《粗心的小画家教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粗心的小画家教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、粗心的小画家教学案例教学目标：1、能用明亮的声音、生动有趣地演唱粗心的小画家。2、能主动、积极参与创编活动。3、通过学习歌曲，启发学生要善于观察事物，教育学生做事要认真、细心，养成不骄傲的好习惯、好品德。教学重点和难点：重点：有表情的演唱歌曲粗心的小画家。难点：唱准附点八分音符的节奏和歌曲最后一句教学用具：电子琴、课件教学过程：一、课前交流二、师生问好三、情景导入（一）、创设情境师：你的眼睛在我这里，把你的歌声送给我，送给他。音乐小精灵今天用歌声给大家介绍一位新朋友，竖起你的小耳朵认真的听！(播放课件1)师：看看他是谁?（播放课件2）师：这位新朋友是谁啊？生：丁丁师：听的真认真，下面继续听听丁
2、丁的自我介绍，让我们对他有更多的了解。（播放课件3）（二）、教学铺垫1、问一问（1）拍手游戏：我问你答师：你们听清楚了他的自我介绍了吗？我来考考你们！（按老师的节奏来回答）师击掌问：XXXXXXX （问）谁说他是小画家？ （答）丁丁说他是小画家。（问）什么东西一大把？（答）彩色铅笔一大把。X.XX.XXXX他对别人把口夸，X.XXXXXX什么东西都会画。（2）师：丁丁说他什么都会画，那丁丁画了些什么吗？让我们一起看看丁丁的画。 （螃蟹、小兔、马、鸭子）2、看一看丁丁画了哪四种动物？你从中发现了什么？3、找一找，说一说问：画只螃蟹几条腿？答：画只螃蟹四条腿。问：画只鸭子什么嘴？答：画只鸭子小尖嘴
3、。问：画只小兔什么耳朵？答：画只小兔圆耳朵。问：画匹大马没什么？答：画匹大马没尾巴。4、出示课件四条节奏并加动作读一读。（读出附点节奏）5、出示四幅图揭示课题：粗心的小画家师：哦？小朋友你们听？是谁在笑呀？原来是丁丁的同学看了他的画后在笑呢！跟唱第五乐句。让我们也用歌声来笑一笑粗心的丁丁吧！四、学习歌曲1、再听歌曲。2、随曲学唱3、默唱4、随师琴声唱5、分组唱6、指名唱五、创编歌曲师：粗心的丁丁我们不学他，我们帮他来改正。（出示正确的四句）1、歌词创编：画只螃蟹八条腿，画只鸭子小扁嘴，画只小兔长耳朵，画匹大马有尾巴。师：吔！我们帮丁丁该对了！2、出示正确的歌词唱一唱。3、重改歌名:细心的小画家或知错就改的小画家六、课堂小结小朋友们，这节课你们快乐吗？看，小精灵来了，让我们和丁丁一起和粗心的毛病说再见，好吗？让我们再次唱起粗心的小画家第一段，来结束本节音乐课！同学们，再见！
