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1、实用文档Word格式、可编辑打印初一班主任个人工作总结范本 初一班主任个人工作总结范本精选17篇 初一班主任个人工作总结范本 篇1 一个学期很快完毕了，在指导和各位老师的关心和关心下，顺当走过了一学期。如今就把一学期的工作状况总结一下。 一、做好同学的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先标准同学的行为，进步同学素养，与其他班主任一样，常常性地加强对同学的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随意性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时理解，关心、训练并且催促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个同学，满
2、意同学敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力抑制固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间; 二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她答复以下问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼获得了肯定效。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞同学参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假设只靠班主
3、任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让同学做学习的仆人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞同学参加各项活动：如乐观参加学校组织各项活动，乐观报名参与校运会，拔河竞赛获得了第二名;20乘50接力第三名;播送操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要同学齐心协力，一起来完成。 三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与同学一道成长 老辈训练家夏丐尊先生说过：没有情感，没有爱，也就没
4、有训练。所以平常我留意与同学交伴侣，谈心，在学习上赐予关心与爱惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使同学感到老师的暖和，从而亲其师，信其道。与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、训练同学努力学习，完成学习任务 同学的主要任务是学习，训练同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适宜自己的学习方法，进步学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。 2、关心同学身心安康，促进同学全面进展 要对同学全面负责，不仅要关心同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会理
5、论活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的消费学问和技能，增长实际才能。 四、重视与家长的联络，双向管好同学。 同学与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面理解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联络，进展友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。 五、乐观主动地和各科老师联络，协调学校各方面的训练力气，发挥如纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的意见，在这方面，我平常留意道多训练同学，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 六、存在的缺
6、乏，需要改进的地方 1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段同学的心理辅导与思想训练。 2.同学尽管上课看起来好似很仔细，但是听课效率仍旧不高。 在今后的班主任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 初一班主任个人工作总结范本 篇2 我觉得初一班级管理工作是学校训练工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。 一、抱负来源于现实，但高于现实 一个人假设没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。同学刚进入学校学习阶段时，乐观制造时机对他们进展抱负训练。因为只有让同学明确了自己的奋斗目的，他才会把它转变成学
7、习，生活的动力。 他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订学习方案，把对抱负的追求转化为学习动力。 二、理论联络实际，借鉴别人阅历 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在理论中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地请教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，关心我们在向同学说明某个问题时，有理有据，令同学信服;还有一些指导班主任工作的书籍，例如?班主任之友?，?新时期班主任工作难题解决经典案例?等书籍，每
8、一次阅读后我都大有收获， 而且将其中一些能指导自己工作的方法加以施行。这些理论和阅历对我的班主任工作关心极大。 三、细心设计与琐碎管理同行班级管理 1)开学初，我努力培育共享才智共创辉煌的班集体，力图盼望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以的关注、的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友谊，让他们感受到班级中仆人翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中抑制自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严
9、格要求，从不宠坏他们，时时提示他们做学问得先做人，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断催促他们抑制自身的弱点，努力追求更高的进步。 2)在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建立的一件大事。一个班级成员只有在理论活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时，才可能被拥护为干部。在军训和班级活动中，我通过义务劳动，预设问题让大家想方法等活动，从中觉察并挖掘有头脑，有力量，有口才，有吃苦精神，有自信念，有仆人翁意识的人才， 然后，让他们自己竞职演讲，选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任
10、心强，有剧烈的竞争意识，在特别时刻能表现出解决问题的力量。在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让同学自己去做。在军训时，我根本上是什么事情都自己来管，生怕同学出过失，但是后来，我觉察这样不仅自己累，而且同学养成了依靠性，大事小事都要找老师。于是，我开头思索怎样来进步同学的自主力量。在民主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型管理体系。一方面，赐予指导监视。这样，班干部的工作力量有了很大的进步，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。另一方面，我有效地利用每周日的班
11、会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都获得了良好的成果。 初一班主任个人工作总结范本 篇3 这个学期我担当初一抓常规管理标准同学的行为习惯 早到校、两操、清扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让同学感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今同学以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二)选拔班干部 班干部是班级和同学联络的桥梁，是同学的精英，是老师的助手，是自我管理表达最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强
12、，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织力量和活动力量，易与别人沟通的同学。其次使用各类特色同学，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。再次发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使同学干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值。 (三)实行能级管理 我们班级进展的目的都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任那么鼓励和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建立，培育了同学组
13、织管理力量，又进步了全体同学的自觉性，自制力。 (四)营造良好的学习环境。 如今学校同学的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对进步同学的德育素养，起了相当大的作用。首先对同学进展抱负训练，学习目的训练，习惯的养成训练，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反响，赏罚清楚，如今班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (五)个别训练与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比较差的同学。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在训练转化这部分
14、同学时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关心他、理解他，努力觉察他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，乐观参与校运会入场式等等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。 (六)发挥主题班会的训练作用 主题班会是班级训练活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、进步熟悉、开展训练，对良好班风的形成，及至同学的安康成长，都起着重要作用。如开展我为班级增荣耀、我是一滴水、如何面对竞争、良好习
15、惯的养成等主题活动，对弘扬集体主义精神，进步自身素养力量，促进班集体成员之间的互相理解和互相沟通起着重要作用。另外还注意组织同学参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让同学知道集体的力气的重大。 不希求每个同学都能成功，但求每个同学都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个同学的尝试失败都看作是成功的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。 不以统一的尺度衡量同学，但以统一的标准要求同学。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最根底的做起。会读书是根底，读好书是抱负;懂健身是乐趣，身心壮是追求;能办事是目的，办成事是必需;做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人。 初一班主任个人工作总结范本 篇13 来到城北中学，除了担当七班级二班的英语老师外，我还被支配和七班级二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班。第一次做班主任，虽然只是小班，但面对这些满怀向往、满怀盼望、渴望学问的初一新生，我决心尽我
