《新课标七年级语文第四单元测试题(附答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标七年级语文第四单元测试题(附答案)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课标七年级语文(上）第四单元测试题(满分：12分 时间:10分钟） 班级: 姓名: 题序一二三总分得分一、 积累与运用（2分)1、下列词语中加点的字注音全都对的的一项是（ ）（2分)A、小憩( q ) 昂首（ ng ） 瘦骨嶙峋( l )、纳罕（n ） 瞬间（ shn ) 头晕目眩（ xun)C、辜负（g ) 迸溅（ng ） 仙露琼浆（ ji ）D、伶仃（dng) 伫立（ h ） 忍俊不禁( n)2、选出字形有误的一项是（ ）（分)A、庸碌 隐秘 茁壮 怡然自得B、凝成 迂回 训诫 心惊肉跳C、糟蹋 骚扰 卑微 峰围蝶阵D、宽恕 纹理 收敛 盘虬卧龙 3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项
2、是( ）(2分)A、妈妈小心翼翼地起床做饭，心里欣喜的想，让儿子多睡一会，不要惊醒她。B、在晚会上,同窗们看到精彩的表演，忍俊不禁的大笑起来。C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。D、3岁的邓肯仍旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，她都一丝不苟的看待。4、下列句子中没有语病的一项是( ）(2分）、学校把这项任务交给我们班,人们均有光荣的感觉是难以形容的。B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声,时常萦绕在我的耳畔。C、通过这次消防演习活动,使我受益匪浅。D、也许,青春自身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。5、下面对课文的理解错误的一项是( ）（2分）A、在山的那
3、边中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的抱负,必须百折不挠、坚持奋斗。B、走一步，再走一步是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步,最后定能战胜一切困难。C、蝉通过写作者对蝉态度的变化,揭示蝉在夏天尽情歌唱的因素是“十七年埋在泥中，出来就活一种夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长期,都应当积极面对,好好生活。D、虽有嘉肴选自礼记学记。礼记是道家典型著作之一，是“五经”之一，相传为西汉戴圣编撰。学记是国内最早的一部有关教育、教学活动的论著。6、填入横线的
4、语句，与前文衔接最恰当的一项是( )（2分) 未经历坎坷泥泞的艰难,哪能懂得阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿,哪能明白风和日丽的美好; , 。A、要体会胜利和成功的喜悦,就要经历挫折磨难的考验B、只有经历挫折磨难的考验,才干体会胜利和成功的喜悦、未经历挫折磨难的考验,哪能体会胜利和成功的喜悦D、未经历胜利和成功的喜悦,哪能体会挫折磨难的考验7、请根据规定填空。(6分）()紫藤萝瀑布的作者是 ,现代出名女作家，她是国内出名哲学家冯友兰之女，著有故事 等作品。(2)走一步，再走一步的作者是 ，她是 国人,早年曾在空军服役,做过空军飞行员。（3）你最爱慕 花,请写一句有关这种花的古诗词： 、请仿
5、照下面句式在横线上填写合适的一句话,体现你对读书作用的结识。（2分) 读一本好书，犹犹如一位崇高的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理。、下面是摘自网络的一段文字，请根据规定完毕题目。(分) 杜甫是家家户户都懂得的诗圣，近日来却有两百余幅有关她的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪,时而身骑白马,时而脚踏摩托但是，恶搞应当是有底线的。印度人不会不恶搞，希腊人不会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应当引起我们的思考和反省。(1）请用合适的成语替代加点的文字 （2）在“”处应加上的标点符号是 （3
6、）请在“”处填入一种曾获得过诺贝尔文学奖的作家 ()根据上下文,修改画线的句子，使之符合文意。 10、学校举办“话说成长的烦恼”活动,请你协助完毕下面的任务。(4分)（1)活动中许多同窗纷纷刊登自己的见解，畅谈自己成长的烦恼。你有什么样的烦恼呢? （2）如果你的好友也遇到了与你同样的烦恼，你将如何开导她?请试着写出你要说的话？ 二、 阅读理解(3分）(一) 阅读下文,完毕111题。(10分)虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知局限性，教然后知困。知局限性，然后能自反也；知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！11、解释下面句
7、中加点的字。(2分)（）虽有佳肴 (2）不知其旨也 （3）学学半 （4)不知其善也 12、下列加点字古今意义相似的一项是（ ）(分)、不知其旨也 B、虽有嘉肴C、教然后知困 D、教然后知困13、请把下列句子翻译成现代汉语。(2分)(）是故学然后知局限性,教然后知困。知局限性,然后能自反也;知困，然后能自强也。 （2）兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！ 、学完本课后,对你的学习生活有哪些启发呢?请结合自身实际具体谈一谈。（2分） (二) 阅读下文,完毕5-18题。(12分）紫藤萝瀑布(节选）我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布,从空中垂下，不见其发端,也
8、不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑，在不断地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才懂得那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢,没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,仿佛那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一种张满了的帆,帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一种忍俊不禁的笑容,就要绽放似的。那里装的什么仙露琼（qing
9、)浆?我凑上去,想摘一朵。1、开篇独句成段,这样的安排有什么作用?（1分） 16、“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一种比方句,“大条幅”与前文的“ ”相应,“迸溅的水花”比方 。（分)17、文中加点的字“挑逗”一词有什么体现效果?(2分) 18、认真阅读上文，填写下列表格。（6分)描写顺序描写对象形体颜色神态动作先写垂下不见发端不见终极然后写上浅下深,紫色沉淀下来紫色沉淀下来,沉淀在最小最嫩的花苞里最后写花朵像小小的张满的帆、尖底的舱、鼓鼓的 (三) 阅读下文,完毕1923题。（5分）打 阎连科 （1)我每每想起我爸爸,都是从她对我的痛打开始的。 (）我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，爸爸都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票,放在她的苇席下,待到了初一那天,发给她的子女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，爸爸要给人们发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时，
