钙；C：氢氧化钙没有变质。（3）设计实验方案、进行实验：下表是对猜想A进行实验研究的过程示例：实验步骤实验现象实验结论取样，加合适水，搅拌，过滤滤液不变色氢氧化钙全部取少许滤液于试管中，滴入酚酞试液有气泡产生变成碳酸钙取少许滤渣于试管中，加入盐酸请你另选择一种猜想参加研究，达成下表。实验步骤取样，加合
5、适水，搅拌，过滤取少许滤液于试管中，滴入酚酞试液取少许滤渣于试管中，加入盐酸（4）原理与用途：氢氧化钙俗称土壤（选填“酸”或“碱”）。实验现象实验结论，农业上一般采用氢氧化钙改良性氢氧化钙变质是由于与空气中的发生反响的缘故，反响的化学方程式是：，因此氢氧化钙应保存。4(2008年泰州市)实验室有一保存不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na字”样。已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂。小宏同学为研究其成分进行了猜想，并设计实验进行考据，相关内容见下表：猜想设计的实验步骤可能的现象与结论猜想一：可能是氢用试管取少许样品，向其中滴入两若酚酞试液变成红色，则猜想成立。若酚酞试液无明显变化，则猜
6、想不能氧化钠溶液滴酚酞试液。立。用试管取少许样品，向其中先滴入若溶液先没有明显变化，后出现白色猜想二：合适的用硝酸酸化的硝酸钡溶液，积淀，则猜想成立。若与上述现象不尔后滴入硝酸银溶液。同，则猜想不成立。用试管取少许样品，向其中先加入若溶液先没有明显变化，后出现白色猜想三：合适盐酸酸化，尔后滴入氯化钡溶积淀，则猜想成立。若与上述现象不液。同，则猜想不成立。请你参加这一研究活动，依照上表回答以下问题：(1)小宏的猜想二是：_。若是猜想成立，则产生积淀的化学反响方程式为_。小宏的猜想三是：_。若是猜想成立，则产生积淀的化学反响方程式为_。(3)小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论可否正确请判
7、断并说明原因。_。(4)除了小宏的三种猜想，请你再补充一种猜想，模拟上述过程，设计简单的实验方案并考据你的猜想，将相关内容填入下表。你补充的猜想设计的实验步骤可能的现象与结论5（2008年三明市）在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用燃烧方法办理荒弃塑料会造成大气污染。化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成进行研究。【提出猜想】A.只有CO2B.只有COC.既有CO2，也有CO【查阅资料】微量CO碰到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，门马上变蓝；而CO2遇该试纸不变色【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计以下列图所示实验，经过观察装置B、装置C的
8、实验现象，考据猜想。聚乙烯塑料碎片A【实验研究】请你帮助他们写成实验报告。实验步骤实验现象点燃酒精灯加热，随即装置B中的现象是：打开弹簧夹，通入干燥的空气。装置C中的现象是：观察装置B、装置C中的现象实验结论及化学方程式聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO。装置C中反响的化学方程式为：【谈论】依如实验结论，从环保角度考虑，实验中对付尾气进行办理。办理方法是。(2)聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO、CO外，还应有的物质是。26（2008年肇庆市）实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混杂物，极易与空气中水蒸汽和CO2反响而变质。某同学对一瓶久置的“
9、碱石灰”作了以下研究：（1）【猜想】猜想：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；猜想：已完满变质，“碱石灰”全部变成了则CaO与水反响的反响方程式为（2）【实验】以以下列图所示：用手触摸试管2碱石灰取少许于试管中样品加足量水1浊液3（3）【判断】CaCO3和Na2CO3。试管外壁发热滤渣滴入稀盐酸气泡4滴入稀盐酸气泡5滤液滴入澄清石灰水白色积淀6a若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作现象判断：猜想（填：成立、不成立）b操作发生化学反响的方程式为；由操作的现象判断：滤液中含有（写化学式）；由此判断猜想（填：成立、不成立）。c综合a和b的结论，判断该样品
10、变质情况为。（4）【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应保存；操作中玻棒的作用是。7（2008年眉山市）同学们一同研究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的研究方案。请你和他们一同完满下表的研究方案并回答相关问题。（1）填表实验步骤观察到的现象在试管中取少许盐酸，插入铁丝，充分作用。在所得的溶液中，插入，充分作无明显现象用。在所得的溶液中插入，充分作用。结论：金属活动性AlFeCu(2)将铝丝插入前应进行的操作是；（3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，即可得出AlFeHCu的结论。小华要补充的实验是；（4）小强同
11、学认为要获取AlFeHCu的结论，不用做补充分验，中需将小明同学方案中插入金属的序次调整即可，你认为调整后插入金属的序次是。8（2008年泰安市）小明同学在食品包装袋内，发现有一个小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。他随手将小纸袋拿出来放在桌面上，经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一同成为块状固体M。请你与他一同对块状固体M进行研究。【研究任务】1）研究固体M可否无效；2）研究固体M中可否含有氢氧化钙。【研究方案】问题与猜想实验步骤实验现象实验结论取合适固体M，加入研究一：固体M可否盛有水的烧杯中，用温度没有明显变化无效温度计测量加入前后的温度将上述烧杯内的液体研究二：固体M中
12、是充分搅拌、静置，取有氢氧化钙否含有氢氧化钙上层清液，加入无色酚酞试液【反思拓展】（1）你认为“研究二”可否严实，其原因是（2）你认为固体M中除含有氢氧化钙外，还可能含有有该物质，请你设计实验可否含。；年中考题研究题汇编烟台1依照维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理，用右图所示的实验能够测定出苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少。要得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是D(A)烧杯中溶液的体积(B)两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积(C)烧杯中紫色高锰酸钾溶液的浓度(D)胶头滴管滴出的果汁的滴数2(5分)自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。下面一段短文就是表达雷雨中发生的一系列化学变化过程：空气中的N2在放电条件下与2O直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，不牢固，常温下就易与空气中的O2反响生成红棕色的二氧化氮气体；二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HN03)和一氧化氮；生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。请填写以下空白：(1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是(填序号)。(2)实验室制取一氧化氮时，以下收集方法不合适的是。A向上排空气法B向下排空气法C排水收集法
